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語數(shù)外學習(初中版)

編輯出版：語數(shù)外學習(初中版)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6343

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《初中生學習(中)雜志》2014年09期

《語數(shù)外學習(初中版)雜志》2013年02期目錄

如何評價學生的語文綜合性學習成績
嚴榮豪;
“雙基訓練”應回歸初中語文課堂
尹守才;
讓綜合性學習更具“語文味”
陳麗霞;
初中生的反思能力培養(yǎng)策略
程思思;
初中數(shù)學教學改革初探
郝春梅;
例談初中英語“過程性”寫作教學
張宗秀;
如何在初中英語教學中突出學生的主體地位
沈海云;
談如何將素質教育融入英語教學
莊夢靜;
新課程背景下如何打造初中英語生態(tài)課堂
金莉敏;
淺談語文教學中的思維訓練
藺巍;
如何提高教師的口語表達技巧
邱風英;
抓住三要素,提高小說教學的有效性
姚慧娟;
初中語文名著教學的策略
甄曉靜;
初中數(shù)學作業(yè)評講方略
邢秀萍;
小學數(shù)學課有效提問的方法
邢恩利;
小學數(shù)學方程的教與學
郭付新;
初中數(shù)學探究式教學的理論與實踐
曹雪梅;
重視課本例題與習題,提高學生的解題能力
丁國蘭;
如何挖掘初中生的數(shù)學學習潛能
李運桂;
增強初中函數(shù)教學的有效性策略
黃文光;
如何提高小學生的計算能力
李長霞;
淺談高中英語語法教學
殷濟亮;
如何培養(yǎng)高中生的英語聽說能力
楊莉;
對初中英語聽力教學模式的探討
施巧云;
影響初中英語有效教學的因素探究
高秋芳;
背景資料在語文課堂教學中的適時運用策略
王偉杰;
個性讓語文課堂教學更精彩
張華榮;
讓論文QQ81995535 初中生在語文課堂上認知“愛情”
王娟;
淺談語文合作學習與自主學習的關系
鄭麗華;
依據(jù)三維目標進行語文教學的策略
陳莉莉;
語文課堂提問存在的問題及對策
劉秀芬;
踐行“行知思想”,激活數(shù)學課堂
薛松;
數(shù)學課堂教學導入方法之我見
朱輝;
如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的表達能力
時艷;
構建初中數(shù)學高效課堂的策略
陳啟鳳;
新課程背景下數(shù)學課堂教學方法探索
郭瑩;
情境教學在初中英語教學中的運用探究
周海霞;
提高學生在英語課堂上的學習效率之我見
方素鴿;
如何提高英語復習課的實效
劉文龍;
如何在英語課堂上進行有效教學
劉曉敏;
實施趣味教學,激活英語課堂
丁正清;
以課堂為陣地,培養(yǎng)小學生良好的學習習慣
王珂花;
創(chuàng)建初中英語有效課堂的策略研究
王娟;
淺析古詩詞中的“流水”意象
李華;
從一堂研究課看“主體參與課堂教學”
徐娟;
《散步》教學設計
孫國梅;
打破思維定勢,巧解數(shù)學應用題
蔡月清;
借助教材,培養(yǎng)學生的英語口語交際能力
沈娟;
活用教材,打造高效英語課堂
周慧;
怎樣解答古詩詞中的表現(xiàn)手法類題型
丁宏兵;
如何巧用對稱性解幾何題
吳列萍;
如何提高作文評價的有效性
錢蕓;
中職語文教師設計作業(yè)的原則
王平;
對特殊學校語文教學有效性的探索
黃立和;
怎樣提高學生運用語言文字的能力
胡華;
介紹科學史,激發(fā)學生學習科學的興趣
徐乃洲;
小學數(shù)學建模的教與學
巫向鋒;
數(shù)學教師要善于傾聽
蔡紅芳;
小學數(shù)學教學行為的改進舉措
邵元利;
小學數(shù)學有效教學的實施策略
張秀麗;
淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
譚宇;
初中生數(shù)學探究能力培養(yǎng)策略
孔煜;
對中學數(shù)學教學的幾點建議
王志齊;
創(chuàng)設高效數(shù)學課堂,實施有效教學
黃萬兵;
提高小學生數(shù)學自學能力“三步法”
樊繼燕;
喚起學生的主體意識,培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的能力
張香華;
淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
黃仁茂;
初中數(shù)學“命題課”與“概念課”教學初探
洪從井;
反饋原理在數(shù)學教學中的應用
石淑娟;
依托文本素材,提高初中英語寫作教學的有效性
陳慧華;
淺談初中英語教學中的口語練習方法
朱小琴;
英語情景教學法漫談
王小軍;
如何在初中英語教學中實施情感教育
黃連財;
階梯教學法在初中英語教學中的運用
王潔;
例談趣味教學法在小學英語音標教學中的運用
馬加華;
淺談小學生英語口語表達習慣的培養(yǎng)
程桂紅;
如何有效利用英語錯題集進行復習
郁宏;
一個有關童年經歷與成長關系的案例
蔣阿英;
對高中英語生態(tài)課堂教學的探討
蔣玲;
淺談初中語文教學中情感教育的作用及途徑
馬卉;
如何構建快樂的語文課堂
胡榮旗;
生命意識——語文教學中不可或缺的“音符”
唐海英;
如何在初中語文教學中滲透情感教育
于海濤;
讓學生在快樂中學習——淺析愉悅性教學策略在初中數(shù)學教學中的應用
馬成祥;
有關“小組討論”教學方式的思考
王久明;
數(shù)學習題課教學探析
朱蘭平;
淺談小學數(shù)學中數(shù)形結合思想的應用
劉霄劍;
對初中數(shù)學實驗活動教學的思考
朱明華;
提高初中英語教學水平的幾個方法
賀艷琴;
談高效英語課堂的構建
劉惠琴;
淺談對初中生進行情感管理的原則與對策
劉秀蓉;
《語數(shù)外學習》(初中版)征稿啟事

如何評價學生的語文綜合性學習成績

“雙基訓練”應回歸初中語文課堂

讓綜合性學習更具“語文味”

初中生的反思能力培養(yǎng)策略

初中數(shù)學教學改革初探

例談初中英語“過程性”寫作教學

如何在初中英語教學中突出學生的主體地位

談如何將素質教育融入英語教學

新課程背景下如何打造初中英語生態(tài)課堂

淺談語文教學中的思維訓練

如何提高教師的口語表達技巧

抓住三要素,提高小說教學的有效性

初中語文名著教學的策略

初中數(shù)學作業(yè)評講方略

小學數(shù)學課有效提問的方法

小學數(shù)學方程的教與學

初中數(shù)學探究式教學的理論與實踐

重視課本例題與習題,提高學生的解題能力

如何挖掘初中生的數(shù)學學習潛能

增強初中函數(shù)教學的有效性策略

如何提高小學生的計算能力

淺談高中英語語法教學

如何培養(yǎng)高中生的英語聽說能力

對初中英語聽力教學模式的探討

影響初中英語有效教學的因素探究

背景資料在語文課堂教學中的適時運用策略

個性讓語文課堂教學更精彩

讓 論文QQ81995535 初中生在語文課堂上認知“愛情”

淺談語文合作學習與自主學習的關系

依據(jù)三維目標進行語文教學的策略

語文課堂提問存在的問題及對策

踐行“行知思想”,激活數(shù)學課堂

數(shù)學課堂教學導入方法之我見

如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的表達能力

構建初中數(shù)學高效課堂的策略

新課程背景下數(shù)學課堂教學方法探索

情境教學在初中英語教學中的運用探究

提高學生在英語課堂上的學習效率之我見

如何提高英語復習課的實效

如何在英語課堂上進行有效教學

實施趣味教學,激活英語課堂

以課堂為陣地,培養(yǎng)小學生良好的學習習慣

創(chuàng)建初中英語有效課堂的策略研究

淺析古詩詞中的“流水”意象

從一堂研究課看“主體參與課堂教學”

《散步》教學設計

打破思維定勢,巧解數(shù)學應用題

借助教材,培養(yǎng)學生的英語口語交際能力

活用教材,打造高效英語課堂

怎樣解答古詩詞中的表現(xiàn)手法類題型

如何巧用對稱性解幾何題

如何提高作文評價的有效性

中職語文教師設計作業(yè)的原則

對特殊學校語文教學有效性的探索

怎樣提高學生運用語言文字的能力

介紹科學史,激發(fā)學生學習科學的興趣

小學數(shù)學建模的教與學

數(shù)學教師要善于傾聽

小學數(shù)學教學行為的改進舉措

小學數(shù)學有效教學的實施策略

淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

初中生數(shù)學探究能力培養(yǎng)策略

對中學數(shù)學教學的幾點建議

創(chuàng)設高效數(shù)學課堂,實施有效教學

提高小學生數(shù)學自學能力“三步法”

喚起學生的主體意識,培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的能力

淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

初中數(shù)學“命題課”與“概念課”教學初探

反饋原理在數(shù)學教學中的應用

依托文本素材,提高初中英語寫作教學的有效性

淺談初中英語教學中的口語練習方法

英語情景教學法漫談

如何在初中英語教學中實施情感教育

階梯教學法在初中英語教學中的運用

例談趣味教學法在小學英語音標教學中的運用

淺談小學生英語口語表達習慣的培養(yǎng)

如何有效利用英語錯題集進行復習

一個有關童年經歷與成長關系的案例

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淺談初中語文教學中情感教育的作用及途徑

讓論文QQ81995535 初中生在語文課堂上認知“愛情”