外語教學

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

再論隱喻能力的定義
袁鳳識;許保芳;王立非;
概念整合的主體間性模式及其對幽默的詮釋——以視覺—言語幽默為例
張立新;
以“修辭結(jié)構(gòu)理論”為導向的回指優(yōu)選解析——對中心優(yōu)選理論的理論性修正
王大方;
“網(wǎng)絡(luò)新文體”的語篇構(gòu)式語法闡釋
袁野;
英漢韻律句法映射的邊界可見性
楊軍;
基于語料庫的科研論文英文摘要的體裁分析
康勤;孫萍;
自稱語的語用身份建構(gòu):作為語用行為的順應
袁周敏;
指類句的指稱問題研究——一種詞匯語用學的視角
吳炳章;魏秀麗;
論話語標記語的語法化機制
周樹江;王洪強;
學習者語用能力評估研究
姜占好;周保國;
“小大人”和“老小孩”——基于心理模型的語用推理
邵春;
中國語境中本土化英語的可理解度與可接受度研究
高超;文秋芳;
個性化英語視聽自我診斷指導模式構(gòu)建及系統(tǒng)研發(fā)
馬曉梅;孟亞茹;何惠勤;劉睿;
基于“輸入”“輸出”平衡理論的大學英語口語習得模式探索
胡偉華;李娜;
趨向補語范疇的二語習得比較研究
李燕;
多元智力理論與英語學習策略使用傾向性的相關(guān)性實證研究
馬珂;
試論魏爾倫詩歌美學思想的形成與演變
戶思社;
教育部非通用語種骨干教師高級研修班在西安外國語大學舉辦
電影改編敘事缺失了什么?——從麥克尤恩的《贖罪》說起
黃一暢;
史詩的空間講述——《中國佬》的敘事空間研究
董曉燁;
后現(xiàn)代主義視域下女性主體性身份的建構(gòu)——克里斯特瓦的女性主義詩學觀
王慧;
表情力與翻譯中的認知增量——翻譯認知文體學再探
譚業(yè)升;
翻譯修辭學論綱
馮全功;
科學語言隱喻式的構(gòu)建及其翻譯策略
陳清;
第一首英譯杜甫詩歌二三考
李特夫;
西安外國語大學建校60周年校慶公告(第二號)

《新東方英語(大學版)雜志》2010年09期

《新東方英語(中學生)雜志》2005年02期

《中學生英語(高中版)雜志》2011年32期

《新東方英語(大學版)雜志》2008年Z2期

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再論隱喻能力的定義

概念整合的主體間性模式及其對幽默的詮釋——以視覺—言語幽默為例

以“修辭結(jié)構(gòu)理論”為導向的回指優(yōu)選解析——對中心優(yōu)選理論的理論性修正

“網(wǎng)絡(luò)新文體”的語篇構(gòu)式語法闡釋

英漢韻律句法映射的邊界可見性

基于語料庫的科研論文英文摘要的體裁分析

自稱語的語用身份建構(gòu):作為語用行為的順應

指類句的指稱問題研究——一種詞匯語用學的視角

論話語標記語的語法化機制

學習者語用能力評估研究

“小大人”和“老小孩”——基于心理模型的語用推理

中國語境中本土化英語的可理解度與可接受度研究

個性化英語視聽自我診斷指導模式構(gòu)建及系統(tǒng)研發(fā)

基于“輸入”“輸出”平衡理論的大學英語口語習得模式探索

趨向補語范疇的二語習得比較研究

多元智力理論與英語學習策略使用傾向性的相關(guān)性實證研究

試論魏爾倫詩歌美學思想的形成與演變

教育部非通用語種骨干教師高級研修班在西安外國語大學舉辦

電影改編敘事缺失了什么?——從麥克尤恩的《贖罪》說起

史詩的空間講述——《中國佬》的敘事空間研究

后現(xiàn)代主義視域下女性主體性身份的建構(gòu)——克里斯特瓦的女性主義詩學觀

表情力與翻譯中的認知增量——翻譯認知文體學再探

翻譯修辭學論綱

科學語言隱喻式的構(gòu)建及其翻譯策略

第一首英譯杜甫詩歌二三考

西安外國語大學建校60周年校慶公告(第二號)