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中學數(shù)學月刊

編輯出版：中學數(shù)學月刊雜志編輯部
主辦：蘇州大學;江蘇省數(shù)學學會
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1004-1176

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《中國典籍與文化雜志》2011年02期

《中學數(shù)學月刊雜志》2011年05期目錄

“矩陣的特征值與特征向量”的教學實錄與論文QQ81995535 教學后記
張志朝;
教材是開展高中數(shù)學探究性學習的重要資源
殷堰工;
初中數(shù)學教學環(huán)節(jié)出聲思考的策略
張娟萍;
數(shù)學問題情境的創(chuàng)設與反思
王剛;
學生學習動機視角下的學業(yè)心理需求探索
孔德潛;
淺談課堂有效提問的行為策略
周媛媛;
讓體現(xiàn)理性精神的課堂充滿生命的活力——《任意角的三角函數(shù)》課堂實錄有
張松年;
Word課件在中學數(shù)學教學中的實踐與再思考
徐錫濱;
高中數(shù)學教材重構的實踐與思考
蔣鐵偉;張海強;
關于必修課程5個模塊順序的再探討
馬榮輝;
自助沙拉的堆疊方案分析
從品;
主要國家高中數(shù)學教材中的技術運用的比較研究
徐稼紅;
數(shù)學提問能力與認知方式的相關性研究
賈蕾;曹貽平;
新課程標準下高中數(shù)學填空題測試能力的調(diào)查研究
殷長征;
一個概率題的初探
黃其華;
圓錐曲線的準線、焦點與切線的相互關系
王先東;
一道試題多重價值——2010年全國高考數(shù)學Ⅰ(理)21題的多種證
劉新春;
運用求導法討論數(shù)列的單調(diào)性
潘梅耘;
領悟坐標法的數(shù)學本質(zhì),解答高考解析幾何試題
索云旺;廖爽;田麗;王文英;
樹立目標意識優(yōu)化解題策略
焦艷琴;
線性規(guī)劃的四個新視角
孟金梅;
數(shù)學試卷講評應做到“十不要”
王峰;
2010年江蘇高考第13題再研究
張惠良;
利用“回路”巧解題
張國治;
主要國家高中數(shù)學教材中的數(shù)學文化
汪曉勤;

“矩陣的特征值與特征向量”的教學實錄與 論文QQ81995535 教學后記

教材是開展高中數(shù)學探究性學習的重要資源

初中數(shù)學教學環(huán)節(jié)出聲思考的策略

數(shù)學問題情境的創(chuàng)設與反思

學生學習動機視角下的學業(yè)心理需求探索

淺談課堂有效提問的行為策略

讓體現(xiàn)理性精神的課堂充滿生命的活力——《任意角的三角函數(shù)》課堂實錄有

Word課件在中學數(shù)學教學中的實踐與再思考

高中數(shù)學教材重構的實踐與思考

關于必修課程5個模塊順序的再探討

自助沙拉的堆疊方案分析

主要國家高中數(shù)學教材中的技術運用的比較研究

數(shù)學提問能力與認知方式的相關性研究

新課程標準下高中數(shù)學填空題測試能力的調(diào)查研究

一個概率題的初探

圓錐曲線的準線、焦點與切線的相互關系

一道試題 多重價值——2010年全國高考數(shù)學Ⅰ(理)21題的多種證

運用求導法討論數(shù)列的單調(diào)性

領悟坐標法的數(shù)學本質(zhì),解答高考解析幾何試題

樹立目標意識 優(yōu)化解題策略

線性規(guī)劃的四個新視角

數(shù)學試卷講評應做到“十不要”

2010年江蘇高考第13題再研究

利用“回路”巧解題

主要國家高中數(shù)學教材中的數(shù)學文化

“矩陣的特征值與特征向量”的教學實錄與論文QQ81995535 教學后記

一道試題多重價值——2010年全國高考數(shù)學Ⅰ(理)21題的多種證

樹立目標意識優(yōu)化解題策略