附件4:海南省小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行)
第一章總則
第一條 適用范圍
本資格條件適用于我省幼兒園、普通小學(xué)、特殊教育學(xué)校及省、市、縣教研室和少（青)年宮、少年之家、電化教育館等校外教育機構(gòu)中在職在崗的教師、教員及擔(dān)負(fù)一定教育教學(xué)工作量的行政管理人員。
第二條 基本條件
1、重視思想政治工作，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。具有履行小學(xué)高級教師職務(wù)職責(zé)的業(yè)務(wù)能力和水平；身體健康，能堅持正常工作。
2、對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動，教學(xué)效果顯著-醫(yī) 學(xué)全,在線.搜集.整理f1411.cn。
3、掌握小學(xué)教育的基礎(chǔ)理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實際，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育效果顯著。
4、具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，或者指導(dǎo)小學(xué)一、二級教師的教育教學(xué)工作，在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。
第二章申報條件
第三條思想政治條件
1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵守憲法和法律。
2、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正。
3、加強師德修養(yǎng)，師德高尚，嚴(yán)于律己，為人師表。教育思想端正，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。
5、思想政治表現(xiàn)差，違背教師職業(yè)道德，且造成不良影響的申報人，一律不得晉升教師職務(wù)。
6、謊報資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
第四條具備相應(yīng)的教師資格。
第五條任現(xiàn)職以來各學(xué)年度考核均為稱職以上。
第六條學(xué)歷、資歷條件-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理f1411.cn
1、博士研究生畢業(yè)，試用合格。
2、碩士研究生畢業(yè)，從事小學(xué)（幼兒園)教育教學(xué)1年以上。
3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園)一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒園)一級教師職務(wù)3年以上。
4、大學(xué)專科畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園)一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒園)一級教師職務(wù)5年以上。
5、中等師范學(xué)校畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園)一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒園)一級教師職務(wù)7年以上。
幼兒園教師的合格學(xué)歷是中等師范以上幼師專業(yè)畢業(yè)；或中等以上師范院校畢業(yè)并取得《幼兒園教師專業(yè)合格證》。
第七條外語條件
1、縣城以上小學(xué)從事外語教學(xué)的教師（1997年1月1日后進(jìn)入教師隊伍的)，須按規(guī)定參加國家或省人事部門統(tǒng)一組織的職稱外語C級考試，成績合格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下)的小學(xué)教師暫不作要求。
2、符合國家和省人事部門有關(guān)規(guī)定者，可免試。
第八條計算機條件
縣城以上小學(xué)教師須掌握一定的計算機基本知識和實際操作技能，按規(guī)定參加國家或省人事部門統(tǒng)一組織的計算機應(yīng)用能力考試，取得C級合格證書以上�；騾⒓涌h級以上教育部門統(tǒng)一組織的計算機全員培訓(xùn)考試，取得D級合格證書以上。
符合下列條件之一者，可免試：（一)計算機專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位)以上。（二)參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平)考試，成績合格。
第九條繼續(xù)教育條件
必須完成教育部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，參加培訓(xùn)所取得學(xué)分必須達(dá)到年均10學(xué)分以上。
第三章評審條件
第十條基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識條件
1、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理。
2、知識面較廣，掌握所教學(xué)科相關(guān)的知識，并能恰當(dāng)?shù)厝谌氡緦W(xué)科教學(xué)之中。
3、了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)、進(jìn)修，不斷更新知識。
第十一條教育教學(xué)實踐條件
1、教學(xué)能力較強，水平較高
（1)正確處理、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生實際制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，重點突出，難點、疑點分析透徹，“三維目標(biāo)”落實到位，教學(xué)效果良好(其中校級評估至少1年為優(yōu)秀)。能正確操作使用電化教具。
（2)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，板書規(guī)范。
（3)勝任一門學(xué)科的教學(xué)工作，能夠指導(dǎo)所教學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)活動和課外(實踐)活動，勝任各學(xué)段循環(huán)教學(xué)，或者長期擔(dān)任高年級課程教學(xué)，能承擔(dān)全校性的教學(xué)公開課并獲得好評（以學(xué)校鑒定為準(zhǔn))。
2、教學(xué)經(jīng)驗比較豐富
（1)能根據(jù)教材特點和學(xué)生年齡特點，教法靈活，運用多種教學(xué)方法，因材施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
（2)教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
（3)具有培養(yǎng)、指導(dǎo)小學(xué)一、二級教師的能力，完成承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)1名以上青年教師的任務(wù)，取得突出成績（用具體事例說明)。
3、教育經(jīng)驗比較豐富
（1)教育面向全體學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行思想品德教育，正確處理學(xué)生中發(fā)生的問題。
（2)教書育人，有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓思想品德教育于教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)科實際，形成自己的教育特色。
（3)在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和班主任或少先隊輔導(dǎo)員工作方面，具有較豐富的經(jīng)驗。從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員工作6年以上（本科畢業(yè)者3年以上，博士、碩士研究生畢業(yè)者及教研員除外)，其中任現(xiàn)職以來2年以上。擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)（含中層領(lǐng)導(dǎo))、教研（年級)組長及團(tuán)隊輔導(dǎo)員，或負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊日常訓(xùn)練、競賽輔導(dǎo)、社會實踐等工作的教師，其工作時間等同班主任工作時間計算。在不擔(dān)任班主任工作時，積極關(guān)心和支持班級的教育工作，主動配合班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，育人成績顯著（用轉(zhuǎn)變后進(jìn)生和培養(yǎng)優(yōu)秀生的具體事例說明)，并能指導(dǎo)青年教師開展班主任、少先隊輔導(dǎo)員或?qū)W生思想品德教育工作。
4、積極參與教研活動，是學(xué)校學(xué)科骨干（帶頭人)并在研究活動中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)或骨干作用。任小學(xué)一級教師期間，參加一項校級專題研究，為校級專題組主要成員，能撰寫有一定水平的專題研究報告（以學(xué)校鑒定、證明為準(zhǔn))。
第十二條工作量條件
專任教師每周課時16—20節(jié)；班主任每周課時14—18節(jié)；學(xué)校校級行政領(lǐng)導(dǎo)每周課時8—10節(jié)；學(xué)校其他行政人員及大隊輔導(dǎo)員每周課時12—18節(jié)。
授課節(jié)數(shù)為每周實際的課堂教學(xué)課時數(shù)，勞動課、班會課、早讀課及第二課堂等，折半計算；從事雙學(xué)科教學(xué)或兼任相近學(xué)科教學(xué)，其課時可合并計算。新開設(shè)課程的教師，其課時可適當(dāng)減少。
第十三條業(yè)績條件-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理f1411.cn
1、教育效果顯著，所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，所教班級受過校級以上表彰，具有良好的道德素質(zhì)（用具體事例說明)。
2、教學(xué)效果顯著，在相當(dāng)條件下，所教班級學(xué)生成績與上一年相比有明顯進(jìn)步。與其他班相比，優(yōu)秀率、及格率明顯提高。學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高（用具體事例說明)。
3、任小學(xué)一級教師期間，至少承擔(dān)過2次校級以上教學(xué)公開課、教學(xué)實驗課或示范說課并獲好評（附有關(guān)評價意見)；或在縣級以上調(diào)教、說課獲獎；或獲校級優(yōu)質(zhì)課、說課一等獎1次以上（以獲獎證書或文件為據(jù))。必須參加縣級以上教育部門組織的現(xiàn)場授課或說課考核（教育教學(xué)能力考試)，并獲合格證書。
4、專任教師獨立撰寫2篇理論聯(lián)系實際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}研究報告，其代表作經(jīng)小學(xué)高評委學(xué)科組評議合格。至少有1篇論文在縣級以上教育教研刊物發(fā)表、或獲縣市級論文評比一等獎（邊遠(yuǎn)純少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級論文評比獲一等獎)或獲省職稱論文專家鑒定C級證書。
市縣級教研人員在省級以上教育教研刊物（CN刊號、ISSN刊號)上發(fā)表論文1篇以上，地級以上要求發(fā)表2篇以上，或獲省級評比二等獎以上或獲省職稱論文專家鑒定B級證書；其中省級教研員在國家級教育教研刊物發(fā)表至少1篇-論文.客服.QQ，81995535。
5、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在管理能力、水平、工作業(yè)績（政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好。
6、縣城以上城鎮(zhèn)公立小學(xué)教師，必須有一年以上時間到薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村學(xué)校任教（支教)的經(jīng)歷，方可評聘小學(xué)高級教師職務(wù)。
第四章 破格條件
第十四條凡不具備本條件第六條所規(guī)定的資歷者，除須具備上述其它條件外，任現(xiàn)職期間學(xué)年度考核優(yōu)秀1次以上，說課考試（教育教學(xué)能力考試)成績達(dá)到優(yōu)秀等級，還須具備下列條件中的2條，方可破格申報評審、晉升。
1、具有系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出。任小學(xué)一級教師期間，其經(jīng)驗或成果在縣級以上教育行政部門推廣（以推廣單位正式發(fā)文為準(zhǔn))；參加縣級課題研究結(jié)題并寫出有較高水平的階段總結(jié)或結(jié)題報告，經(jīng)縣級教研部門鑒定有推廣價值（提供課題鑒定、證明材料)；或教學(xué)水平高，獲調(diào)教、說課競賽縣級一等獎（省級二等獎以上)1次以上（以證書或文件為據(jù))。
2、獨立從事小學(xué)教育（包括德育)、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究或教學(xué)改革，任小學(xué)一級教師期間，寫出理論聯(lián)系實際的論文或?qū)ｎ}研究報告，并在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表或在省級以上教育教學(xué)論文評比中獲一等獎?wù)撐暮嫌?STRONG>2篇以上；或獲省職稱論文專家鑒定A級證書2篇以上；或出版專業(yè)著作1本-論文.客服.QQ，81995535。
3、任小學(xué)一級教師期間，獲省級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”表彰1次以上或獲“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽稱號（單項獎)2次以上，或獲縣級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號（綜合獎)3次以上。
第五章附則
第十五條有關(guān)事項
1、破格評審的申報材料須有2名以上同行專家鑒定，鑒定結(jié)論為符合條件、同意推薦的方可送評。
2、資歷破格年限在1年以內(nèi)；學(xué)歷不實行破格。
3、“省級專業(yè)刊物”是指省屬有關(guān)部門、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、專業(yè)學(xué)會主辦的，并經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)公開出版的專業(yè)理論（學(xué)術(shù)、技術(shù))刊物（包括相應(yīng)級別報刊的學(xué)術(shù)、理論、教育專版)。
4、論文在省級專業(yè)刊物公開發(fā)表、或獲省級教育教學(xué)評比一等獎、或獲省職稱論文專家鑒定A級證書為同一水平、檔次，可互通互用；
省級教育教學(xué)論文評比須為省級教育行政部門或省級教研部門主辦；
破格評審使用的論文，其發(fā)表須在正式期刊上，增刊、論文集等發(fā)表的不計在內(nèi)；正常評審使用的論文，增刊上發(fā)表2篇等同正式期刊發(fā)表1篇。
破格評審使用的論文如系兩人以上署名的，只計第一作者-論文.客服.QQ，81995535。
5、縣級以上教育行政部門表彰的“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”為綜合獎，表彰的“師德先進(jìn)個人”、“巾幗建功先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教研員”、“教改積極分子”及“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等為單項獎，2項單項獎可合1次綜合獎計。
省級教育行政部門表彰的單項獎可視為縣級綜合獎。
6、凡冠有“以上”的，均含本級。
7、“學(xué)歷”是指國家承認(rèn)的國民教育序列的學(xué)歷。
第十六條本資格條件由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第十七條本資格條件自公布之日起實行。
