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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2011年27期

《教育科學(xué)論壇雜志》2011年05期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

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《中國音樂學(xué)雜志》2015年03期

《植物保護(hù)雜志》2014年02期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年08期

《中學(xué)生百科雜志》2011年29期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年10期

《吉林教育雜志》2012年16期目錄

心聲為歌——論聲樂演唱中情感的重要意義
張寶東;
課改煥發(fā)學(xué)�；盍� 創(chuàng)新推動(dòng)整體升位
賈中瑛;劉曉翠;
當(dāng)好新時(shí)期的數(shù)學(xué)教師
王秀云;
現(xiàn)代化信息技術(shù)手段在專業(yè)課教學(xué)改革中的運(yùn)用
王天亮;張永滿;
試論校外實(shí)訓(xùn)基地對(duì)高職旅游專業(yè)雙師型教師的培育作用
高小芹;
英語新聞的批評(píng)性話語分析——以《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)中國動(dòng)車事故報(bào)道為例
劉薇;李韜;
普通高校美術(shù)學(xué)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考
何景磊;
傳統(tǒng)京劇中司鼓的演奏技巧與鑼鼓經(jīng)的運(yùn)用
李東輝;張小凡;
民族聲樂男女聲聲部構(gòu)建的異同——兼論民族聲樂教學(xué)的一些方法
崔姝聲;
以操作為基礎(chǔ)的測(cè)試法在ESP教學(xué)中的應(yīng)用
趙琪;
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),讓《科學(xué)》教學(xué)“輕負(fù)高質(zhì)”
蔣達(dá)建;
向孩子學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的有效途徑
劉君;張樹峰;王守田;
構(gòu)建新型師生關(guān)系開發(fā)隱形課程資源
孫赫陽;
瞄準(zhǔn)現(xiàn)代幼教目標(biāo) 夯實(shí)芭蕾基訓(xùn)教學(xué)——淺談進(jìn)修學(xué)校芭蕾基訓(xùn)的教學(xué)問
郭乃玉;
從留守兒童問題看教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的重要性
張憲國;
高中生物人教版《基因工程的基本操作程序》解析
程紅霞;
體驗(yàn)式教學(xué)在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用分析
陳佐;
心理效應(yīng)對(duì)教學(xué)的負(fù)面干擾及控制
饒建生;鄒文山;
初中信息技術(shù)教育應(yīng)以生活為主線
陳統(tǒng)貴;
淺析對(duì)化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)和實(shí)施策略的思考
劉建陽;
如何才能讓中職學(xué)生快樂的學(xué)語文
焦軍哲;
淺談“90后”學(xué)生特性和管理
祁文軍;
淺談美術(shù)教育在美育中的作用
韓曉蘭;
淺析中職生語文閱讀能力的培養(yǎng)
馬文博;
關(guān)于幼師專業(yè)理論課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張子卿;
職業(yè)中學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法之我見
張敏;
以人為本,引導(dǎo)激勵(lì)——對(duì)學(xué)校日常德育工作的幾點(diǎn)思索
張丕榮;
談話的藝術(shù)——班主任思想工作方法談
蘭守良;
怎樣做適應(yīng)新課改的班主任
高影;張樹峰;
技工學(xué)校班主任工作初探
楊金萍;
法制教育——青少年健康成長的防火墻
施銀娣;
關(guān)注情感成就發(fā)展
韋紅梅;
教師應(yīng)以愛心育人
譚鳳華;蘇春花;馬駿華;
做好高中班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
張川川;
論德行教育的順序與實(shí)施
苑慶玲;
淺談初中生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
翟麗敏;宋雪飛;劉長青;
淺談學(xué)生不良品德成因及糾正
李德春;
實(shí)施賞識(shí)教育,給孩子進(jìn)取動(dòng)力
王學(xué)亮;孟凡英;
思想品德教學(xué)重在體驗(yàn)
宋于德;
英語教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
張振庭;于金榮;顧士梅;
鮮活的師愛就是教育過程的生命
葛宏韜;閆秀波;
小學(xué)語文課堂中德育教育的重要性
陳曉林;
學(xué)生習(xí)作過程中幾種不良心理的剖析
張丹霞;
師愛能使學(xué)生點(diǎn)燃希望之火
趙秀蘭;劉友勢(shì);劉嵐霞;
課堂教學(xué)中德育思想論文QQ81995535 的滲透
武宏寧;
如何在農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的道德踐行
裴揚(yáng);
班級(jí)管理呼喚“親情教育”
王曉;
如何提高班級(jí)的整體成績
王月英;
淺談?dòng)?jì)算機(jī)的日常維護(hù)及清潔保養(yǎng)
修雁;高艷麗;
培養(yǎng)中學(xué)生音樂課興趣的幾點(diǎn)嘗試
王愛紅;
初中科學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟
葉小玲;
高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模意識(shí)
陳正宏;
高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
許其贊;
高中政治課教學(xué)材料的有效選擇和合理利用——一節(jié)公開課《文化在繼承中發(fā)
周新憲;
讓探究激活高中歷史課堂教學(xué)
陳素蘭;
改變學(xué)習(xí)方式關(guān)注數(shù)學(xué)情感
茅雅琳;
淺談體育課如何更能吸引學(xué)生
張強(qiáng);
語文課教學(xué)中的“望聞問切”
楊軍;
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究
賈子俊;
淺談新課改背景下中學(xué)思想政治進(jìn)行隱性教學(xué)的必要性
徐就道;
結(jié)合西方現(xiàn)代美術(shù)欣賞進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練
肖安平;
高中體育課堂運(yùn)用探究教學(xué)方法——尊重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
劉輝;
淺談體育學(xué)科素質(zhì)教育的幾個(gè)問題
陳艷輝;
論初中語文教學(xué)過程中的賞識(shí)教育
頡瑞明;
歷史新課程教學(xué)中“差異教學(xué)法”隨想
鮑美榮;
淺談初中綠證課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
張麗云;張智;
時(shí)政新聞——高中歷史課堂不可或缺的課程資源
余繼敏;
讓歷史教學(xué)“潮”起來
龍厚玲;
如何激發(fā)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
張全紅;
潤物細(xì)無聲百花皆有香——淺談高中物理“學(xué)困生”的有效轉(zhuǎn)化
張平;
物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>楊名;
重視口語交際能力的培養(yǎng)
肖成林;
新課程教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的點(diǎn)滴體會(huì)
薛建民;明秀英;
創(chuàng)新作業(yè)布置,提高教學(xué)效率
薛松;
巧妙運(yùn)用方法提高教學(xué)質(zhì)量
袁偉;
對(duì)一道課本習(xí)題的改造及思考
何小紅;
發(fā)揮家庭教育功能,培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)
趙艷艷;
讓科學(xué)探究在課外有效延伸
姚兆巖;
利用數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的體會(huì)
劉艷春;
引發(fā)有效性互動(dòng)促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
顧玉坤;王守田;
全面發(fā)揮白板優(yōu)勢(shì) 創(chuàng)建樂學(xué)教學(xué)環(huán)境
張娟;
小學(xué)品德與生活(社會(huì))課中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
王次銓;
筆順是小學(xué)語文教學(xué)中重中之重
徐姍姍;
撥動(dòng)情感之弦陶冶美好情操——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
胡清溪;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生主體參與意識(shí)的培養(yǎng)與研究
陳克軍;
讓語言藝術(shù)在品社教學(xué)中靈動(dòng)
魏廷晏如;
破解四則混合運(yùn)算——24點(diǎn)游戲
王丹;
構(gòu)建和諧的品德課堂內(nèi)外
勞品宇;
“五要”藝術(shù)——激活口語交際課堂
張小平;
引導(dǎo)自主探究提高教學(xué)實(shí)效
黃寶珠;
小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
姚日安;
試析動(dòng)態(tài)性數(shù)學(xué)課堂與教師的有效調(diào)控
黃菊萍;
小學(xué)語文課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
林世花;
如何上好小學(xué)《品德與社會(huì)》課
魯?shù)?
淺談小學(xué)英語單詞的教讀
王窕娟;
對(duì)當(dāng)前小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)誤區(qū)的幾點(diǎn)思考
錢亞露;
淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
任文文;
淺談小學(xué)語文教師課堂語言
郭麗影;
轉(zhuǎn)變教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂
孫曉紅;鄒秀巖;郭玉芝;
提高學(xué)生作文水平的有效途徑
李春梅;
使用好美術(shù)循環(huán)書
黃海燕;
三級(jí)階梯構(gòu)建理想語文課堂
林惠;
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)——中小學(xué)語文課堂的著力點(diǎn)
蘇吉省;
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
許杰;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
李明玉;馮雅會(huì);
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中解決問題的策略
王存彬;董善琦;
新課程背景下如何進(jìn)行思想品德課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
王紅;
讓寫日記真正成為小學(xué)生的習(xí)慣
邢衛(wèi)紅;
體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法初探
王元松;
新課程下小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)初探
王作軍;
打造音樂教師的語言魅力
吳薇;
小學(xué)生數(shù)學(xué)語言培養(yǎng)之我見
張春玉;
小學(xué)語文和品德教學(xué)的交融探析
呂小紅;
對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)誤區(qū)的幾點(diǎn)分析與研究
徐世梅;
創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情境放飛學(xué)生成長夢(mèng)想
楊海軍;
小學(xué)語文教學(xué)工作當(dāng)體現(xiàn)“五項(xiàng)原則”
姚小霞;
基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
于艷勤;
提高學(xué)生英語口語能力之我見
趙玲玲;
寓能力培養(yǎng)于故事講述之中
楊麗琪;張勛;張國玲;
關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),讓教學(xué)活動(dòng)更有效
楊晶;
親歷成長快樂共享七彩節(jié)日——打造“七彩陽光”園本節(jié)日教育活動(dòng)的探
應(yīng)靈敏;
家長工作從細(xì)處入手
周偉;
農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)的困惑及矯治探討
潘俊莉;
增強(qiáng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的方法
仇嬌嬌;
初中英語教學(xué)導(dǎo)學(xué)淺談
趙天華;李宏杰;石秀榮;
淺論如何提高藝術(shù)生的英語水平
馬丹;
溯本求源話閱讀
鞏穎;
關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 生成教學(xué)價(jià)值
吳震陽;
解決英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象策略
徐介英;
淺談多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用
呂平;孫玉凡;
小學(xué)英語教學(xué)中圖片的妙用
任艷玲;
初探提高初中生英語寫作能力的有效途徑
周丹;谷萍;

心聲為歌——論聲樂演唱中情感的重要意義

課改煥發(fā)學(xué)�；盍� 創(chuàng)新推動(dòng)整體升位

當(dāng)好新時(shí)期的數(shù)學(xué)教師

現(xiàn)代化信息技術(shù)手段在專業(yè)課教學(xué)改革中的運(yùn)用

試論校外實(shí)訓(xùn)基地對(duì)高職旅游專業(yè)雙師型教師的培育作用

英語新聞的批評(píng)性話語分析——以《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)中國動(dòng)車事故報(bào)道為例

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從留守兒童問題看教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的重要性

高中生物人教版《基因工程的基本操作程序》解析

體驗(yàn)式教學(xué)在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用分析

心理效應(yīng)對(duì)教學(xué)的負(fù)面干擾及控制

初中信息技術(shù)教育應(yīng)以生活為主線

淺析對(duì)化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)和實(shí)施策略的思考

如何才能讓中職學(xué)生快樂的學(xué)語文

淺談“90后”學(xué)生特性和管理

淺談美術(shù)教育在美育中的作用

淺析中職生語文閱讀能力的培養(yǎng)

關(guān)于幼師專業(yè)理論課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

職業(yè)中學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法之我見

以人為本,引導(dǎo)激勵(lì)——對(duì)學(xué)校日常德育工作的幾點(diǎn)思索

談話的藝術(shù)——班主任思想工作方法談

怎樣做適應(yīng)新課改的班主任

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淺談學(xué)生不良品德成因及糾正

實(shí)施賞識(shí)教育,給孩子進(jìn)取動(dòng)力

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如何在農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的道德踐行

班級(jí)管理呼喚“親情教育”

如何提高班級(jí)的整體成績

淺談?dòng)?jì)算機(jī)的日常維護(hù)及清潔保養(yǎng)

培養(yǎng)中學(xué)生音樂課興趣的幾點(diǎn)嘗試

初中科學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模意識(shí)

高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高中政治課教學(xué)材料的有效選擇和合理利用——一節(jié)公開課《文化在繼承中發(fā)

讓探究激活高中歷史課堂教學(xué)

改變學(xué)習(xí)方式 關(guān)注數(shù)學(xué)情感

淺談體育課如何更能吸引學(xué)生

語文課教學(xué)中的“望聞問切”

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究

淺談新課改背景下中學(xué)思想政治進(jìn)行隱性教學(xué)的必要性

結(jié)合西方現(xiàn)代美術(shù)欣賞進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練

高中體育課堂運(yùn)用探究教學(xué)方法——尊重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺談體育學(xué)科素質(zhì)教育的幾個(gè)問題

論初中語文教學(xué)過程中的賞識(shí)教育

歷史新課程教學(xué)中“差異教學(xué)法”隨想

淺談初中綠證課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

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讓歷史教學(xué)“潮”起來

如何激發(fā)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

潤物細(xì)無聲 百花皆有香——淺談高中物理“學(xué)困生”的有效轉(zhuǎn)化

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重視口語交際能力的培養(yǎng)

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創(chuàng)新作業(yè)布置,提高教學(xué)效率

巧妙運(yùn)用方法 提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)一道課本習(xí)題的改造及思考

發(fā)揮家庭教育功能,培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)

讓科學(xué)探究在課外有效延伸

利用數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的體會(huì)

引發(fā)有效性互動(dòng)促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

課改煥發(fā)學(xué)�；盍� 創(chuàng)新推動(dòng)整體升位

構(gòu)建新型師生關(guān)系開發(fā)隱形課程資源

關(guān)注情感成就發(fā)展

課堂教學(xué)中德育思想論文QQ81995535 的滲透

改變學(xué)習(xí)方式關(guān)注數(shù)學(xué)情感

潤物細(xì)無聲百花皆有香——淺談高中物理“學(xué)困生”的有效轉(zhuǎn)化

巧妙運(yùn)用方法提高教學(xué)質(zhì)量

引導(dǎo)自主探究提高教學(xué)實(shí)效

轉(zhuǎn)變教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂

創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情境放飛學(xué)生成長夢(mèng)想

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