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婦產科護理學-教學方法

婦產科護理學:教學方法:◎<教學方法>◎<教學手段>執(zhí)業(yè)獸醫(yī)※<教學方法>教學是一門藝術,教學有法,但無定法。教學方法與教學手段的改革既要遵循教學普遍規(guī)律,又要有個性,創(chuàng)新性。教學方法是完成教學任務的重要保證,是實現教學目標的重要手段。同時,教師的教法也將影響著學生的方法!秼D產科護理學》在教學改革中,我們以教師“ 如何教 ”與學生“ 如何學 ”為重點,不斷改進教學方法。因此,我們在《婦產科護理學》課程教學方法改革的過程
執(zhí)業(yè)獸醫(yī)
 

<教學方法>

<教學手段>

 

                 

                ※<教學方法>

                 教學是一門藝術,教學有法,但無定法。教學方法與教學手段的改革既要遵循教學普遍規(guī)律,又要有個性,創(chuàng)新性。教學方法是完成教學任務的重要保證,是實現教學目標的重要手段。同時,教師的教法也將影響著學生的方法!秼D產科護理學》在教學改革中,我們以教師“ 如何教 ”與學生“ 如何學 ”為重點,不斷改進教學方法。因此,我們在《婦產科護理學》課程教學方法改革的過程中,主要堅持三條原則:“ 創(chuàng)新性 ”、“ 技術示范性” 、“ 靈活多樣性 ”。改變以往“以教師為中心”的灌輸式教學為“以學生為中心”的教學方式。突出學生能力和素質的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生自學能動性,也充分發(fā)揮教師的引導作用。具體教學方法有:
                  1. 教師講授法:是傳統的教學方法。對理論性強,機理復雜的教學內容使用教師講授為主的這種方法。
                  2. 自學討論法:是根據學生的認知心理特征而進行的一種方法。學生可在討論中分享他人的意見和見f1411.cn/pharm/解。增強學生的自信心和表現自我的膽量。
                  3. 問題教學法:是指教學中,根據內容的特點,分別提出問題或假設相關情景,讓學生提出解決問題的方法。此種方法能激發(fā)學生自動的學習興趣和好奇心,激發(fā)學生思考,同時增進掌握知識和技能的能力。
                  4. 病案教學法:是教學的重要方法之一。教學中首先采用臨床病案的導入引出本次教學內容。這是理論與實踐相結合的教學方法。同時也突出了以學生為中心,以教師為主導的思想。
                  5. 分層教學法:是根據學生生源層次不同,知識能力起點不同,學習態(tài)度不同等,在教學過程中針對學生不同的個性特征與心理傾向,設計多層次教學目標,運用不同的教學方法進行教學。使全體學生都能學有所獲。
                   


                ※<教學手段>

                 加強對現代教學手段的研究和應用。利用網絡中心、多媒體教室加快計算機的輔助教學的使用。課程組全體教師都能熟練應用多媒體教學方法,教學效率高,改變了過去教學手段單一的現狀,教學效果好。

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