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早期教育(教師版)
早期教育(教師版)

編輯出版:早期教育(教師版)雜志編輯部
主辦:江蘇教育報刊社
出版周期:月刊出版地:江蘇省南京市
語種:中文  ISSN:1005-6017


《早期教育(教師版)雜志》2015年04期目錄
  • 2015,我們學(xué)前教育工作者面臨的任務(wù)

    程曉明
  • 告示

  • 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對園本課程發(fā)展的價值

    原晉霞
  • 大班幼兒小貼花兌換制度引發(fā)的思考

    蔡軼平
  • 有效開展農(nóng)村個體幼兒園的區(qū)域活動

    海燕
  • 臺灣社區(qū)幼兒教育發(fā)展的特點(diǎn)及啟示

    譚潔 劉肖岑
  • 《創(chuàng)造性戲劇理論與實務(wù)》評介

    臧蓓蕾
  • 讀《與一線幼兒教師對話》

    張利英
  • 我的幼兒教育之路

    王繼芬
  • 《當(dāng)代中國教育文匯》征稿

  • 《燭光—教育研究前沿》征文

  • 數(shù)字“8”的故事

    史莉
  • 一個慢行的孩子

    俞淼
  • 孩子和沙子

    車艷
  • 游戲解說更精彩

    張慶芳
  • 孩子給我“新”能量

    劉思源
  • 表揚(yáng)之后……

    孫曉鵬
  • 給孩子體驗真實的生活

    朱靜
  • 家園溝通中“小事不小視”

    吳舞 蔣芳燕
  • 科學(xué)小游戲:好玩的電

    夏歷芳 吳雪芬
  • “三化”并舉,提升膳管會管理實效

    許佩娣
  • 妙“貼”生花,打造餐廳文化

    繆亞琴
  • 基于精細(xì)化管理的晨間鍛煉項目規(guī)劃

    徐鴻潔
  • “換崗實踐”推動新老教師共成長

    張淑閣
  • 例談幼兒傷害事故的賠償范圍及標(biāo)準(zhǔn)

    梁坤
  • 教師自我反思的策略:自我質(zhì)疑和釋疑——以活動“和好朋友在一起”的自我

    沈弘斐
  • 情景化體驗式社會活動的設(shè)計與分析——以大班社會活動“運(yùn)動場的規(guī)則”為

    黃菲
  • 大班社會活動:借包包

    張敏
  • 大班科學(xué)活動:蝴蝶的影子

    陳曉娟 張昱
  • 大班語言活動:蛤蟆爺爺?shù)拿卦E

    李微玉
  • 中班語言活動:會動的房子

    閆洪波 梁延芳
  • 大班美術(shù)活動:臉部彩繪

    付妹
  • 有效保護(hù)幼兒科學(xué)探究的興趣

    胡豐亞
  • “四站十一式”促幼兒與游戲材料互動

    夏菁華
  • 幼兒園大型活動混齡模式的設(shè)計與組織

    甘秉春
  • 依托鄉(xiāng)土環(huán)境開展幼兒戶外活動

    王萍
  • 幼兒彩墨畫的教學(xué)探索

    黃敏 趙曉衛(wèi)
  • 美麗的謊言

    陸海燕
  • 真誠留言解芥蒂

    應(yīng)湘紅
  • 搖一搖

    李 論文QQ81995535 永珍
  • 巧用“任務(wù)書”

    湯春霞
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