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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(下)雜志》2015年06期目錄

  • 家庭趣事

    鄭繹奇

  • 成長的記憶

    蘇新旺

  • 飄香的粯子粥

    朱文茜

  • 別讓孩子的心冬眠——談低年級寫話教學(xué)

    馬匡英

  • 讓學(xué)生在快樂中作文

    邱杰

  • 為有源頭活“血”來——淺析農(nóng)村中學(xué)生作文“貧血癥”

    張彩霞

  • 以豐富的內(nèi)容提升作文質(zhì)量

    張?jiān)?/span>

  • 如何真正上好作文課

    李競春

  • 心隨文動 筆耕不輟——淺談閱讀教學(xué)中如何依托文本進(jìn)行隨文練筆

    張萍紅

  • 新材料作文失分給我們的啟示

    張浩亮

  • 如何幫助學(xué)生提高寫作的興趣

    徐喜鳳

  • 小學(xué)語文趣味性教學(xué)初探

    洪麗

  • 尊重差異,親近兒童

    李彩珠

  • 有效開展小班幼兒繪本游戲

    周雪梅

  • 語文教師專業(yè)發(fā)展策略探究

    馬翠娟

  • 小學(xué)語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)方法探討

    張雪霞

  • 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂模式探究

    佟艷君

  • 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究

    楊美芹

  • 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)實(shí)踐研究

    沈艷

  • 初中作文的生活基礎(chǔ)積累探微

    彭秋平

  • 小學(xué)低年級口頭作文教學(xué)淺探

    張如干

  • 小學(xué)高年級活動作文教學(xué)的思考與實(shí)踐

    王潔

  • 淺析中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

    何允江

  • 生活即教育

    曹遠(yuǎn)芳

  • 淺析實(shí)效性要求下初中作文教學(xué)的優(yōu)化策略

    許建婭

  • 興趣,重在引導(dǎo)

    鄭華軍

  • 幼兒教師運(yùn)用觀察記錄法中存在的問題與對策研究

    田莉

  • 關(guān)注讀寫障礙,開展深入研究

    繆長樂

  • “導(dǎo)、讀、探”——高中文言文課堂教學(xué)創(chuàng)新模式

    于霞

  • 朗讀中內(nèi)化 文本中體悟

    王濤

  • 關(guān)于初中語文課堂教學(xué)語言有效性的分析

    張寧

  • 詩歌學(xué)習(xí)之境界說

    劉美足

  • 說寫結(jié)合:小學(xué)作文教學(xué)的良好途徑

    陳蘭芹

  • 優(yōu)化語文教學(xué),提高互動質(zhì)量

    湯小林

  • 快樂游戲 快樂成長——提高游戲質(zhì)量,學(xué)做游戲小主人

    徐楚喬

  • 主動參與教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    吳建

  • 低段語文課堂落實(shí)10分鐘書寫指導(dǎo)舉要

    董月輝

  • 引進(jìn)源頭活水 廣開習(xí)作渠道——談小學(xué)生習(xí)作立體化訓(xùn)練

    韓素珍

  • 繪本在音樂欣賞中的運(yùn)用

    吳雯

  • 提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀能力的嘗試

    許令柱

  • 淺談小學(xué)語文“趣味性”教學(xué)應(yīng)用

    薛志艷

  • 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)實(shí)踐

    仲曉云

  • 提高低年級識字教學(xué)的實(shí)效性

    趙紀(jì)云

  • 讓民主教學(xué)走進(jìn)課堂

    劉麗艷

  • 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的作文選材能力

    趙連文

  • 構(gòu)建煥發(fā)生命活力的互動課堂

    許艷紅

  • 語文教學(xué)中的情感教育研究

    李麗麗

  • “問”出來的精彩——淺談提升語文學(xué)習(xí)力的策略

    王軼

  • 堅(jiān)持21天,讓英語口語成為初中生的一種習(xí)慣

    周云

  • 注重初中語文閱讀教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)

    仇淑清

  • 幼兒園教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀與策略

    顧云芳

  • 淺議信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用

    邵明

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)高一新生作文現(xiàn)狀與對策

    吳娟

  • 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    朱惠敏

  • 興趣+積累+方法=快樂作文——談初中語文作文教學(xué)

    朱紅霞

  • 用真誠的心對待每一位學(xué)生

    陸娟

  • 閱讀,讓生活更美好

    劉杰

  • 閱讀期待,小學(xué)語文閱讀教學(xué)的動力

    孫浩

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    張?jiān)贫?/span>

  • 鏈接材料,讓文本閱讀更加厚實(shí)

    姜海軍

  • 不期修古 不法�？伞獪\談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式的創(chuàng)新

    呂姍姍

  • 讓學(xué)生走近文學(xué)名著

    徐佳

  • 淺談如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入深層次閱讀

    趙新峰 郭英俊

  • 耐心指導(dǎo) 使學(xué)生朗讀有滋有味

    鐘燕萍

  • 試論誘導(dǎo)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用

    鐘永清

  • 小學(xué)“限時快樂作文”教學(xué)模式的思考探究

    樊綠萍

  • 如何把握語文課堂教學(xué)的時和效

    蔣曉崇

  • 讓語文課堂也來“娛樂一下”

    王敬華

  • 小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)行為的評價(jià)探析

    高玉芹

  • 網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中的初中語文作文教學(xué)研究

    劉嬌葉

  • 留心觀察生活 提高習(xí)作水平

    吳昌雍

  • 新課改下初中語文作文教學(xué)改革探索

    翟愛芹

  • 如何提高高中生記敘文寫作的技巧研究

    王蘇國

  • 小學(xué)語文教學(xué)中作文互動情景教學(xué)策略

    陳立勝

  • 思路指導(dǎo)下提高小學(xué)語文寫作能力

    鄭麗麗

  • 巧妙布局,謀劃全文——初中作文教學(xué)指導(dǎo)

    周劍

  • 仿寫,讓學(xué)生筆下生花

    鄺春娥

  • 關(guān)于初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)研究

    徐紅琴

  • 故事開啟感悟 論文QQ81995535 ,情景提高技能——談一堂活躍的語文綜合實(shí)踐活動課

    朱鳳珍

  • 把誠信牢記心頭

    陳靈敏

  • 與影子聊天

    謝婷婷

  • 《靈魂的歌唱》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

    陳炳澎

  • 淺析高校語文教學(xué)能力培養(yǎng)途徑

    王珺

  • 淺談高中作文教學(xué)策略

    張翠平

  • 淺談學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)

    蔣運(yùn)桂 蔣麗

  • 淺析幼兒園中游戲教學(xué)中的問題及解決對策

    花晶玉

  • 淺談高中地理的學(xué)習(xí)方法

    史有軍

  • 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂提問現(xiàn)狀與改進(jìn)策略

    徐梓武

  • 簡論在新課改語文教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育

    劉紀(jì)挺

  • 突破傳統(tǒng),立足創(chuàng)新——淺談如何開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動

    魏思云

  • 小學(xué)英語作文教學(xué)的反思

    楊桂玲

  • 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育

    翟金鳳

  • 如何上好高中歷史復(fù)習(xí)課

    史香萍

  • 高職院校職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與英語水平的融合

    張桂萍 孫巖

  • 淺析近義詞與反義詞的教學(xué)對小學(xué)生語文興趣的影響

    沈愛梅

  • 在小學(xué)古詩教學(xué)中喚醒學(xué)生的生命意識

    何紅亮

  • 初中文言文:我們教什么?怎么教

    曾曉靜

  • 探究法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用

    仇蘇靜

  • 小議作文起步教學(xué)

    朱永東

  • 利用學(xué)情分析,優(yōu)化高中語文課堂教學(xué)

    何月娥

  • 淺談初中語文教學(xué)中隨筆訓(xùn)練的生活化教學(xué)

    楊明

  • 情到濃時自成文——對初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    宋鴻進(jìn)

  • 愛找“麻煩”的老師

    陳金妹

  • 跨越海峽的鄉(xiāng)情路

    黃冰琪

  • 難忘的“第一次”

    林楨桎

  • 最后一顆花生

    謝哲凱

  • 大自然的呼喚

    張曉梅

  • 當(dāng)個守信用的孩子

    劉燕妮

  • 節(jié)約用水,從我做起

    林月桂

  • 夢回小河

    陳爐枰

  • 成長“小插曲”

    吳杰龍

  • 簡單的幸福

    陳萌

  • 我看“詩意語文”

    龔衛(wèi)娟
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