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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2012年24期目錄

  • 試論提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的三個有效方法

    張明宇;

  • 論提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性的方法

    高燕;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)

    朱從樸;

  • 激活學(xué)生思維,讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)

    仲文廣;

  • 例談反例教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

    紀(jì)昌江;

  • 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)

    褚進(jìn);

  • 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知上的誤區(qū)

    張興余;

  • 數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)不能忽視

    徐剛;張茂輝;

  • 生活在數(shù)學(xué)課堂上的實施與應(yīng)用

    周艷;

  • 淺談創(chuàng)建數(shù)學(xué)興趣小組

    董鶴鳴;

  • 初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)方式的意義分析

    楊春莉;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略

    徐照華;

  • 初中課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生主體性的策略研究

    黃麗紅;

  • 例題教學(xué)的探究

    尹兵;

  • 有效提問在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    陳燕;

  • 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)方法談

    儲霞;

  • 運用好生成性資源 “精致”初中數(shù)學(xué)課堂

    杜寶清;

  • 探究性學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率——淺談初中數(shù)學(xué)《走進(jìn)圓形世界》的教學(xué)方法

    胡其戀;

  • 多角度切入,提高教學(xué)效率——論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    季愛國;

  • 學(xué)好數(shù)學(xué),從實踐、合作、交流開始——淺談初中數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)的教學(xué)方

    呂利國;

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)與課堂實踐

    李永紅;

  • 探究初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的策略

    龐麗娟;

  • 談?wù)劤踔泻瘮?shù)教學(xué)中的幾個原則

    呂思宏;

  • 試論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)的有效性

    夏士雄;

  • 初中數(shù)學(xué)課上增強互動的幾條策略

    王品洲;

  • 強調(diào)學(xué)生主體,教與學(xué)相結(jié)合——論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

    徐丹;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法

    殷成葉;

  • 用目標(biāo)來貫穿教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)

    虞建中;

  • 用課堂提問點亮數(shù)學(xué)課堂

    金敏;

  • 初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)存在的問題及對策

    楊成鐵;

  • 淺析初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)

    駱月龍;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    王宗芳;

  • 探討小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)的有效策略

    王軍;

  • 關(guān)注學(xué)生個性差異和不同學(xué)習(xí)要求的教學(xué)策略研究

    楊淑龍;

  • 新視域下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效教學(xué)探析

    夏紅霞;

  • 例談低年段“解決實際問題”的教學(xué)策略

    姚玉梅;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生主動參與

    王粉琴;

  • 創(chuàng)設(shè)和諧的數(shù)學(xué)課堂——放飛思想的翅膀

    戴先琴;

  • 體驗生活,“觸摸”數(shù)學(xué)——打造有溫度的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    錢倩;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    潘明新;

  • 小學(xué)高年級應(yīng)用題教學(xué)探析

    牛建平;

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)

    王鵬霞;

  • 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的溝通策略

    于海艷;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)開放教學(xué)空間的構(gòu)建策略

    袁啟洪;

  • 淺談如何在課堂中促進(jìn)學(xué)生的主體參與

    楊慧娟;

  • 延伸課堂,創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的空間

    張彥;

  • 讓我們的課堂輕松、高效

    趙巧巧;

  • 陶行知生活教育理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    葉夢嫻;

  • 運用數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

    于紅平;

  • 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式及教學(xué)評價的探索

    連慧;

  • 新課標(biāo) 新理念 新思考

    江偉;

  • 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的改革

    徐愛芳;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效開展合作學(xué)習(xí)

    張金霞;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課程改革與教學(xué)方法

    劉鳳英;

  • 基于新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的變化

    葉鳳珠;

  • 理解數(shù)學(xué)新課標(biāo) 實施教學(xué)有效性

    顧麗;

  • 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

    王孝林;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與的重要性

    錢丹;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之誤區(qū)教育

    胡江付;

  • 數(shù)學(xué)課堂實施探究學(xué)習(xí)的有效策略

    郭和娣;

  • 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生開展數(shù)學(xué)活動

    周家慶;

  • 新視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析

    孔令君;

  • 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的教學(xué)改革

    歐陽躍;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)

    袁存月;

  • 多樣教學(xué),豐富形式——論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    黃劍彬;

  • 善于挖掘例題的價值 重視學(xué)生生活的體悟

    慶軒云;

  • 初中數(shù)學(xué)自學(xué)案式教學(xué)實踐

    江智;

  • 有效使用信息技術(shù),突破函數(shù)教學(xué)的重難點

    曹曉暉;

  • 讓“參與”成為學(xué)生的主動行為——小學(xué)五年級(下冊)蘇教版《圓的周長》

    盧宗保;

  • 初中數(shù)學(xué)常態(tài)課堂教師理答的有效對策

    祁禮勝;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展體驗式學(xué)習(xí)的嘗試

    李廣偉;

  • 例談畫圖建模在解決問題中的有效作用

    喻志榮;

  • 課堂因“融錯”而美麗——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯誤的處理 論文QQ81995535 

    吳桂柳;

  • 多種思維,多向啟發(fā)——論初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計

    楊斌;

  • 借助操作經(jīng)驗 實施概念教學(xué)

    王扣蘭;

  • 淺談如何構(gòu)建和諧高效的數(shù)學(xué)課堂

    鄭宇;

  • 從新課導(dǎo)入談起

    王曉燕;

  • 猜想,讓數(shù)學(xué)課堂綻放光彩

    曾秀珍;

  • 動手操作 自主建構(gòu)——“三角形三邊的關(guān)系”教學(xué)例談

    張雪梅;

  • 淺談幫助學(xué)生積累怎樣的數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗——以蘇教版三年級下冊教科書5

    陳玲芳;

  • 關(guān)于《孫子定理》的看法

    溫千里;

  • 用翻譯法解應(yīng)用題

    倪偉;

  • 談一元二次方程的求解方法

    成江;

  • 讓數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閃光

    徐美玲;

  • 淺談對于學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的幾點思考

    陶爍煒;

  • 論信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)

    郭建丹;

  • 如何在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法

    方建娜;

  • 初中幾何學(xué)習(xí)困擾之初探

    仲玉;

  • 淺析培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的途徑

    趙偉華;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)不容忽視

    李云均;

  • 改善農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)狀況的有效策略

    魏樂琴;

  • 讓興趣成為數(shù)學(xué)高效課堂的金鑰匙

    黃茂康;

  • 多媒體教學(xué) 精彩不斷——淺論多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    陳美;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣為學(xué)生創(chuàng)新提供空間

    全麗波;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂中斷現(xiàn)象的成因與對策

    張傳銀;

  • 初中數(shù)學(xué)思維障礙的形成及其對策

    李廣娥;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力

    丁磊;

  • 除舊革新,事半功倍——關(guān)于初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的幾點研究與建議

    黃永華;

  • 淺談如何讓學(xué)生“愛上”數(shù)學(xué)

    萬艷陽;

  • 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的幾點看法

    王慶明;

  • 精心打造高效課堂——淺議如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

    夏永泉;

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)解題思維障礙的成因及對策

    張靜;

  • 初中數(shù)學(xué)高效課堂與學(xué)生自主探究的幾點思考

    張大發(fā);

  • 多管齊下,探究初中數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)策略

    張駿峰;

  • 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢

    朱喚春;

  • 走進(jìn)生活,讓數(shù)學(xué)折射生活的陽光

    范朝紅;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的體會

    郭端輝;

  • 初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略的探究

    芮青松;

  • 培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的方法探究

    楊花花;

  • 淺論初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改之策略

    柳紅兵;

  • 淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢

    張俊松;

  • 對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點思考

    冉紅杰;

  • 淺談初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

    吳娟;

  • 多舉措,求實效——淺議六年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高

    周銀兒;

  • 光芒因智慧而集聚——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)人文性課堂

    薛琴芳;

  • 如何設(shè)計有效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)

    王麗莉;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本策略

    曾文達(dá);

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想教育的幾點體會

    史之娟;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主參與的能力

    朱曉慧;

  • 簡約高效,展現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之?dāng)?shù)學(xué)美蘊

    王飛;

  • 走進(jìn)生活,讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

    萬慶華;

  • 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺 讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)

    王雪妹;

  • 反思——開啟數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)之路

    朱惠紅;

  • 創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性與方法

    陳風(fēng)琴;

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的思考

    蔡有進(jìn);

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生有效操作的諸多思考

    陳婉芹;

  • 淺議新教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)課堂的發(fā)展

    高義琴;

  • 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改之策略

    江麗華;

  • 編織學(xué)生數(shù)學(xué)知識與生活的網(wǎng)絡(luò)使其相得益彰

    朱俊奎;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    蔣云飛;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    廖愛平;廖建平;

  • 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂,煥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力

    徐秀紅;

  • 用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題

    胡淑惠;

  • 如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

    高芳;

  • 如何提升小學(xué)生的計算品質(zhì)

    陳林松;

  • 遷移規(guī)律及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    馬春圣;

  • 淺談數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中的優(yōu)點與使用的誤區(qū)

    王俊;

  • “溫故”才能“知新”——淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性

    潘建芬;

  • 從“我早上不吃大餅”看數(shù)學(xué)思維的建構(gòu)

    殷琳;

  • 只講“有道理”的知識

    陳愛仙;
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