外語教學

期刊大全網更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

轉喻種種
程琪龍;
全球化背景下英語教學及英語教師教育的改革與創(chuàng)新研討會議通知
矛盾修辭法的張力、成因及其認知消解
王文斌;
及物動詞何以“無賓自足”?——構式語法及語用學視角下的理據(jù)探尋
張高遠;
作格結構的認知語義探析
席建國;陳建平;喻旭燕;
“全國第二屆認知語言學與二語習得學術研討會”會訊
論論文QQ81995535 詩歌意象建構的認知途徑:象似性與隱喻性表征
劉國輝;汪興富;
中國隱喻認知思想溯源
么孝穎;
認知維度的英漢乏詞義結構研究
仇偉;
概念整合理論對中介語分析的解釋力
溫偉力;
英語學習動機減退的模型構建
胡衛(wèi)星;蔡金亭;
國內首次高校英語專業(yè)學生文體能力調查:問題與對策
吳顯友;羅建婷;吳素梅;
英語直接學習策略與間接學習策略的性別差異相關性分析
姚芬芳;潘衡躍;曹志希;
大學生英語寫作中的回避現(xiàn)象調查研究
王金巴;
中國學習者英語致謝言語行為的語用能力調查研究
何奕嬌;高洋;
綿延與停滯——《八月之光》之時間觀
姚成賀;
后殖民視野中主/奴范式的文學表征——論《黑暗之心》與《蠅王》的雙層結
陳李萍;陶家俊;
敘事修辭與文本闡釋——以阿蘭達蒂·洛伊《微物之神》為例
郭國旗;
《雨中貓》的重復敘事與主題意義
彭俊廣;陳紅;
人性的剖析——《紅字》敘述層面的文本主旨
謝娟;張蕓;
斯皮瓦克的翻譯思想:悖論與修辭誤用
蔡新樂;
新月派的翻譯思想探究——以《新月》期刊發(fā)表的翻譯作品為例
黃立波;
譯者主體性視域下的話語標記語的英譯研究——以《紅樓夢》中的“我想”為
祖利軍;
從翻譯美學看文學翻譯審美再現(xiàn)的三個原則
黨爭勝;
論創(chuàng)作取向的翻譯——以龐德、斯奈德等人英譯中國古詩為例
李林波;
文學翻譯中靈感思維的認識與體現(xiàn)
肖躍田;
佐哈爾多元系統(tǒng)翻譯理論的批評性闡釋
吳耀武;張建青;
關于舉辦第三屆全國大學生“海倫·斯諾翻譯獎”競賽的通知

醫(yī)學論文	農業(yè)論文	經濟管理	高等教育論文	計算機論文
中小學論文	體育論文	英語論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學文摘

外語教學

轉喻種種

全球化背景下英語教學及英語教師教育的改革與創(chuàng)新研討會議通知

矛盾修辭法的張力、成因及其認知消解

及物動詞何以“無賓自足”?——構式語法及語用學視角下的理據(jù)探尋

作格結構的認知語義探析

“全國第二屆認知語言學與二語習得學術研討會”會訊

論 論文QQ81995535 詩歌意象建構的認知途徑:象似性與隱喻性表征

中國隱喻認知思想溯源

認知維度的英漢乏詞義結構研究

概念整合理論對中介語分析的解釋力

英語學習動機減退的模型構建

國內首次高校英語專業(yè)學生文體能力調查:問題與對策

英語直接學習策略與間接學習策略的性別差異相關性分析

大學生英語寫作中的回避現(xiàn)象調查研究

中國學習者英語致謝言語行為的語用能力調查研究

綿延與停滯——《八月之光》之時間觀

后殖民視野中主/奴范式的文學表征——論《黑暗之心》與《蠅王》的雙層結

敘事修辭與文本闡釋——以阿蘭達蒂·洛伊《微物之神》為例

《雨中貓》的重復敘事與主題意義

人性的剖析——《紅字》敘述層面的文本主旨

斯皮瓦克的翻譯思想:悖論與修辭誤用

新月派的翻譯思想探究——以《新月》期刊發(fā)表的翻譯作品為例

譯者主體性視域下的話語標記語的英譯研究——以《紅樓夢》中的“我想”為

從翻譯美學看文學翻譯審美再現(xiàn)的三個原則

論創(chuàng)作取向的翻譯——以龐德、斯奈德等人英譯中國古詩為例

文學翻譯中靈感思維的認識與體現(xiàn)

佐哈爾多元系統(tǒng)翻譯理論的批評性闡釋

關于舉辦第三屆全國大學生“海倫·斯諾翻譯獎”競賽的通知

矛盾修辭法的張力、成因及其認知消解

論論文QQ81995535 詩歌意象建構的認知途徑:象似性與隱喻性表征