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現(xiàn)代教育論叢

編輯出版：現(xiàn)代教育論叢雜志編輯部
主辦：廣東省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1986年04

《大學(xué)物理雜志》1984年05期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1988年05期

《高教探索雜志》1994年02期

《神州學(xué)人雜志》2005年10期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2008年12期

《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2005年01期

《教學(xué)與管理雜志》2015年35期

《高校教育管理雜志》1993年03期

《旅游論壇雜志》1996年01期

《現(xiàn)代教育論叢雜志》2007年02期目錄

從創(chuàng)造教育到創(chuàng)新教育——陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想的現(xiàn)代意義
吳梅興;
讓課堂成為創(chuàng)造的搖籃
畢明生;
課程意識(shí)的涵義、價(jià)值與生成
王長(zhǎng)江;王恩軍;李新鄉(xiāng);
高中新課程改革應(yīng)植根于傳統(tǒng)教育的土壤
李雪屏;
教師的教育特質(zhì):共情
張德山;
職業(yè)生涯視野下的高校青年教師培養(yǎng)探索
黃金順;
教師職業(yè)生命周期論觀照下的“工作滯漲”控制
劉力全;劉麗湘;
網(wǎng)絡(luò)教研的價(jià)值、問題與對(duì)策
陳忠德;肖正德;
在順應(yīng)幼兒興趣中激揚(yáng)幼兒潛能
朱衛(wèi)紅;
在生物教學(xué)中實(shí)施生命教育
王親團(tuán);
抓住基本點(diǎn)簡(jiǎn)化有理數(shù)運(yùn)算的教學(xué)
李霏;
小組學(xué)習(xí)的真實(shí)、有效和理性追求
張曉紅;
西部學(xué)生英語(yǔ)閱讀困難的認(rèn)知分析及對(duì)策
李光梅;
運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究
陳金才;
基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究
譚瑋;
淺談中西思維差異對(duì)英文寫作的影響
王硯;
用“類傳銷教學(xué)法”上好專業(yè)技能課
董成波;
創(chuàng)建技能訓(xùn)練超市的新自習(xí)模式
周有源;
職業(yè)學(xué)校生本語(yǔ)文教學(xué)之教師評(píng)價(jià)
賴振波;
讓兒童在自主學(xué)習(xí)中翱翔
盧巧英;
以生為本理念運(yùn)用在高中英語(yǔ)教學(xué)中的幾種模式
趙毅雄;
學(xué)生:學(xué)習(xí)的自由體
劉漢昭;
享受生本的教育——堂課回眸六年
構(gòu)建和諧校園共享和諧文明
盧春梅;
每個(gè)孩子都重要——感受以生為本的英國(guó)教育
黃進(jìn)添;
誡子篇(兩則)
李公明;諸葛亮;
我的老師(三則)
賈平凹;方軍勇;
高妙添校長(zhǎng)(廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)工程”第三批名校長(zhǎng)班)應(yīng)邀到華南師
吳銳榮;
黎科副校長(zhǎng)(廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)工程”第三批專家班)承擔(dān)的科研課題
論文QQ81995535 東平;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

從創(chuàng)造教育到創(chuàng)新教育——陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想的現(xiàn)代意義

讓課堂成為創(chuàng)造的搖籃

課程意識(shí)的涵義、價(jià)值與生成

高中新課程改革應(yīng)植根于傳統(tǒng)教育的土壤

教師的教育特質(zhì):共情

職業(yè)生涯視野下的高校青年教師培養(yǎng)探索

教師職業(yè)生命周期論觀照下的“工作滯漲”控制

網(wǎng)絡(luò)教研的價(jià)值、問題與對(duì)策

在順應(yīng)幼兒興趣中激揚(yáng)幼兒潛能

在生物教學(xué)中實(shí)施生命教育

抓住基本點(diǎn)簡(jiǎn)化有理數(shù)運(yùn)算的教學(xué)

小組學(xué)習(xí)的真實(shí)、有效和理性追求

西部學(xué)生英語(yǔ)閱讀困難的認(rèn)知分析及對(duì)策

運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究

基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究

淺談中西思維差異對(duì)英文寫作的影響

用“類傳銷教學(xué)法”上好專業(yè)技能課

創(chuàng)建技能訓(xùn)練超市的新自習(xí)模式

職業(yè)學(xué)校生本語(yǔ)文教學(xué)之教師評(píng)價(jià)

讓兒童在自主學(xué)習(xí)中翱翔

以生為本理念運(yùn)用在高中英語(yǔ)教學(xué)中的幾種模式

學(xué)生:學(xué)習(xí)的自由體

享受生本的教育——堂課回眸六年

構(gòu)建和諧校園 共享和諧文明

每個(gè)孩子都重要——感受以生為本的英國(guó)教育

誡子篇(兩則)

我的老師(三則)

高妙添校長(zhǎng)(廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)工程”第三批名校長(zhǎng)班)應(yīng)邀到華南師

黎科副校長(zhǎng)(廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)工程”第三批專家班)承擔(dān)的科研課題

課程意識(shí)的涵義、價(jià)值與生成

網(wǎng)絡(luò)教研的價(jià)值、問題與對(duì)策

小組學(xué)習(xí)的真實(shí)、有效和理性追求

構(gòu)建和諧校園共享和諧文明