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教育
教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413


《教育雜志》2014年12期目錄

  • 用智慧演繹師生幸�！綎|省威海市第二實驗小學(xué)

  • 打破擇校困境需改造舊體制

    江德斌

  • 不許留級同樣是教育不公

    張立美

  • “黑園”泛濫實是公辦幼兒園匱乏

    張立美

  • 校長雷人勵志演講太功利

    梁好

  • 有償補(bǔ)課為何屢禁不絕

    蔡寧禎

  • 不該讓甘于奉獻(xiàn)的校長如此清貧

    線教平

  • 觀點

  • 語錄

  • 孩子的土豪夢折射教育落差

    石述思

  • 減負(fù)其實就是增效

    王磊

  • 孩子未來并不是靠家長設(shè)計

    陶功財

  • 教育微博圈

  • 構(gòu)建語文“完美課堂”的路徑與策略

    郭志明

  • 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)

    劉寧

  • 自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展

    劉真

  • 初中數(shù)學(xué)新課改淺析

    劉慧 王永飛

  • 打造精品學(xué)校的有效策略

    廖其扣

  • 立足師生成長,打造養(yǎng)成教育特色

    鄒勝

  • 教師質(zhì)量決定學(xué)校高度

    李繼東

  • 創(chuàng)新教育管理理念

    李愛雄

  • 用對話引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

    徐惠泉

  • 贊賞的美麗

    羅守強(qiáng)

  • “引領(lǐng)”中幫助學(xué)生積累

    丁蘊(yùn)珠 葉萍

  • 展示的魅力

    李麗

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)與引導(dǎo)

    郭永發(fā)

  • 微課打造新型課堂——基于微課理念的高效信息技術(shù)課堂探析

    高國娟

  • 課堂教學(xué)中低效現(xiàn)象分析及對策

    卞祥

  • “小組協(xié)作”教學(xué)模式探索

    吳海鷹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中的“自主協(xié)作”

    胡琴芬

  • 中學(xué)生誠信教育的阻隔及消解

    李征宙 劉芝蓮

  • 生態(tài)系統(tǒng)理論視角下作文評語——高中生和諧人格培養(yǎng)例探

    戴紅英

  • 競技運(yùn)動的起源與功能

    陳詠梅

  • 呂叔湘英語教育思想及其現(xiàn)實意義

    呂明春 王金斌

  • 古詩四步教學(xué)法與多媒體整合應(yīng)用

    沈霞

  • 探究教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊青華

  • 小學(xué)生體育行為習(xí)慣調(diào)查分析

    張青

  • 學(xué)生閱讀動機(jī)的指導(dǎo)與對策

    潘建萍

  • 提升學(xué)生探究能力新論

    董敬華

  • “學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用”之我見

    李瑤函

  • 用智慧解開溝通的“枷鎖”——低口語 論文QQ81995535 自閉癥兒童通過軟件實現(xiàn)學(xué)習(xí)交流

    汪辰

  • 讓錯誤生成美麗

    黃衛(wèi)華

  • 在美術(shù)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能

    陳小燕

  • 類比法在程序設(shè)計教學(xué)中的運(yùn)用

    葉宏斌

  • 科學(xué)前概念的分析及應(yīng)用

    林展鋒

  • 活力小組,綻放精彩

    李志娟

  • 踐行梅花品格,打造優(yōu)秀團(tuán)隊——談農(nóng)村小學(xué)體育教研組建設(shè)的四個提升

    顧建強(qiáng)

  • 中職職業(yè)技能大賽指導(dǎo)淺談

    劉俊利

  • 中職語文“三以四式”教學(xué)實踐研究

    王正春

  • 讓板書“亮”起來——基于思維導(dǎo)圖的地理板書設(shè)計

    陳斕

  • 運(yùn)用張謇史料教學(xué)初探

    周曉慧

  • 生活化作文教學(xué)設(shè)計與評析

    咸高軍 張飛蘭

  • 實施互動教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程

    潘芳英

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的人文性

    任美蓮 趙勇

  • 語文課堂與信息技術(shù)整合的思考

    陳紅柳

  • 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

    邢傳英

  • 例談小學(xué)寫字教學(xué)策略

    夏培培

  • 學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    劉霞

  • 二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    王嘉琦

  • 讓評價更“給力”——小學(xué)音樂課堂評價方式的探究

    沈鑫

  • 語文課程論指導(dǎo)下的教學(xué)有效性

    曹麗秋

  • 語文教學(xué)中的有效閱讀與表達(dá)

    沈利民

  • 構(gòu)建“生活課堂”實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

    鄺妙珠

  • 淺議科學(xué)課的合作學(xué)習(xí)

    劉英

  • 讓概念圖為生物高效復(fù)習(xí)插上翅膀

    葛劍輝

  • 讓學(xué)生在實踐中成長——談指導(dǎo)語文課外活動的實踐與反思

    張玨

  • 在計算中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗——由“小數(shù)和整數(shù)相乘”引發(fā)的思考

    顧學(xué)文

  • “回頭看”的教學(xué)魅力——談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力

    陳德罡

  • 初中語文課教學(xué)反思

    張廣穎

  • 寬容是溝通的前提——一次班級同學(xué)告狀引發(fā)的故事

    陸倩倩

  • 特色晨會,別樣精彩

    蔣麗萍

  • 魅力班主任——巧用心理策略提升學(xué)生信任實例

    卞韌
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