1[單選題] 個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是( )。
A.動作B.感覺C.知覺D.意志
參考答案：B
參考解析：個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是感知覺。知覺是以感覺為前提和基礎(chǔ)的。
2[單選題] 將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，這個過程叫( )。
A.常態(tài)化B.線性化C.百分制D.分布均勻
參考答案：A
3[單選題] 童年期思維的本質(zhì)特征是( )。
A.用于計算的運算思維
B.不依賴具有內(nèi)容的抽象思維
C.具有創(chuàng)造性的逆向思維
D.依賴具體內(nèi)容的邏輯思維
參考答案：D
參考解析： 童年期是認(rèn)知發(fā)展的具體運算階段，其思維的本質(zhì)特征是依賴具體內(nèi)容的邏輯思維。
4[單選題] SDS中反向項目的數(shù)量是( )個。
A.6B.10C.8D.12
參考答案：B
參考解析：抑郁自評量表(Self-ratingDepressionSCa1e，SDS)是由W.K.Zung于1965年編制而成。特別適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人，能全面、準(zhǔn)確、迅速地反映被試抑郁狀態(tài)的有關(guān)癥狀及其嚴(yán)重程度和變化。本量表含有20個反映抑郁主觀感受的項目，每個項目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級評分，其中10個為正向評分，10個為反向評分。
5[單選題] 在計算標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的公式Z=(X-X)/SD中，sD為( )。
A.樣本標(biāo)準(zhǔn)差B.原始分?jǐn)?shù)C.樣本平均數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
參考答案：A
參考解析：在計算標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的公式中，X為任一原始分?jǐn)?shù)，X為樣本平均數(shù)，SD為樣本標(biāo)準(zhǔn)差。Z分?jǐn)?shù)可以用來表示某一分?jǐn)?shù)與平均數(shù)之差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。
6[多選題] 與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點包括( )。
A.臨床診斷符合率較高
B.首次將效度量表納入人格量表
C.廣泛應(yīng)用于人才選拔
D.可揭示潛意識層次的動機沖突
參考答案：A,B
7[多選題] 心理咨詢記錄包括( )。
A.心理咨詢師自我成長記錄
B.每次咨詢的記錄
C.總結(jié)幾次咨詢情況的記錄
D.咨詢終結(jié)的記錄
參考答案：B,C,D
8[多選題] 艾里克森認(rèn)為幼兒期的主要發(fā)展任務(wù)包括( )。
A.獲得主動感B.克服內(nèi)疚感C.獲得完善感D.避免厭惡感
參考答案：A,B
9[多選題] 心理異常包括( )。
A.確診的神經(jīng)癥B.嚴(yán)重心理問題C.一般心理問題D.各種人格障礙
參考答案：A,D
參考解析：人的心理活動可分為兩類：①心理正常，心理正常下又可分為心理健康與心理不健康(心理問題、嚴(yán)重心理問題和部分可疑神經(jīng)癥);②心理異常(包括各種人格障礙、確診的神經(jīng)癥和其他各類精神障礙)。其中，一般心理問題與嚴(yán)重心理問題均屬于心理正常下的心理不健康范疇。
10[多選題] 興趣的品質(zhì)包括( )。
A.傾向性B.廣闊性C.持久性D.效能性
參考答案：A,B,C,D
參考解析：人的興趣在廣度、深度、穩(wěn)定性和效能方面所表現(xiàn)出的不同的特點，稱作興趣的品質(zhì)。主要包括：1)興趣的傾向性，即對什么發(fā)生興趣;2)興趣的廣闊性，即興趣的范圍;3)興趣的持久性，即興趣的穩(wěn)定程度;4)興趣的效能性，即興趣所產(chǎn)生的推動人的活動的力量。
11[單選題] 難度是指項目的難易程度，用P代表。P值越( )，難度越低。
A.大B.小C.低D.接近0
參考答案：A
參考解析：難度是指項目的難易程度。以通過率表示難度，通過的人數(shù)越多，即P值越大，難度越低;P值越小，難度越高。
12[單選題] 關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是( )。
A.職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來從事職業(yè)活動的管理方式
B.職業(yè)化管理是一種以績效結(jié)果為導(dǎo)向而不再強調(diào)過程管理的管理方式
C.職業(yè)化管理要求員工在合適的時間、地點，以合適的方式做合適的事
D.職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理
參考答案：C
參考解析：職業(yè)化管理要求不是靠直覺和靈活應(yīng)變，而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)，可以說，職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)道德和職業(yè)精神基礎(chǔ)上的法治，所以A選項錯誤。職業(yè)化管理在文化上的體現(xiàn)是重視標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以高度的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事，并實現(xiàn)預(yù)期的職責(zé)目標(biāo)，所以C選項正確。
13[多選題]對于從業(yè)人員而言，講求“信用”，包括( )。
A.擇業(yè)信用B.崗位責(zé)任信用C.離職信用D.物質(zhì)信用
參考答案：A,B,C
參考解析：職業(yè)生活中的個人信用表現(xiàn)在擇業(yè)、從業(yè)以至離業(yè)的全過程中，是個人信用道德品質(zhì)在職業(yè)生活中的體現(xiàn)。為使我們能夠融入集體，贏得集體信任，必須努力做到下列三點：擇業(yè)信用;崗位責(zé)任信用;離職信用。
14[單選題] 長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和( )。
A.固化B.遷移C.干擾D.定勢
參考答案：C
15[單選題] 求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是( )。
A.出現(xiàn)錯誤的認(rèn)知
B.心理需求得不到滿足
C.自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)
D.與客觀現(xiàn)實不相適應(yīng)
參考答案：C
參考解析：求助者中心療法認(rèn)為，自我概念與經(jīng)驗之間的不協(xié)調(diào)是心理失調(diào)產(chǎn)生的原因。個體的經(jīng)驗與自我觀念之間存在著三種情況：一種是符合個體的需要，被個體直接體驗、知覺到，被納入到自我概念之中;另一種是由于經(jīng)驗和自我感覺不一致而被忽;第三種是經(jīng)驗和體驗被歪曲或被否認(rèn)，用以解決自我概念和體驗的矛盾。
16[單選題] 16PF測驗的題目形式是( )。
A.是非式B.折中是非式C.選擇式D.文字等級式
參考答案：B
參考解析： 為了防止受測者勉強作答或不合作，每個測題有三個可能的答案，這就使受測者在回答時能夠有折中選擇，避免“二選一”不得不勉強回答的弊病。
17[多選題] 許又新提出的評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括( )標(biāo)準(zhǔn)。
A.體質(zhì)B.操作C.道德D.發(fā)展
參考答案：B,D
參考解析：許又新提出心理健康可以用三類標(biāo)準(zhǔn)去衡量，即體驗標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。
18[多選題] 古德納夫把顯示性測驗分為( )。
A.發(fā)展測驗B.樣本測驗C.標(biāo)記測驗D.預(yù)測性測驗
參考答案：B,C
參考解析：測驗的用途一般可分兩類：顯示和預(yù)測。顯示性測驗是指測驗題目和所要測量的心理特征相似的測驗。古德納夫曾經(jīng)在顯示性測驗內(nèi)部又加以區(qū)分，將其分為樣本測驗和標(biāo)記測驗。題目取自一個很明確的總體的測驗即是樣本測驗，而題目取自一個全開放的總體的測驗則是標(biāo)記測驗。預(yù)測性測驗是指預(yù)測一些沒被測量的行為的測驗。
19[多選題] 心理咨詢的效果可視為( )三者的函數(shù)。
A.咨詢師B.咨詢方法C.求助者D.咨詢目標(biāo)
參考答案：A,B,C
參考解析：心理咨詢的效果可視為咨詢師、求助者與咨詢方法三者的函數(shù)，它們相互作用，共同影響咨詢效果。
20[多選題] 關(guān)于陽性強化法，正確的說法包括( )。
A.獎勵正常行為，懲罰異常行為
B.陽性強化使用正強化
C.陽性強化應(yīng)該適時、適當(dāng)
D.目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后，最終可以撤銷強化物
參考答案：B,C,D
參考解析：以陽性強化為主，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法是陽性強化法。陽性強化應(yīng)該適時、適當(dāng)，對目標(biāo)行為的陽性強化，應(yīng)該在行為出現(xiàn)時進(jìn)行，不可提前或錯后，且目標(biāo)行為單一且具體。根據(jù)時間進(jìn)程，強化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟睿繕?biāo)行為固化為習(xí)慣，最終撤銷強化物。
