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外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/ppu30hbvdhf(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/5 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)家的超學(xué)科研究
胡壯麟
第五屆當(dāng)代中國(guó)新話語(yǔ)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)征文通知
認(rèn)知文體學(xué)理論構(gòu)建的幾個(gè)重要問(wèn)題探討
賈曉慶張德祿
不同過(guò)程類(lèi) 論文QQ81995535 型雙及物小句的語(yǔ)類(lèi)變異研究
張躍偉
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角的省略研究新探索——以日、漢語(yǔ)為中心
朱立霞
英語(yǔ)使動(dòng)構(gòu)式的構(gòu)式化及其后果
賀夢(mèng)依楊坤
大學(xué)英語(yǔ)教師科研觀的調(diào)查與分析
陳樺王海嘯
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程改革與教師發(fā)展良性互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建——以北外英語(yǔ)學(xué)院為例
張蓮吳一安金利民孫有中周燕
外語(yǔ)教學(xué)中的服務(wù)-學(xué)習(xí)
張靜燕
國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置論綜述
俞建耀劉法公
生態(tài)環(huán)境下“以學(xué)習(xí)者為中心”的翻譯課程教學(xué)探索
張慧琴徐珺
從“意義即使用”哲學(xué)觀到語(yǔ)料庫(kù)的“意義單位”探究
何安平
基于平行語(yǔ)料庫(kù)的“大家”的對(duì)應(yīng)研究
易焱王克非
譯者的意象圖式與合成概念化——基于語(yǔ)料庫(kù)方法的《紅樓夢(mèng)》“社會(huì)臉”翻
譚業(yè)升
中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)出中程式化序列使用型式研究
鄧耀臣
從口譯交際行為的主體、客體和規(guī)范透視口譯的文化性
陳菁
女性成長(zhǎng)小說(shuō)視角下的中譯考察——以《傲慢與偏見(jiàn)》楊繽譯本為例
賀賽波申丹
17世紀(jì)莎士比亞的經(jīng)典化過(guò)程
彭建華
海爾曼戲劇中的美國(guó)南方“失語(yǔ)癥”
張雪
貝克特與愛(ài)爾蘭民族文化身份的建構(gòu)
劉秀玉
“隱含作者”補(bǔ)解
李孝弟
“第四屆敘事學(xué)國(guó)際會(huì)議暨第六屆全國(guó)敘事學(xué)研討會(huì)”會(huì)訊
“詩(shī)有內(nèi)外意”與“張力說(shuō)”互闡分析
楊慧