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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《昆蟲學(xué)報雜志》2013年04期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年27期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2015年09期

《數(shù)學(xué)教育學(xué)報雜志》2016年01期

《方言雜志》2012年04期

《課外閱讀雜志》2014年05期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2014年05期

《地質(zhì)通報雜志》2014年06期

《小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志》2012年10期

《吉林教育雜志》2014年23期

《語文學(xué)刊雜志》2014年18期目錄

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計
反事實條件句辨析
王小溪
辨析辭格借喻與借代
張桂英
簡論語言中的結(jié)構(gòu)義
阮緒和
民族高校學(xué)生語碼使用情況調(diào)查研究
彭學(xué)修
主觀性視角下“知道的是p,不知道的是q”研究
楊麗梅
中國境內(nèi)少數(shù)民族語“數(shù)名”與“數(shù)量名”結(jié)構(gòu)共存考察
郭志棟
貴州天龍話與平壩話的語音比較
班陽
揚州方言嵌詞“嘀[tI]”及其衍生式考察
徐瑞雪
江蘇如皋話“子”尾詞研究
李露瑤
湖北荊州方言的“別個”
侯昕
基于轉(zhuǎn)喻及隱喻認知模式分析一詞多義現(xiàn)象——以形容詞light為例
趙歆怡
詔安客家話單元音的統(tǒng)計分析
孫彬彬
“陽光”與“瞎子”意象探析
劉肖琴
形容詞“軟硬”在漢語中的隱喻
湯卉
《楚辭》通假字研究
蘇炳生
說“天”
韓小倩
淺析《廣雅疏證·上廣雅表》中王念孫的學(xué)術(shù)觀點
李萍
淺談?wù)Z言接觸下維吾爾語借詞的發(fā)展
王騰
現(xiàn)代漢語摹聲造詞法與詞素義的衍生
宋丙秀
請求性會話中的道歉語分析
楊程
新疆維吾爾族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言生活淺析
馬梅
“朱門酒肉臭”的“臭”字音義
唐劍鋒
話說漢語語言產(chǎn)業(yè)
劉國寧
人教版高中語文教材古詩文課后注釋補遺與商榷
郭常娟
論關(guān)漢卿雜劇的沖突設(shè)計——兼與馬、白、鄭比較
龍燦宇
馬致遠嘆世隱逸散曲作品的內(nèi)在意蘊
李淑芳
意象圖式理論視角下《春江花月夜》的認知研究
張懂
淺析陶淵明的人生價值追求
張剛
古代典籍分類中之事物分類法探源
楊靖康
再議“三言”的情節(jié)建構(gòu)模式
房燕
對施蟄存關(guān)于“現(xiàn)代”闡釋的引用之誤
王珍
一部富有“她”特色的新作——評崔濤新著《世態(tài)一角高門精魂:現(xiàn)代女作家
張娟
職場小說的“情節(jié)功能”分析
侯鴻
巴山旅游的遺珠萬源井壩民居群
張先念
內(nèi)蒙古呼和浩特市區(qū)影院觀眾構(gòu)成調(diào)查與分析
姚磊丁鐘
淺議民俗事象——燈謎
封佳
圖書館特色文獻入藏與文化遺產(chǎn)保護的重要性
劉鳳云
內(nèi)蒙古呼和浩特市區(qū)影院發(fā)展策略探析
姚磊丁鐘
語文閱讀教學(xué)文本科學(xué)化處理探究
許龍梅
小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略初探
朱慶華
儒家經(jīng)典誦讀對修正高中生行為之實證研究
杜春燕
如何確立調(diào)查報告的主題
李醍
如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀精神
蘇莉
中學(xué)生如何閱讀好散文
簡月芬
閱讀教學(xué)要著眼于學(xué)生語言能力訓(xùn)練——《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計
金琴
“詩外”功夫——中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考
馬佳
養(yǎng)好梧桐樹,引來金鳳凰——名著閱讀從課本開始
金鳳玉
應(yīng)用文為我所用也
趙海燕
為學(xué)生們的快樂寫話掌舵導(dǎo)航
錢俊仙
基于小學(xué)高段的“篇章比較閱讀”實踐研究
趙萍
在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文
高曉順
淺談如何讓學(xué)生學(xué)會寫作文
連佳勝
在閱讀教學(xué)中應(yīng)注重提高小學(xué)生的閱讀能力
付潤吉
對對外漢語教材編寫原則的再思考
康燕
國內(nèi)外師范高校卓越教師人才培養(yǎng)模式探究
王琰管楨吳宸灝
談?wù)剬ν鉂h語教學(xué)中古代漢語知識的運用
王美華
實現(xiàn)語文課堂教學(xué)中的公平初探
陳婷
學(xué)前教育專業(yè)兒歌教學(xué)芻議
凌云國
語文的論文QQ81995535 味道——黃耀紅博士《不一樣的語文課》等專著讀后
李學(xué) 黃智誠
從內(nèi)容和編寫特點方面看蒙學(xué)教材“三百千”
何雅婷
淺議詩詞中的“酒”意象及其教學(xué)策略
王娜
現(xiàn)階段漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的理念與策略分析
李霞
國學(xué)進課堂與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究結(jié)題報告
祁福雪
綜述二語課堂中的糾正性反饋研究
高程
從特級教師竇桂梅談師德
潘雪
試探劉國正實和活語文教育思想
劉麗平
淺談《孫子兵法》思想在對外漢語教學(xué)中的啟示意義——以韓國蔚山大學(xué)為例
韓文慧
要讓學(xué)生在語文課堂上的學(xué)習(xí)厚實起來
鄧民鏗
語文教師應(yīng)充分挖掘語文課文的美感
王莉芳
家校合作對兒童品德健康發(fā)展的影響
戴騰虹
語文課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
王蒙
多媒體介入語文教學(xué)的利弊思考
高潔張晨宇
語文教學(xué)“先學(xué)”意識探微
徐如明
開展競賽課堂對高職語文構(gòu)建高效課堂的作用研究
呂旭琴
小學(xué)課堂管理的實效性研究
陳麗
基于任務(wù)驅(qū)動的協(xié)作學(xué)習(xí)模式在多媒體技術(shù)課堂教學(xué)中的研究與實踐
閆文剛常亮張佳佳
高中生詩歌按題材分類教學(xué)法
簡先標
談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)生開展“對話交流”
陳秀蓮
提高初中語文課堂實效性的策略
劉寶文
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣
胡麗楨
樹立“以人為本”觀念,走出職中語文教學(xué)困境
王志生
新課改中語文的教法
王麗麗
走近詩歌——談古代詩歌教學(xué)
葉菁
中學(xué)語文教育的科學(xué)性與人文性辨析
楊軍
新課改下優(yōu)化高中文言文教學(xué)的探究
何志剛
淺談高中語文微型課程的開發(fā)
陸瑩
營造輕松的語文課堂氛圍
邵轉(zhuǎn)霞
新課程標準下班主任工作改進的策略研究
占曉鐘
在小學(xué)語文教學(xué)中滲透誠信教育的幾點做法
包有珍
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
薄云云
構(gòu)建屬于小學(xué)語文的理答評價
陳偉
小學(xué)古詩教學(xué)方法初探
張麗
小學(xué)生形似字辨析的教學(xué)方法探究
項艷
小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
馬素珍
小學(xué)語文美育教學(xué)及其有效策略
戴婧
來稿要求

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

反事實條件句辨析

辨析辭格借喻與借代

簡論語言中的結(jié)構(gòu)義

民族高校學(xué)生語碼使用情況調(diào)查研究

主觀性視角下“知道的是p,不知道的是q”研究

中國境內(nèi)少數(shù)民族語“數(shù)名”與“數(shù)量名”結(jié)構(gòu)共存考察

貴州天龍話與平壩話的語音比較

揚州方言嵌詞“嘀[tI]”及其衍生式考察

江蘇如皋話“子”尾詞研究

湖北荊州方言的“別個”

基于轉(zhuǎn)喻及隱喻認知模式分析一詞多義現(xiàn)象——以形容詞light為例

詔安客家話單元音的統(tǒng)計分析

“陽光”與“瞎子”意象探析

形容詞“軟硬”在漢語中的隱喻

《楚辭》通假字研究

說“天”

淺析《廣雅疏證·上廣雅表》中王念孫的學(xué)術(shù)觀點

淺談?wù)Z言接觸下維吾爾語借詞的發(fā)展

現(xiàn)代漢語摹聲造詞法與詞素義的衍生

請求性會話中的道歉語分析

新疆維吾爾族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言生活淺析

“朱門酒肉臭”的“臭”字音義

話說漢語語言產(chǎn)業(yè)

人教版高中語文教材古詩文課后注釋補遺與商榷

論關(guān)漢卿雜劇的沖突設(shè)計——兼與馬、白、鄭比較

馬致遠嘆世隱逸散曲作品的內(nèi)在意蘊

意象圖式理論視角下《春江花月夜》的認知研究

淺析陶淵明的人生價值追求

古代典籍分類中之事物分類法探源

再議“三言”的情節(jié)建構(gòu)模式

對施蟄存關(guān)于“現(xiàn)代”闡釋的引用之誤

一部富有“她”特色的新作——評崔濤新著《世態(tài)一角高門精魂:現(xiàn)代女作家

職場小說的“情節(jié)功能”分析

巴山旅游的遺珠 萬源井壩民居群

內(nèi)蒙古呼和浩特市區(qū)影院觀眾構(gòu)成調(diào)查與分析

淺議民俗事象——燈謎

圖書館特色文獻入藏與文化遺產(chǎn)保護的重要性

內(nèi)蒙古呼和浩特市區(qū)影院發(fā)展策略探析

語文閱讀教學(xué)文本科學(xué)化處理探究

小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略初探

儒家經(jīng)典誦讀對修正高中生行為之實證研究

如何確立調(diào)查報告的主題

如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀精神

中學(xué)生如何閱讀好散文

閱讀教學(xué)要著眼于學(xué)生語言能力訓(xùn)練——《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計

“詩外”功夫——中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考

養(yǎng)好梧桐樹,引來金鳳凰——名著閱讀從課本開始

應(yīng)用文為我所用也

為學(xué)生們的快樂寫話掌舵導(dǎo)航

基于小學(xué)高段的“篇章比較閱讀”實踐研究

在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文

淺談如何讓學(xué)生學(xué)會寫作文

在閱讀教學(xué)中應(yīng)注重提高小學(xué)生的閱讀能力

對對外漢語教材編寫原則的再思考

國內(nèi)外師范高校卓越教師人才培養(yǎng)模式探究

談?wù)剬ν鉂h語教學(xué)中古代漢語知識的運用

實現(xiàn)語文課堂教學(xué)中的公平初探

學(xué)前教育專業(yè)兒歌教學(xué)芻議

語文的 論文QQ81995535 味道——黃耀紅博士《不一樣的語文課》等專著讀后

從內(nèi)容和編寫特點方面看蒙學(xué)教材“三百千”

淺議詩詞中的“酒”意象及其教學(xué)策略

現(xiàn)階段漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的理念與策略分析

國學(xué)進課堂與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究結(jié)題報告

綜述二語課堂中的糾正性反饋研究

從特級教師竇桂梅談師德

試探劉國正實和活語文教育思想

淺談《孫子兵法》思想在對外漢語教學(xué)中的啟示意義——以韓國蔚山大學(xué)為例

要讓學(xué)生在語文課堂上的學(xué)習(xí)厚實起來

語文教師應(yīng)充分挖掘語文課文的美感

家校合作對兒童品德健康發(fā)展的影響

語文課堂教學(xué)的語言藝術(shù)

多媒體介入語文教學(xué)的利弊思考

語文教學(xué)“先學(xué)”意識探微

開展競賽課堂對高職語文構(gòu)建高效課堂的作用研究

小學(xué)課堂管理的實效性研究

基于任務(wù)驅(qū)動的協(xié)作學(xué)習(xí)模式在多媒體技術(shù)課堂教學(xué)中的研究與實踐

高中生詩歌按題材分類教學(xué)法

談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)生開展“對話交流”

提高初中語文課堂實效性的策略

論關(guān)漢卿雜劇的沖突設(shè)計——兼與馬、白、鄭比較

巴山旅游的遺珠萬源井壩民居群

語文的論文QQ81995535 味道——黃耀紅博士《不一樣的語文課》等專著讀后