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六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
研究生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照本培養(yǎng)方案填寫《揚(yáng)州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃》，經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人審定后報(bào)學(xué)院和研究生處備案。研究生的培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)的依據(jù)，也是對(duì)研究生畢業(yè)和授予學(xué)位進(jìn)行審查的依據(jù)。培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格遵守。
同等學(xué)力入學(xué)的碩士研究生必須補(bǔ)修5門與現(xiàn)專業(yè)相關(guān)的本科基礎(chǔ)課程；跨專業(yè)入學(xué)者視專業(yè)差異，必須至少補(bǔ)修3門與現(xiàn)專業(yè)相關(guān)的本科基礎(chǔ)課程。以上補(bǔ)修課程列入個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，不計(jì)學(xué)分；考試合格，成績登錄時(shí)標(biāo)明“補(bǔ)修”。
2、課程學(xué)習(xí)
為使研究生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，必須十分重視課程學(xué)習(xí)，特別是學(xué)位課程和必修課程的學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)可根據(jù)課程性質(zhì)采取教師講授、師生討論、學(xué)生自學(xué)、讀書報(bào)告等多種形式。任課教師應(yīng)著重啟發(fā)研究生深入思考與正確判斷，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析與解決問題的能力。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)
包括社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和臨床實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐主要是參加社會(huì)調(diào)查、承擔(dān)校內(nèi)外的科研、設(shè)計(jì)、調(diào)研、咨詢、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)等活動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐主要是以本科生為對(duì)象開展試講、輔導(dǎo)課堂討論、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)和輔助指導(dǎo)本科畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)等。臨床實(shí)踐主要是到臨床醫(yī)學(xué)院的相關(guān)科室，培養(yǎng)獨(dú)立診治疾病的能力。
4、文獻(xiàn)閱讀
文獻(xiàn)閱讀是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，對(duì)擴(kuò)大研究生的知識(shí)面、活躍學(xué)術(shù)思想、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力及掌握國內(nèi)外本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的動(dòng)態(tài)都具有重要意義，也是學(xué)位論文選題過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。研究生必須較廣泛地閱讀中文和外文文獻(xiàn)，并以外文文獻(xiàn)為主。本專業(yè)外文資料的總閱讀量就不少于10-15 萬英文詞。
5、學(xué)術(shù)活動(dòng)
研究生在學(xué)期間必須參加10次校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，主持1次研究生學(xué)術(shù)討論會(huì)，并至少主講1次學(xué)術(shù)報(bào)告。研究生參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)可以是校內(nèi)各院系組織的學(xué)術(shù)講座，也可以參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議，原則上校內(nèi)3小時(shí)的專題講座為一次學(xué)術(shù)活動(dòng)，校外參加的學(xué)術(shù)會(huì)議按天數(shù)折算，原則上1天為2次學(xué)術(shù)活動(dòng)。
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