一本无码av中文出轨人,白白发布网在线观看免费视频,精品久久久久久乐

作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X

相關(guān)推薦

《少年文藝(上半月)雜志》2016年Z1期

《高中生之友雜志》2013年Z2期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年02期

《中國教師雜志》2014年04期

《中學(xué)生數(shù)理化(高三)雜志》2014年04

《小雪花(小學(xué)快樂作文)雜志》2015年

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《人文地理雜志》2011年03期

《學(xué)生之友(最作文)雜志》2011年07期

《中學(xué)生雜志》2014年06期

《作文成功之路(下)雜志》2013年05期目錄

貼近生活走進(jìn)生活
賈淑華
回歸生活:尋求作文教學(xué)新生機(jī)
陸巧娟
倘佯在漫畫情境作文的樂園
趙興躍
超越理性與天人合一的輝映——哲學(xué)思維影響下的繪畫藝術(shù)
陳露露
走進(jìn)科學(xué) 有效探究
劉曉晶
傾聽交流表達(dá)——關(guān)于低年級說話寫話教學(xué)的研究初探
謝雯雯
英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的探索
竺添蓉
自主化班集體管理初探
許石愛
學(xué)習(xí)方式有效性缺失的現(xiàn)狀分析及策略嘗試
盧惠英
博客、QQ日志帶來的思索——關(guān)于初中作文寫作的一點(diǎn)思考和嘗試
趙紅霞
農(nóng)村小學(xué)寫作教學(xué)策略探究
陳淑敏
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)探析
許美玲
高中語文教學(xué)中作文評價(jià)方式的革新策略研究
袁曉敏
插上興趣的羽翼在文海中翱翔——初中語文興趣培養(yǎng)策略實(shí)踐探析
黨喜梅
探討小學(xué)寫作教學(xué)的有效方法
林恩達(dá)
新材料作文中發(fā)散思維的運(yùn)用探析
匡麗華
新課改下小學(xué)語文教學(xué)兒童文學(xué)現(xiàn)狀初探
管邦娟
積累素材,強(qiáng)化訓(xùn)練——高中作文教學(xué)的指導(dǎo)策略
馮華
捕捉發(fā)言資源,創(chuàng)造精彩課堂
堵守艷
淺析初中語文課堂教學(xué)中的情感教學(xué)實(shí)踐及其對策
毛秀梅
小學(xué)低年級學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
黃麗敏
新課標(biāo)(2011版)背景下教師課堂角色的思考
謝榮
課堂導(dǎo)入應(yīng)注意藝術(shù)性
張江春
寫作引導(dǎo)在作文教學(xué)中的應(yīng)用
鄭早美
材料作文“河與樹”導(dǎo)寫
崔淑蘭
讓起步作文教學(xué)全程充滿生活的陽光
陳倫紅
論成長規(guī)律在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
史吉華
淺析如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
陳光富
試論情感式教學(xué)法在初中語文中的教學(xué)實(shí)踐
杜含春
淺析初中英語引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法
丁紅英
談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的反思
楊莉
對課文題目教學(xué)的研究與實(shí)踐
宋正麗
讓快樂與拼音同在
楊月華
隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——淺談“后進(jìn)生”的心理探析及對策研究
安志忠
別讓學(xué)生成為“兩腳書櫥”——淺談如何指導(dǎo)學(xué)生有效的讀書
姜海濤
高中語文教師要學(xué)會“藏私”
姜娟娟
小學(xué)生“恐學(xué)癥”的分析及矯治
林秀英
淺談初中英語學(xué)習(xí)方法和技巧
張?zhí)m洪
聽說讀寫結(jié)合,提高高段小學(xué)生作文水平
鄧海琴
“引”游戲“養(yǎng)”習(xí)慣
顧淑芳
教師要用愛心關(guān)注學(xué)生的成長
彭金翠
初中語文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)淺析
王磊
簡析英語課堂中教師和學(xué)生作用
曹鋒
如何在語文課堂上“談情說愛”
劉驗(yàn)
讀寫交融,相得益彰
童小燕
如何克服學(xué)生對作文的畏難情緒
簡少霞
語文合作教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
毛月琴
是終點(diǎn)還是起點(diǎn)——對作文講評之我見
葛文虎
良好習(xí)慣促進(jìn)語文自主學(xué)習(xí)
李忠友
閱讀教學(xué)的提問藝術(shù)
唐運(yùn)芬
以《我的叔叔于勒》為例淺析初中語文閱讀教學(xué)流程
李巋
淺談新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)策略
裴翠香
在閱讀教學(xué)中教作文
黃海燕
初中語文閱讀教學(xué)的意義與要求
趙露
于情、于事、于境,喚醒閱讀興致
黃春超
多管齊下,激活小學(xué)低段閱讀教學(xué)
潘琴
抓重點(diǎn) 品詞句悟偉大——《地震中的父與子》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和
朱榮芳
學(xué)案導(dǎo)學(xué) 燃起教學(xué)生命
陳秀芬
讓學(xué)生借助生活寫出優(yōu)美的作文
劉和軍
培養(yǎng)興趣,寫好作文
萬安華
巧用對比提升初中生作文水平
汪艷飛
淺析小學(xué)生考場作文獲得高分的技巧與方法
劉萍
高考作文結(jié)尾技巧
廖麗嫦
單一事件記敘文如何出彩
蔡華杰
在說明文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生把事物寫得明白清楚
張化軍
讓作文揚(yáng)起個(gè)性之帆
楊寶春
積累,讓作文更有“米”
莊萍
初中生作文立意選材指導(dǎo)淺析
李義
提高教學(xué)質(zhì)量,必須提升教學(xué)智慧
劉剛
如何結(jié)合學(xué)生心理,進(jìn)行課堂教學(xué)
劉偉
激活智慧火花打造高效課堂
潘麗艷
淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)
彭玉琪
誘導(dǎo):君子之教,喻也
趙桂蘭
小小串聯(lián)語精彩出華章
張含芬
仿寫在作文教學(xué)中的作用
錢維勝
簡單、務(wù)本、求實(shí)——小學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動的觀后感
鮑翠香
勤于動筆,樂于表達(dá)——初中生習(xí)作教學(xué)點(diǎn)滴體會
梁衛(wèi)君
好想和你在一起
計(jì)然
回家的感覺真好
陳添嬡
淺談有效的課堂教學(xué)評價(jià)
葛素艷
他山之石可以攻玉——論語文教學(xué)中多媒體的使用
王艷
把你的想法真誠地說出來
焦志學(xué)
淺談家長在子女教育中的作用
吳學(xué)彬
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的習(xí)作課堂
劉慧
柳絮翩翩飛詩意曼曼舞——人教版一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)隨想
曾月娥
隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——語文課如何加強(qiáng)思想教育
王遠(yuǎn)芬
自主學(xué)習(xí)能力在初中政治教學(xué)中的培養(yǎng)
張莉
培養(yǎng)寫作能力“六步曲”
蔡春麗
作文教學(xué)呼喚人文精神
郭運(yùn)淦
關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
陳扣民
在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的嘗試
林宇
注重語文實(shí)踐提高課堂實(shí)效
論文QQ81995535 鄭嬌
小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)施路徑分析
唐維菊
談?wù)劯咧杏⒄Z書面表達(dá)教學(xué)
楊進(jìn)山
小學(xué)語文“對話”教學(xué)淺析
盧霞
伴著文字的旋律,踏上情感的方舟——小學(xué)語文情感教學(xué)策略分析
馮華勇
提高教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)初中語文教學(xué)可持續(xù)發(fā)展
姚紅穎
精心預(yù)設(shè) 捕捉契機(jī)
林桂坤
鑒賞與情境教學(xué)——小學(xué)語文作文教學(xué)的模式探究
劉紅花
淺談完美作文的形成
崔江
瞧,我們堆的雪人
戴詩妍
我的媽媽
冒徐玥
優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案使用策略建設(shè)高效初中語文課堂
杜明傳
基于新課標(biāo)的初中語文教學(xué)創(chuàng)新探究
陳飛
拓展教材內(nèi)容巧設(shè)習(xí)作訓(xùn)練
季鳴佳
遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 名師簡介

貼近生活 走進(jìn)生活

回歸生活:尋求作文教學(xué)新生機(jī)

倘佯在漫畫情境作文的樂園

超越理性與天人合一的輝映——哲學(xué)思維影響下的繪畫藝術(shù)

走進(jìn)科學(xué) 有效探究

傾聽 交流 表達(dá)——關(guān)于低年級說話寫話教學(xué)的研究初探

英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的探索

自主化班集體管理初探

學(xué)習(xí)方式有效性缺失的現(xiàn)狀分析及策略嘗試

博客、QQ日志帶來的思索——關(guān)于初中作文寫作的一點(diǎn)思考和嘗試

農(nóng)村小學(xué)寫作教學(xué)策略探究

小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)探析

高中語文教學(xué)中作文評價(jià)方式的革新策略研究

插上興趣的羽翼在文海中翱翔——初中語文興趣培養(yǎng)策略實(shí)踐探析

探討小學(xué)寫作教學(xué)的有效方法

新材料作文中發(fā)散思維的運(yùn)用探析

新課改下小學(xué)語文教學(xué)兒童文學(xué)現(xiàn)狀初探

積累素材,強(qiáng)化訓(xùn)練——高中作文教學(xué)的指導(dǎo)策略

捕捉發(fā)言資源,創(chuàng)造精彩課堂

淺析初中語文課堂教學(xué)中的情感教學(xué)實(shí)踐及其對策

小學(xué)低年級學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)

新課標(biāo)(2011版)背景下教師課堂角色的思考

課堂導(dǎo)入應(yīng)注意藝術(shù)性

寫作引導(dǎo)在作文教學(xué)中的應(yīng)用

材料作文“河與樹”導(dǎo)寫

讓起步作文教學(xué)全程充滿生活的陽光

論成長規(guī)律在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用

淺析如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

試論情感式教學(xué)法在初中語文中的教學(xué)實(shí)踐

淺析初中英語引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法

談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的反思

對課文題目教學(xué)的研究與實(shí)踐

讓快樂與拼音同在

隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲——淺談“后進(jìn)生”的心理探析及對策研究

別讓學(xué)生成為“兩腳書櫥”——淺談如何指導(dǎo)學(xué)生有效的讀書

高中語文教師要學(xué)會“藏私”

小學(xué)生“恐學(xué)癥”的分析及矯治

淺談初中英語學(xué)習(xí)方法和技巧

聽說讀寫結(jié)合,提高高段小學(xué)生作文水平

“引”游戲“養(yǎng)”習(xí)慣

教師要用愛心關(guān)注學(xué)生的成長

初中語文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)淺析

簡析英語課堂中教師和學(xué)生作用

如何在語文課堂上“談情說愛”

讀寫交融,相得益彰

如何克服學(xué)生對作文的畏難情緒

語文合作教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

是終點(diǎn)還是起點(diǎn)——對作文講評之我見

良好習(xí)慣促進(jìn)語文自主學(xué)習(xí)

閱讀教學(xué)的提問藝術(shù)

以《我的叔叔于勒》為例淺析初中語文閱讀教學(xué)流程

淺談新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)策略

在閱讀教學(xué)中教作文

初中語文閱讀教學(xué)的意義與要求

于情、于事、于境,喚醒閱讀興致

多管齊下,激活小學(xué)低段閱讀教學(xué)

抓重點(diǎn) 品詞句 悟偉大——《地震中的父與子》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和

學(xué)案導(dǎo)學(xué) 燃起教學(xué)生命

讓學(xué)生借助生活寫出優(yōu)美的作文

培養(yǎng)興趣,寫好作文

巧用對比提升初中生作文水平

淺析小學(xué)生考場作文獲得高分的技巧與方法

高考作文結(jié)尾技巧

單一事件記敘文如何出彩

在說明文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生把事物寫得明白清楚

讓作文揚(yáng)起個(gè)性之帆

積累,讓作文更有“米”

初中生作文立意選材指導(dǎo)淺析

提高教學(xué)質(zhì)量,必須提升教學(xué)智慧

如何結(jié)合學(xué)生心理,進(jìn)行課堂教學(xué)

激活智慧火花 打造高效課堂

淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)

誘導(dǎo):君子之教,喻也

小小串聯(lián)語 精彩出華章

仿寫在作文教學(xué)中的作用

簡單、務(wù)本、求實(shí)——小學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動的觀后感

勤于動筆,樂于表達(dá)——初中生習(xí)作教學(xué)點(diǎn)滴體會

好想和你在一起

回家的感覺真好

淺談有效的課堂教學(xué)評價(jià)

貼近生活走進(jìn)生活

傾聽交流表達(dá)——關(guān)于低年級說話寫話教學(xué)的研究初探

隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——淺談“后進(jìn)生”的心理探析及對策研究

于情、于事、于境,喚醒閱讀興致

抓重點(diǎn) 品詞句悟偉大——《地震中的父與子》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和

激活智慧火花打造高效課堂

小小串聯(lián)語精彩出華章

簡單、務(wù)本、求實(shí)——小學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動的觀后感

他山之石可以攻玉——論語文教學(xué)中多媒體的使用

柳絮翩翩飛詩意曼曼舞——人教版一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)隨想

隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——語文課如何加強(qiáng)思想教育

注重語文實(shí)踐提高課堂實(shí)效

拓展教材內(nèi)容巧設(shè)習(xí)作訓(xùn)練