1．正高級教師
具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，且具備下列條件：
（1)論文（著作)發(fā)表。公開發(fā)表論文（含教育管理論文)6篇及以上，其中核心期刊2篇及以上；或參編著作（含教材)4萬字且發(fā)表論文3篇，其中核心期刊1篇。
（2)論文獲獎。論文獲得省部級三等獎及以上；或獲得中國教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)二等獎及以上；或獲得市級教育行政主管部門、市級教研部門一等獎及以上；或獲得市教育科研成果、優(yōu)秀教育著述（市教委)二等獎及以上；或獲得市教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)一等獎及以上。
（3)課題（項(xiàng)目)。主持1項(xiàng)或主研2項(xiàng)市級課題及以上，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評審。
校級正副職管理人員除滿足上述條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力，公開發(fā)表過教育行政管理方面的論文，或單位及個人獲得過市級及以上教育行政管理部門表彰3次及以上（其中個人1次)。
2．高級教師
具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。
（1)市級重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校教師及教研機(jī)構(gòu)教研員。應(yīng)具備下列條件之一：
①論文（著作)發(fā)表。公開發(fā)表論文2篇及以上；或在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文3篇及以上；或參編著作（含教材)2萬字及以上。
②論文獲獎。參加市級教育行政主管部門、市級教研部門、市教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)組織的學(xué)術(shù)交流且獲得一等獎的論文1篇及以上，或獲得二等獎的論文2篇及以上；或參加國家有關(guān)事業(yè)單位、中國教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎的論文1篇及以上。
③課題（項(xiàng)目)。主研1項(xiàng)國家級課題；或主持1項(xiàng)市級或2項(xiàng)區(qū)縣級課題；或主研1項(xiàng)市級重點(diǎn)課題且主持1項(xiàng)區(qū)縣級課題；或主研2項(xiàng)市級或3項(xiàng)區(qū)縣級教育、教學(xué)、教研方面的課題。課題（項(xiàng)目)研究，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評審。
（2)城區(qū)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：
①論文（著作)發(fā)表。在公開刊物上發(fā)表論文1篇及以上；或在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇及以上論.文.服.務(wù).QQ81995535；或參編著作（含教材)1萬字及以上。
②論文獲獎。參加市級教育行政主管部門、教研部門、科研部門、市教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎的論文1篇及以上，或獲得三等獎的論文2篇及以上；或參加國家有關(guān)事業(yè)單位、中國教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎的論文1篇及以上。
③課題（項(xiàng)目)。主研1項(xiàng)市級教育、教學(xué)、教研方面的課題；或主持1項(xiàng)或主研2項(xiàng)區(qū)縣級教育、教學(xué)、教研方面的課題。課題（項(xiàng)目)研究須有1項(xiàng)通過結(jié)題評審。
（3)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：
①論文（著作)發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇及以上；或參編著作（含教材)1部。
②論文獲獎。參加區(qū)縣教育行政主管部門、教研部門、教育學(xué)會組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎的論文1篇及以上。
③課題（項(xiàng)目)。主研1項(xiàng)區(qū)縣級或主持1項(xiàng)校級課題，須通過結(jié)題評審。
④主持開發(fā)1項(xiàng)經(jīng)區(qū)縣教研部門評審認(rèn)定通過的校本課程。
（4)村校學(xué)校教師。村校、教學(xué)點(diǎn)及區(qū)縣內(nèi)個別條件同等艱苦的鄉(xiāng)中心校教師，不作論文發(fā)表和課題要求。
學(xué)校（單位)正、副職領(lǐng)導(dǎo)人員除滿足上述條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力，公開發(fā)表過教育行政管理方面的論文，或單位及個人獲得過區(qū)縣級及以上教育行政管理部門表彰。
3．一級教師
具有一定組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
（1)市級重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校教師及教研機(jī)構(gòu)教研員。應(yīng)具備下列條件之一：
①論文（著作)發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇；或參編著作（含教材)1萬字及以上。
②論文獲獎。參加市級教育行政主管部門、教研部門、科研部門、市教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎的論文1篇及以上，或獲得三等獎的論文2篇及以上；或參加國家有關(guān)事業(yè)單位、中國教育學(xué)會（含專業(yè)委員會)組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎的論文1篇及以上。
③課題（項(xiàng)目)。參研1項(xiàng)市級或2項(xiàng)區(qū)縣級課題，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評審。
（2)城區(qū)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：
①論文（著作)發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇；或參編著作（含教材)8千字及以上。
②論文獲獎。參加區(qū)縣級教育行政主管部門、教研部門（學(xué)會)組織的學(xué)術(shù)交流，或獲得三等獎的論文1篇及以上。
③課題（項(xiàng)目)。參研1項(xiàng)市級或2項(xiàng)區(qū)縣級課題。
（3)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：
①論文（著作)發(fā)表。參編著作（含教材)5千字及以上。
②論文獲獎。參加過區(qū)縣級及以上教研部門（學(xué)會)組織的學(xué)術(shù)交流論文獲獎。
③課題（項(xiàng)目)。參研1項(xiàng)區(qū)縣級或主研1項(xiàng)校級課題，并通過結(jié)題評審。
（4)村校教師。村校、教學(xué)點(diǎn)及區(qū)縣內(nèi)個別條件同等艱苦的鄉(xiāng)中心校教師，不作論文發(fā)表和課題要求
4．二級教師
掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
5．三級教師
掌握教育教學(xué)研究方法，積極參與教研活動。
（六)優(yōu)先條件
具備下列條件之一者，同等條件下優(yōu)先：
1. 個人獲得市級及以上表彰，或?yàn)槭屑壖耙陨先瞬彭?xiàng)目人選。
2. 教學(xué)科研成果獲得市級及以上獎勵。
3. 個人的學(xué)術(shù)水平在市內(nèi)外有較大影響，被聘為市高級職稱評審專家?guī)斐蓡T，或被聘為高校研究生指導(dǎo)教師，或擔(dān)任市級教育學(xué)會及其下一級專業(yè)委員會會員。
第四條 破格申報(bào)條件
（一)高級教師
任一級教師職務(wù)年限不少于3年。教學(xué)特色鮮明，教學(xué)效果特別顯著，獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動)現(xiàn)場競賽一等獎，且具備下列條件任意三條（五選三)：
（1)出色完成班主任、輔導(dǎo)員工作。在市級及以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中，經(jīng)驗(yàn)典型，事跡感人，在公開刊物發(fā)表班主任工作經(jīng)驗(yàn)，普遍反映好。
（2)在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得顯著成績，提出了具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論、觀點(diǎn)，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式或方法，所主研的課題或撰寫的論文獲得市級教育行政主管部門成果一等獎，或主研的課題獲得省部級頒發(fā)的自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)或中小學(xué)教學(xué)成果等級獎。
（3)具有主持開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評審。主研1項(xiàng)國家級或主持1項(xiàng)市級課題。
（4)在核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文（含教育管理論文或案例)2篇及以上、在其它公開刊物上發(fā)表論文5篇及以上；或在核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文1篇及以上，且主編或參與編寫的教材、教師教學(xué)參考書不少于3萬字（不含習(xí)題冊等教輔資料)，并通過市級及以上教材審查委員會審查正式出版使用。
（5)獲得全國勞動模范、全國“五一”勞動獎?wù)�、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者，重慶市優(yōu)秀教師、重慶市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號之一。
（二)一級教師
任二級教師職務(wù)年限不少于2年。教學(xué)特色鮮明，教學(xué)效果顯著，獲得區(qū)縣級及以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動)現(xiàn)場競賽一等獎，且具備下列條件任意一條（四選一)者：
（1)在擔(dān)任班主任工作方面有較為突出的專長，其典型經(jīng)驗(yàn)在區(qū)縣級及以上交流論.文.服.務(wù).QQ81995535，獲得區(qū)縣級表彰的優(yōu)秀班主任。
（2)在教育教學(xué)改革方面取得顯著成績，提出了具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論、觀點(diǎn)，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式或方法，所主研的課題或撰寫的論文獲得市級二等獎及以上。
（3)主持1項(xiàng)校級或主研1項(xiàng)區(qū)縣級課題，須通過結(jié)題評審。
（4)在中文核心期刊發(fā)表論文（或案例)1篇，在其它公開刊物上發(fā)表論文（含教育管理論文)3篇；或主編（參編)的教材、教師教學(xué)參考書（參與編寫的內(nèi)容應(yīng)不少于1萬字，且不含習(xí)題冊等教輔資料)，經(jīng)市級及以上教材審查委員會審查通過，并正式出版使用。
第五條 附則
（一)本條件是中小學(xué)教師職稱的申報(bào)條件，申報(bào)者是否達(dá)到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平，應(yīng)由評審委員會根據(jù)申報(bào)者提供的材料提出具體評審意見。
（二)師德師風(fēng)、基本資格、教育業(yè)績、教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)績和優(yōu)先條件，以及破格條件，均須提供真實(shí)有效的佐證材料，且均指任現(xiàn)職以來的業(yè)績成果。
（三)論文（著作)、課題（項(xiàng)目)。均為任現(xiàn)職以來所取得且與從事的專業(yè)技術(shù)工作相同或相近的成果。論文除特別說明外須為第1作者，各章節(jié)作者未署名的著作須排名前5位，課題須排名前7位。論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。論文（著作)含：譯著、教材教參、研究報(bào)告、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例或教研等方面的反思與體會。教材、教參均指通過市級及以上教材審查委員會審查通過并正式出版使用的，包括：主編、參編和審議的教材、教參（含教具、教學(xué)作品、微課資源、多媒體教材等)。研究報(bào)告包括：調(diào)研報(bào)告、咨詢報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
核心期刊和內(nèi)刊。核心期刊以論文發(fā)表當(dāng)年北京大學(xué)圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。高質(zhì)量的論文、項(xiàng)目、獎項(xiàng)或者專著等可否折算為核心期刊以及如何折算，由評審委員會根據(jù)實(shí)際情況研究確定。內(nèi)刊包括：《重慶教育》（重慶市教育學(xué)會主辦)、《電教世界》（重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心主辦)、《教育評估與監(jiān)測》（重慶市教育評估院主辦)、《基礎(chǔ)教育》（西南大學(xué)主辦)、《重慶體育科學(xué)研究》（西南大學(xué)主辦)和《三峽教育》（長江師范學(xué)院主辦)。
課題（項(xiàng)目)級別。國家級指國家社會科學(xué)、國家自然科學(xué)及全國教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級指區(qū)縣科委或教委立項(xiàng)的課題。其他經(jīng)教育行政部門備案管理的學(xué)會重點(diǎn)課題視為同級課題、一般課題視為下一級課題。申報(bào)人根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，創(chuàng)造性地開發(fā)出促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)和發(fā)展的教具或?qū)W具，并獲得國家發(fā)明專利證書，可視為相應(yīng)級別的課題主持或主研。
（四)指導(dǎo)學(xué)生獲獎，其頒獎單位以教育行政部門或其所屬事業(yè)單位文件為準(zhǔn)。
（五)教研機(jī)構(gòu)人員，其教育、教學(xué)業(yè)績可提供任現(xiàn)職以來曾從事教育、教學(xué)工作的業(yè)績材料。
（六)服從學(xué)校安排，由一個學(xué)科轉(zhuǎn)任其他學(xué)科的，或同時任教多個學(xué)科的，其業(yè)績材料以申報(bào)學(xué)科為主，其他學(xué)科業(yè)績材料供評委會參考。
（七)延期申報(bào)時間計(jì)算。出現(xiàn)延期申報(bào)行為時已滿申報(bào)年限的，自查處之日起計(jì)算；出現(xiàn)延期申報(bào)行為時未滿申報(bào)年限的，自滿申報(bào)年限時起計(jì)算。
（八)全科師范畢業(yè)生，到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教的，納入中小學(xué)教師職稱評審范圍，具體條件另行制定。
重慶市人力資源和社會保障局辦公室
2016年5月23日印發(fā)
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