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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2012年08期目錄

  • 把自己的杯子放低一些

    佚名;

  • 淺談學(xué)�！吧尽苯逃�

    胡海紅;

  • 沒有那么可怕

    佚名;

  • 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

    秦海玲;申永霞;

  • 談新課程下漢語(yǔ)課堂教學(xué)點(diǎn)

    李玉淑;

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)中發(fā)展

    李曉梅;

  • 多措并舉,打造農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

    鄭秀梅;鄭賢寶;

  • 讓小學(xué)高年級(jí)課堂“活”起來(lái)

    呂秋萍;

  • 用心去研讀文本——《畫家和牧童》的人物解讀

    章衛(wèi)紅;

  • 淺談如何貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)

    王淑萍;

  • 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)作文教學(xué)

    董則亮;

  • 被動(dòng)·主動(dòng)·自主——感悟生本,提高課堂效率

    毛莉;

  • 如何全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

    張燕;

  • 多媒體開啟小學(xué)體育教與學(xué)的新模式

    李耀;

  • 改變教學(xué)模式,激活英語(yǔ)課堂

    王靜;

  • 論新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    王琳平;

  • 讓教研組成為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究最具活力的細(xì)胞

    姜永宏;

  • 在自主實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文,在語(yǔ)文實(shí)踐中求創(chuàng)新

    劉冰;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

    王玉元;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)

    梁翠碧;

  • 淺談新課程理念下的生活數(shù)學(xué)教學(xué)

    張海萍;

  • “主體教學(xué)”課堂模式實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

    葉權(quán);

  • 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略

    吳春蓮;

  • 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

    白愛霞;

  • 尊重學(xué)生的個(gè)性,實(shí)施個(gè)性化閱讀

    夏彩霞;

  • 淺談如何開展有效的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

    萬(wàn)紅星;

  • 淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用

    劉有菊;

  • 新課改背景下的體育學(xué)習(xí)方式及其學(xué)習(xí)指導(dǎo)

    楊蔓萍;

  • 讓校本課程走進(jìn)音樂(lè)課堂

    鄭薇;

  • 站在生命的高度重建人文課堂生態(tài)

    喻學(xué)榮;

  • 立足文本,挖掘創(chuàng)新潛能

    董桂鳳;

  • 依據(jù)新理念,改革紙筆測(cè)試

    黃榮元;

  • 培養(yǎng)簡(jiǎn)算意識(shí),讓簡(jiǎn)算成為學(xué)生的習(xí)慣

    陳丁元;

  • 以游戲的形式開展幼兒園體育活動(dòng)

    梁志凌;

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的探索

    徐志飛;

  • 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式淺析

    熊英;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

    樊明霞;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)的新理念

    王紅娟;

  • 立足教材指導(dǎo)學(xué)生把人物寫具體

    馮世金;

  • 淺談提高小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀效率

    秦梅;

  • 淺談在幼兒園教學(xué)中如何把握提問(wèn)技巧

    黃玉麗;

  • 發(fā)揮主體作用 提高英語(yǔ)教學(xué)效率

    朱紅艷;

  • “講”出來(lái)的數(shù)學(xué)

    張愛梅;

  • 淺談在音樂(lè)教學(xué)中如何融入德育教育

    張哲;

  • 巧設(shè)口語(yǔ)情境,提高口語(yǔ)交際課的有效性

    畢榮花;

  • 組織教學(xué)不妨嘗嘗“喜新厭舊”

    江術(shù)安;

  • 作文教學(xué)情智大課堂的實(shí)踐與思考

    吳麗梅;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化

    孟芹;

  • 淺談農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)的成因與對(duì)策

    寇芳;

  • 小學(xué)教師該如何進(jìn)行想象作文的指導(dǎo)

    馮國(guó)英;

  • 新課程背景下數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

    涂慧民;

  • 小學(xué)課堂創(chuàng)新 學(xué)生樂(lè)中學(xué)習(xí)

    董培銀;

  • 加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高學(xué)生寫作水平

    龐學(xué)敏;

  • 充分發(fā)揮主體作用 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

    黃正祿;

  • 傳授科學(xué)識(shí)字方法,提高識(shí)字教學(xué)效率

    夏斯芳;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程開放芻議

    王禮云;

  • 創(chuàng)意教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

    劉妍;

  • 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力——立體圖形教學(xué)初探

    葉心慧;

  • 有效識(shí)字小策略

    劉萍蘭;

  • 通過(guò)游戲巧記英語(yǔ)單詞

    金玉艷;

  • 巧用學(xué)具,探究數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生思維能力

    周艷;

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的習(xí)作評(píng)改初探

    劉孜雋;

  • 讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信

    于新玲;

  • 插上翅膀 就會(huì)飛翔——淺談中年級(jí)學(xué)生想象能力的培養(yǎng)

    姚娜;

  • 如何啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

    高喬英;

  • 關(guān)于解方程教學(xué)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)

    李山;

  • 讓孩子愛上數(shù)學(xué)課的秘訣

    張歡;

  • 發(fā)掘?qū)W生個(gè)性 激發(fā)寫作興趣

    王延彬;

  • 參與 探索 創(chuàng)新

    沈素花;

  • 小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方程解的敏捷思維

    高玉萍;

  • 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)生活情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

    朱咸婷;

  • 幼兒園陶藝教學(xué)活動(dòng)的嘗試

    榮曉紅;

  • 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》中的運(yùn)用

    蘇岱昌;

  • 不一樣的精彩

    董春娜;

  • 如何在勞動(dòng)技術(shù)課中激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力

    邵靜;

  • “大膽”提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力

    莊春燕;

  • 彈性預(yù)設(shè),動(dòng)態(tài)生成,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力

    靳香;

  • 讓課堂煥發(fā)生命的光彩——聽李政濤教授講座之感悟

    柯玲;

  • 創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力

    冷艷秀;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

    祁增紅;

  • 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    鮑海莉;

  • 讓學(xué)生的筆尖流淌歡樂(lè)

    胡彩俠;

  • 小學(xué)生規(guī)范漢字書寫初探

    周艷;

  • 在低年級(jí)應(yīng)用題中,創(chuàng)造力、思維能力的培養(yǎng)

    劉春花;

  • 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

    陳娟;

  • 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    胡學(xué)敏;

  • 體育教學(xué)可以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

    薛守臣;

  • 處處有德育 時(shí)時(shí)可育人——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

    譚潔;

  • 低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

    張屹;

  • 開展小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神

    趙宇;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂盡顯“原生態(tài)”之美

    鄭其會(huì);

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    吳加敏;

  • 創(chuàng)新思維在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    陸朝秀;

  • 作文教學(xué),想說(shuō)愛你也容易——淺談“非指導(dǎo)性教學(xué)”在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)

    叢玲玲;

  • 抓住中心句,熟讀悟深情——《難忘的一課》教學(xué)方法談

    張?jiān)旗o;許玲;楊曉香;拓敏;

  • 讓活動(dòng)“活”起來(lái)

    冀萍;

  • 開展生活化教學(xué),提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    楊金鳳;

  • 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的提高

    熊宏;

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體

    王美玲;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的提高

    王冰;

  • 圍繞問(wèn)題 立足生活 依托情境

    沈文娟;

  • 指引兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)

    晁瑞芳;

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀的現(xiàn)狀與思考

    劉麗玲;

  • 運(yùn)用電教媒體創(chuàng)造樂(lè)學(xué)課堂

    張世清;

  • 巧法“品”文,引領(lǐng)深“悟”

    聞?dòng)蠲?

  • 創(chuàng)設(shè)寫作情境,有效地進(jìn)行作文教學(xué)

    蔣作文;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文課的朗讀訓(xùn)練

    胡世杰;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,永葆英語(yǔ)課堂魅力

    王春燕;

  • 淺談思想品德課中的情感教學(xué)

    翟華;

  • 如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    李從美;

  • 讓課堂生動(dòng)起來(lái) 讓課外豐富起來(lái)——淺談小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中的一些常用教學(xué)

    多扎;

  • 踐行陶行知思想,打造魅力課堂

    詹守偉;

  • 信息技術(shù)讓語(yǔ)文教學(xué)更加完美

    敖貴蓮;

  • 低年級(jí)學(xué)生體育課上耐挫能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)措施

    許麗平;

  • 讓語(yǔ)文課結(jié)尾活起來(lái)

    韓穎;

  • 培養(yǎng)寫作興趣,提高作文水平

    楊春燕;

  • 小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)有效性的探討

    于天成;

  • 如何有效地提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率

    孫多財(cái);

  • 抓主問(wèn)題設(shè)計(jì),簡(jiǎn)化深化課堂——也談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中主問(wèn)題設(shè)計(jì)策略

    陳剛;

  • 中年級(jí)作文教學(xué)略談

    沈佐明;

  • 低年級(jí)英語(yǔ)A板塊中詞匯的有效教學(xué)

    鄒麗娟;

  • 注重音樂(lè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    張艷;

  • 注重興趣 規(guī)范操作 激勵(lì)自信——談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐

    祁建偉;

  • 講究方法,提高朗讀實(shí)效

    金永明;

  • 活化教材,讓兒童的學(xué)習(xí)更主動(dòng)

    黃志花;

  • 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效使用

    王志嫻;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣

    張秀芹;

  • 小學(xué)作文“失真”的成因和對(duì)策

    張海;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

    馮文娟;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題總復(fù)習(xí)淺談

    鄔建軍;

  • 淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    梁文敏;

  • 幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)的有效策略

    付懋婷;于冬梅;

  • 小議當(dāng)班主任的幾點(diǎn)體會(huì)

    鄭沛;

  • 談教師虛心學(xué)習(xí)的重要性

    劉海洋;

  • 巧做游戲,豐富課堂

    張渝;

  • 關(guān)于提高小學(xué)生閱讀能力的思考

    王玉芝;

  • 論小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    楊漢安;

  • 在朗讀中體驗(yàn)精彩

    李永利;

  • 淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

    宋鴿;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀教學(xué)

    歐彩芳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之管見

    劉兆豐;

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

    丁迎淑;

  • 淺談電教媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    鄭寶華;鄭茂;

  • 規(guī)范寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

    樊曉穎;

  • 淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)

    馬仁環(huán);

  • 淺談環(huán)境教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的滲透

    徐軍;李萬(wàn)秀;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考與實(shí)踐

    方艷;

  • 科學(xué)訓(xùn)練,提高小學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效率

    劉傳寶;

  • 如何提高學(xué)生的寫作水平

    鄧桂云;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何進(jìn)行有效的提問(wèn)

    時(shí)海濤;

  • 攻破單詞,流利閱讀——Phonics語(yǔ)音教學(xué)的亮點(diǎn)

    唐雪霞;

  • 在興趣中輕松識(shí)字

    賈艷玲;

  • 淺談角色游戲中教師的指導(dǎo)

    湯雪雁;

  • 提升語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    王濤;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透

    楊天容;

  • 新課標(biāo)背景下小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容選擇的分析

    聶飛;

  • 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

    曾萍萍;

  • 淺談?dòng)變簣@晨間戶外活動(dòng)的有效開展

    程效蘭;

  • 關(guān)于如何做好小學(xué)班主任的一點(diǎn)心得

    陳佳;

  • 小學(xué)體育教學(xué)如何科學(xué)運(yùn)用游戲

    吳紹軍;

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    陳吉艷;

  • 這樣導(dǎo)入更有效

    張芃;

  • 從“閱讀”走向“悅讀”——參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽有感

    樊波;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”觀念的培養(yǎng)

    倪友杰;

  • 音樂(lè)活動(dòng)中的德育滲透

    張瑋瑋;

  • 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課研究的管窺之見

    張和;

  • 淺談兒童合作能力的培養(yǎng)

    朱育紅;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀

    陳啟蓮;

  • 為語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)的追求插上翅膀

    張小飛;

  • 教學(xué)中如何加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育

    尹盼;

  • 如何提高三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

    田貴乾;

  • 語(yǔ)文課上如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀

    孫樂(lè)梅;

  • 優(yōu)化策略 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

    梁金梅;

  • 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)做法

    蔣江發(fā);

  • “活”起來(lái) “動(dòng)”起來(lái)——如何開展小學(xué)低階段數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課

    蔣婷;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣

    張麗萍;

  • 讓英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)不再黯然神傷

    朱穎佳;

  • 如何強(qiáng)化小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)

    楊慧;

  • 架起一座五彩的橋——班主任應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通

    楊艷麗;

  • 走進(jìn)后花園——談?wù)Z文課后習(xí)題的教學(xué)角色

    譚瑜萍;

  • 小學(xué)語(yǔ)文低段習(xí)作教學(xué)方法之我見

    殷翠梅;

  • 幼兒教育之我見

    邢愛蘭;王玉苓;

  • 暢游樂(lè)海,多元兼容——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)之我見

    顏丹霞;

  • 如何減少學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤

    賈林娜;

  • 把握五個(gè)“關(guān)注”,提高合作效率

    陳穎;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力

    江麗;

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的探索意識(shí)

    汪林;

  • 如何進(jìn)行有效的備課

    謝忠華;

  • “活教育”讓課堂活起來(lái)

    張英;

  • 如何在自主課堂中發(fā)揮教師組織者、參與者、合作者的作用

    趙楊;

  • 如何對(duì)待特殊學(xué)生

    衣長(zhǎng)萍;

  • 如何提高小學(xué)生的閱讀能力

    李秀波;

  • 淺談高效課堂的實(shí)施策略

    陶玉霞;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫興趣

    伍紅艷;

  • 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的作文興趣

    譚蓉;

  • 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的感悟與體會(huì)

    高海霞;

  • 如何提高農(nóng)村小學(xué)思想品德課的教學(xué)效率

    陳華;

  • 小學(xué)思品課高效課堂之我見

    張獻(xiàn)玲;

  • 撤退,課堂的一種境界

    王正會(huì);

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    何志倫;

  • 寓教于樂(lè) 快樂(lè)識(shí)字

    陸建群;

  • 老師,請(qǐng)注意你的一言一行

    吳茂艷;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力

    于春財(cái);

  • 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式之我見

    雷美蓮;

  • 談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)趣味教學(xué)

    任春梅;

  • 教學(xué)反思好處多

    都敬;

  • 體育課中巧妙使用哨子的技巧

    阮曉燕;

  • 《七顆鉆石》教學(xué)反思

    羅媛姍;

  • 立足“全” 巧妙“引” 善于“讓” 學(xué)會(huì)“放”

    王艷仲;

  • 如何上好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課

    熊傳春;

  • 教師多一份細(xì)心,學(xué)生少一點(diǎn)粗心

    王春波;

  • 關(guān)于古詩(shī)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    陳丹;

  • “積水成淵”,行作文片段之路

    李慧昀;

  • 談小學(xué)語(yǔ)文課堂的導(dǎo)讀方式

    牟善春;

  • 山野花的芬芳

    喬志偉;

  • 讓良好數(shù)感走進(jìn)孩子的心靈

    唐英;

  • 論語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)美

    林珊;

  • 作文教學(xué),與學(xué)生一路同行

    范萍;

  • 巧用錯(cuò)誤 成就精彩

    李萬(wàn)春;劉曉燕;

  • 試析幼兒園節(jié)日民俗教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的四種思路

    陳雯雯;

  • 讓單親、無(wú)親的孩子感受到愛的溫暖

    鮮于美蘭;

  • 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)初探

    朱淳;

  • 用作文浸潤(rùn)孩子的心靈——談小學(xué)生的作文訓(xùn)練方法

    羅先榮;

  • 讓每一朵花兒都燦爛地綻放

    楊麗蘭;陳秋茍;

  • 廢舊物品在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

    張紅;

  • 送給孩子五顆“心”——淺談不同的孩子應(yīng)給予不同的關(guān)愛

    蔣世琴;

  • 關(guān)于“解決問(wèn)題”教學(xué)策略的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    沈榮堂;

  • 淺談?dòng)變毫己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

    金順玉;

  • 良師·益友

    李新輝;

  • 英語(yǔ)教學(xué)也需寓教于樂(lè)

    陳芳;

  • 巧用多媒體架起學(xué)生與文本對(duì)話的七彩橋

    仇曉韻;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式初探

    郭述霞;黃繼輝;

  • 讓小組合作在小班化數(shù)學(xué)課堂上“閃光”

    蔡玉娣;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

    李如紅;

  • 興趣——語(yǔ)文課的靈魂

    蔣甜;

  • 小學(xué)低年級(jí)“情境式”口語(yǔ)交際教學(xué)的研究

    張文華;

  • 如何開展好整合性區(qū)域活動(dòng)

    王萍;

  • 放飛思維,讓課堂“三變”

    倪云志;

  • 為迷失的心靈點(diǎn)一盞燈

    蘇培燕;

  • 農(nóng)村小班額課堂教學(xué)中“合作、探究”式學(xué)習(xí)策略的研究與思考

    丁得軍;

  • 讓母親般的愛灑滿學(xué)生心田

    盛明華;

  • 簡(jiǎn)論小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)和安排中的幾個(gè)問(wèn)題

    徐少坤;

  • 巧引生活源泉,澆灌美術(shù)之花——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)與生活的鏈接

    呂軼敏;

  • 淺談小學(xué)課外閱讀教學(xué)

    李長(zhǎng)途;代安華;

  • 給學(xué)生一片個(gè)性張揚(yáng)的天空

    張相春;

  • 閩南鄉(xiāng)土音樂(lè)進(jìn)校園的研究

    蔡秀蘭;

  • 用愛撐起一片幸福的藍(lán)天——班主任應(yīng)如何關(guān)愛留守兒童

    陳玉麗;

  • 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育

    郭建設(shè);

  • Harmony的校園 Happy的課堂——如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    王紅霞;

  • 讓課堂提問(wèn)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段

    桑蔚麗;

  • 淺談探究式教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

    趙吉平;

  • 開展家園互動(dòng)式親子活動(dòng)的實(shí)踐研究

    包季丹;

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上親近生活

    王春波;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)

    錢宇藍(lán);

  • 小學(xué)美術(shù)課程的綜合滲透教學(xué)探討

    鄭君;

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展

    李春燕;

  • 語(yǔ)文課堂看“三效”

    王紅梅;

  • 淺談美術(shù)教育

    李遠(yuǎn)美;

  • 淺談小學(xué)生作文個(gè)性化的缺失與追求

    馮玲飛;

  • 在課題研究中收獲成長(zhǎng)的幸福

    李艷紅;

  • 感悟方程本質(zhì) 實(shí)施有效教學(xué)

    羅云龍;

  • 關(guān)于“園本節(jié)慶特色活動(dòng)的建構(gòu)與實(shí)施”家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查與思考

    柳楊;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略研究

    蔣艷榮;

  • 小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)模式探討

    桑冠紅;

  • 淺談?wù)n前三分鐘演講在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    侯恩會(huì);

  • 農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀與追尋

    丁豐;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的三個(gè)誤區(qū)和對(duì)策

    胡亮;

  • 探析小學(xué)英語(yǔ)詞匯游戲的有效性

    葉見弟;

  • 低段學(xué)齡兒童在數(shù)學(xué)學(xué)科中空間思維能力的調(diào)查研究

    林天君;

  • 教師備課也應(yīng)有預(yù)案

    鄭風(fēng)霞;

  • 淺談動(dòng)手操作的功能與實(shí)施策略

    王艷書;

  • 如何在游戲中建構(gòu)大班幼兒的數(shù)學(xué)教育

    胡卓亞;

  • 激發(fā)小學(xué)生情感的作文教學(xué)

    劉妙英;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的文化滲透

    許麗莉;

  • 小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    王東;

  • 如何提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性

    毛建龍;

  • 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略

    馮淑蓉;

  • 小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)策略的研究

    孫梅;

  • 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)造情趣閱讀

    吳敏;

  • 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略

    周海兵;

  • 寓教于“問(wèn)” 寓問(wèn)于“樂(lè)”——關(guān)于音樂(lè)課堂提問(wèn)的研究

    來(lái)蕾;

  • 觀察·學(xué)習(xí)·放飛——幼兒手工活動(dòng)指導(dǎo)策略

    姚益秀;

  • 激活內(nèi)需,構(gòu)建扎實(shí)有效的校本教研模式

    章麗妍;

  • 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究和探討

    宋秀云;

  • 找準(zhǔn)文本切入點(diǎn),有效提高課堂效率

    夏廣波;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有效開展

    侯樂(lè)斌;

  • 對(duì)小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)推進(jìn)策略的研究

    徐江華;施春良;

  • 如何構(gòu)建高效靈動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    葛廣新;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)

    周興祥;

  • 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂構(gòu)建中的作用

    張書俠;

  • “科學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)

    王永忠;馬蕓芳;

  • 改善小學(xué)英語(yǔ)“聽力、對(duì)話與閱讀”教學(xué)

    邊振玲;

  • 以“問(wèn)題”為中心,引領(lǐng)課堂有效教學(xué)

    劉君丹;

  • 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略分析

    吳昌麗;

  • 數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的研究

    梁燕瓊;

  • 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

    賴素珍;

  • 淺談閱讀教學(xué)與作文教學(xué)

    白晶;姚久春;

  • 探討小學(xué)語(yǔ)文中的情境教學(xué)

    賀友連;

  • 自己的朗讀 多元的理解

    高琴;

  • 淺析小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)

    代洪敏;

  • 努力把課上到最佳狀態(tài)

    張艷萍;

  • 讓緘默知識(shí)不再“緘默”

    曹秋樺;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中的健康教育

    袁鳳龍;
  •  論文QQ81995535 

    淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀的重要性

    高淑萍;

  • 淺談促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的必備元素

    朱德明;

  • 巡視——課堂教學(xué)不可或缺的部分

    顧海濤;

  • 讓學(xué)生感受關(guān)愛,成就美好人生

    周長(zhǎng)文;

  • 讓德育之花盛開在英語(yǔ)課堂

    李嫻秋;

  • 完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言支撐著思維的發(fā)展

    張靜;

  • 在社區(qū)中有效地開展少先隊(duì)工作——少年兒童適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)

    楊兆珍;

  • 《可貴的沉默》之反思

    梁妮娜;

  • 淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    沈杏琴;

  • 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇

    華國(guó)東;

  • 培養(yǎng)快樂(lè)陽(yáng)光幼兒 建設(shè)快樂(lè)園丁隊(duì)伍

    張小蓮;

  • 薄弱學(xué)科產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)策略

    麻智勇;

  • 淺談師生QQ交流的利與弊

    董紹元;

  • 以感情贏得感情,以心靈感受心靈

    吳杰;萬(wàn)菊;

  • 不同類型家長(zhǎng)溝通語(yǔ)言適宜性研究

    曹維青;

  • 利用課堂觀察促進(jìn)小學(xué)青年教師專業(yè)化發(fā)展的探索

    王慧敏;

  • 在教與學(xué)中穿行——“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”實(shí)踐雜感

    張金萍;

  • 讓集體主義思想在學(xué)生心中生根發(fā)芽

    黃玲華;

  • 如何創(chuàng)新管理,提高教育質(zhì)量

    于國(guó)萍;

  • 書寫之行,始于拼音——談培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生規(guī)范書寫拼音的重要性

    徐建鳳;

  • 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界 與學(xué)生平等交流

    閔建元;

  • 興趣是學(xué)好漢語(yǔ)拼音的法寶

    鄧勝琴;

  • 如何讓學(xué)生的作文寫出新意

    高彥;

  • 體育課環(huán)境資源開發(fā)初探

    陳勝輝;

  • 眉批在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中的妙用

    張艷芝;

  • 淺談師生之間的心理溝通

    李玉龍;

  • 談體育教學(xué)中的心理健康教育

    闞加保;

  • “體育游戲”在小學(xué)體育課中的魅力

    劉長(zhǎng)路;

  • 論語(yǔ)文插圖在語(yǔ)文教學(xué)中的合理化運(yùn)用

    王曉莉;盧麗紅;

  • “數(shù)手指”的啟發(fā)

    姜文敏;

  • 如何幫助學(xué)生解決厭學(xué)問(wèn)題

    張巖;

  • 小學(xué)生滲透式心理健康教育淺探

    覃曲光;

  • 小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀形式之探索

    于富蓮;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展途徑與方法的研究

    何京美;

  • 讓法制永駐孩子心中

    董春慧;

  • 在生活中尋找學(xué)生作文的源泉

    郭小蓉;

  • 交流為作文講評(píng)打開一扇窗

    顧珍娣;

  • 大家好才是真的好

    林慧;

  • 小班幼兒交往能力培養(yǎng)策略

    謝錦霞;

  • 加強(qiáng)小學(xué)生的責(zé)任感教育

    李百勝;

  • 切勿讓教師的作用在課堂中遺失——以《西門豹治鄴》為例談教師在課堂教學(xué)

    贠寶學(xué);

  • 生活是習(xí)作的源泉

    張秀芝;

  • 愛的教育

    潘利;

  • 現(xiàn)階段如何落實(shí)因特爾未來(lái)教育計(jì)劃

    吳妙嫦;

  • 班主任工作談

    杜華;

  • 體態(tài)語(yǔ)言:英語(yǔ)課堂中一道亮麗的風(fēng)景

    吳欽欽;

  • 淺談小學(xué)生識(shí)字的心理因素

    武興;

  • 留守的天空

    褚瓊;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新意識(shí)

    王敏;

  • 初試合作學(xué)習(xí)

    姜新;

  • 愛我你就抱抱我

    陳淑;

  • 如何搞好小學(xué)生的讀書活動(dòng)

    葛葆瑞;

  • 如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入健康教育

    夏繼生;

  • 讓廢舊物品走進(jìn)體育課堂

    徐惠娟;

  • 還給學(xué)生口語(yǔ)交際的快樂(lè)

    林華;

  • 從幼兒開始注重養(yǎng)成教育

    張俊杰;

  • 走進(jìn)高效課堂

    劉琴;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重?cái)?shù)學(xué)日記的書寫

    陳章軍;

  • 《花邊有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙金花;

  • 和諧教育 愛的傳遞

    崔文燕;

  • “分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)實(shí)踐與反思

    蔡麗芬;

  • 讓“學(xué)困生”在自信和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    余瓊;

  • 新課程改革下的師生關(guān)系解讀——《筆算一位數(shù)除兩位數(shù)除法》案例及反思

    謝進(jìn)軍;

  • 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    邱曉峰;

  • 讓孩子“走進(jìn)生活,超越自我”

    張新英;

  • 蹲下來(lái)和“差生”說(shuō)話

    張曉蕓;

  • 小鷹伴我們共成長(zhǎng)

    胡麗芬;

  • “閱”讀越精彩——有效提高小學(xué)語(yǔ)文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)的探索

    袁敬有;

  • 《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王艷;

  • 一段沉重的歷史 一場(chǎng)熱烈的討論——五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第8課《鴉片

    鞠樹峰;

  • 讓孩子有陽(yáng)光般的身心

    藍(lán)月霞;

  • 利用自制教學(xué)具加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)——《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)

    羅賢勇;

  • 小班幼兒對(duì)同伴發(fā)出攻擊性侵犯行為的案例分析

    王愛萍;

  • 數(shù)學(xué)課堂,智慧閃現(xiàn)——《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中提問(wèn)的有效性

    裴亞燕;

  • 被夸獎(jiǎng)的滋味真好

    戚偉;

  • 《荷花》教學(xué)反思

    趙艷玲;

  • Four Seasons教學(xué)設(shè)計(jì)

    楊倩;

  • 一次偶發(fā)性的科學(xué)活動(dòng)

    沙曉毅;

  • 取舍之間成就扎實(shí)高效的數(shù)學(xué)課堂——《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例

    李頂峰;

  • 淺談精練信息技術(shù)課堂的教師語(yǔ)言

    蔣建偉;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)的生成性教學(xué)研究案例

    汪玉成;

  • 《快樂(lè)卡通》教學(xué)案例

    李進(jìn);

  • 《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》教案

    姜麗麗;

  • 四年級(jí)數(shù)學(xué)《近似數(shù)》的教學(xué)反思

    高傳敏;

  • 讓“學(xué)困生”在愛中成長(zhǎng)

    王立坤;

  • 重建“三角形的分類”思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生課堂思維模式

    沈愛民;王記新;廖建華;賀彩華;

  • 《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉美玉;

  • 創(chuàng)意閱讀,讓思維活起來(lái)

    李翠琴;

  • 愛在右,同情在左——文學(xué)名著《寄小讀者》賞析課教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳瓊瑜;

  • 逆境成就人才——蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元預(yù)習(xí)單

    郭蘇珺;

  • 把“錯(cuò)誤”轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)中的有效資源

    王月琴;

  • 回眸一笑百媚生——淺談散文教學(xué)朗讀指導(dǎo)的畫龍點(diǎn)睛之筆

    陳代;

  • 自主 引領(lǐng) 提高——《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)案例

    胡國(guó)華;

  • 《賣火柴的小女孩》情境設(shè)計(jì)

    汪春麗;

  • 淺談?dòng)變簣@安全教育的有效途徑

    吳旭琴;

  • 大手拉小手誦讀經(jīng)典

    馮軍;

  • 巧妙利用“錯(cuò)誤”資源 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

    王連冠;

  • 寫字教學(xué)中的五個(gè)“不能忽視”

    張萍;

  • 再談?dòng)變簣@小班打擊樂(lè)教學(xué)

    王艷秋;

  • 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文

    邱凌鄉(xiāng);

  • 低年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)的幾種方法

    謝金鳳;

  • 語(yǔ)文小練筆作業(yè)布置應(yīng)常換招

    沈鳳軍;

  • 課堂藝術(shù)的追求沒有止境——參加“中小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì)”感想

    何文萍;

  • 習(xí)作教學(xué)點(diǎn)滴談

    溫淑蘭;

  • 準(zhǔn)確把握教材,實(shí)施有效教學(xué)——北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)

    張曉玲;

  • “兩瓣”課文能上成“兩半”嗎

    尹彥杰;

  • 趣味創(chuàng)新 巧設(shè)作業(yè)

    王淑靜;

  • 勤練筆才能寫出好文章

    姜藜藜;

  • 用音樂(lè)的各種元素調(diào)和情感

    徐本敏;

  • 珠子事件

    葉安騰;劉寶光;

  • 一個(gè)課堂小插曲,點(diǎn)燃我和學(xué)生的閱讀激情

    黃蓮;

  • 日記教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

    祁紅梅;

  • 課堂,在理答中達(dá)到高效

    王海霞;

  • 運(yùn)用多種方法,提高識(shí)字教學(xué)實(shí)效

    王朝芹;

  • 課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟

    高曉慧;

  • 結(jié)合生活學(xué)數(shù)學(xué)

    滕華;

  • 巧用語(yǔ)文課本中的插圖

    董春穎;

  • 還學(xué)生一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)文課堂

    狄明;

  • 改革作業(yè)批改形式,提高教學(xué)活動(dòng)效率

    吳海燕;吳公木;

  • 生本教育讓課堂精彩紛呈,無(wú)限延伸

    周鳳玲;

  • 我在作業(yè)批改中的一點(diǎn)嘗試

    謝益成;

  • 淺析學(xué)困生形成的自身原因及其轉(zhuǎn)化措施

    姚建萍;

  • 在課堂教學(xué)中實(shí)施有效評(píng)價(jià)的策略

    嚴(yán)玉秋;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)

    何悅;

  • 樂(lè)學(xué) 能學(xué) 會(huì)學(xué)——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性學(xué)習(xí)

    任林;

  • 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)價(jià)

    周海燕;

  • 淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中心理效應(yīng)的合理運(yùn)用

    陳穎;

  • 追求有效評(píng)價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生自信

    王秀杰;
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