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中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開(kāi)發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2117

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《中文自修雜志》2011年06期

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《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年06期

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《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2011年05期目錄

信息時(shí)代,請(qǐng)鍛造你的“領(lǐng)導(dǎo)力”
郎冠明;
湖北省黃石市團(tuán)城山實(shí)驗(yàn)學(xué)校
e時(shí)代校長(zhǎng)的一天
郎冠明;
日出日落(一)
凌宗偉;
日出日落(二)
吳宗哲;
日出日落(三)
吳彥;
e路走來(lái) 共同成長(zhǎng)
余國(guó)珍;
崇尚創(chuàng)新,為未來(lái)而行動(dòng)
雷麗霞;
三言兩語(yǔ)話管理──淺談信息時(shí)代校長(zhǎng)如何搶占學(xué)校管理制高點(diǎn)
由洪曉;
21世紀(jì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的信息決策領(lǐng)導(dǎo)能力
戴建耘;林暄茲;高曼婷;
由“大米”引發(fā)的教育遐想
關(guān)中客;
英國(guó)學(xué)校信息化走馬觀花
金陵;
別讓孩子成了“剪貼一代”
魏寧;
走進(jìn)長(zhǎng)春之一──網(wǎng)聚校園校園管理網(wǎng)站先行
申煥平;
走進(jìn)長(zhǎng)春之一──網(wǎng)聚校園情系校園數(shù)字化
毛鴻娟;謝勇;
信息科技教學(xué)“心”創(chuàng)意——描點(diǎn)的技術(shù)與藝術(shù)
陳凱;
從秩序與自然定位課堂教學(xué)的有效外延
王愛(ài)勝;
對(duì)技術(shù)追問(wèn),尋找課堂教學(xué)的豐富內(nèi)涵
張利波;
《我的動(dòng)畫(huà),我作主——PowerPoint自定義動(dòng)畫(huà)效果》教學(xué)設(shè)計(jì)
郭洪彥;
《表格的設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
朱廣萍;
讓教材跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐——對(duì)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》教材滯后的反思
蘇洪準(zhǔn);
有效聽(tīng)課方法談
姚武東;
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教學(xué)媒體理論與實(shí)踐” 論文QQ81995535 實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
李春燕;曹艷;
信息化課程模塊化教學(xué)在高職院校的應(yīng)用探討
解紅勤;
以生為本,讓信息技術(shù)課堂充滿生命活力
盧義峰;郭元亮;
Spring Festival教學(xué)設(shè)計(jì)
靳建圍;
以言語(yǔ)交際促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透——兼評(píng)Spring Festiv
劉希;趙興龍;
網(wǎng)絡(luò)有終端超越無(wú)極限
蔣玲;李培培;張杭美;
《有趣的平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)
周李旋;
從“目標(biāo)—內(nèi)容”二維度分析信息技術(shù)與課程整合的層次和階段
王瑞霞;
搭“信息”之臺(tái) 唱“整合”之戲
馬震安;
多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)流光溢彩
張維潔;
英語(yǔ)教學(xué)e起來(lái)
姜成琳;
淺析信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂常見(jiàn)問(wèn)題與解決策略
姜付文;
未來(lái)五年影響教育的六大技術(shù)——Horizon年度報(bào)告
焦建利;
繽紛呈現(xiàn) 多重交互──基于白板的數(shù)字化互動(dòng)課堂解決方案
黃利鋒;邱元陽(yáng);劉宗凡;
《探索多邊形的內(nèi)角和》課件制作綜述
楊興周;
利用課件模板,提高開(kāi)發(fā)效率
郭大春;
圓柱體側(cè)面展開(kāi)的3D動(dòng)畫(huà)制作
徐勇;
Moodle二次開(kāi)發(fā)之block
于方軍;
網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室預(yù)約平臺(tái)設(shè)計(jì)
曹春萍;龔崇棟;
教學(xué)軟件中數(shù)字視頻的編輯制作——以《規(guī)范幼兒英語(yǔ)》DVD教學(xué)軟件為例
高蓉蓉;
資源共享交流互動(dòng)——讓校園網(wǎng)成為農(nóng)村學(xué)校騰飛的翅膀
林偉;
蛻變——我的信息技術(shù)與英語(yǔ)整合之路
劉紅新;
心藍(lán)天藍(lán)
倪麗芳;
華碩A40JE、A40JR高性價(jià)比不容錯(cuò)過(guò)
整合媒體資源,促進(jìn)高校校園文化建設(shè)
徐明;宋亮;鄭愛(ài)芳;
信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
楊興奇;
精打細(xì)算不如高效能利用——辦公高效首選三星SCX-5637HR
打印介質(zhì)突破之戰(zhàn)——三星ML-3310/3710雙面打印新品完美解決
推動(dòng)教育EEE之現(xiàn)況與展望——啟動(dòng)校園IT革命,迎接21世紀(jì)之公民
李世文;
體驗(yàn)資訊創(chuàng)新,對(duì)比兩岸教育——臺(tái)北中小學(xué)教育考察見(jiàn)聞
李春生;
技術(shù)——教育改革的動(dòng)力源泉——《美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃2010》解讀之
周月;張海;王以寧;
學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用模式課題實(shí)驗(yàn)研究精粹匯編(一)
小手敲于鍵,詩(shī)韻溢滿園(節(jié)選)
符春梅;付蓉新;阮冬琴;黎明;曾春花;劉琳;溫金葉;萬(wàn)時(shí)倩;李薇;鐘婷婷;
縱橫數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力與內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)的研究(節(jié)選)
劉迎春;王霞;魏廣秋;龍永蔚;陳立紅;伍婷;班云;周馨;庹紅霞;

信息時(shí)代,請(qǐng)鍛造你的“領(lǐng)導(dǎo)力”

湖北省黃石市團(tuán)城山實(shí)驗(yàn)學(xué)校

e時(shí)代校長(zhǎng)的一天

日出日落(一)

日出日落(二)

日出日落(三)

e路走來(lái) 共同成長(zhǎng)

崇尚創(chuàng)新,為未來(lái)而行動(dòng)

三言兩語(yǔ)話管理──淺談信息時(shí)代校長(zhǎng)如何搶占學(xué)校管理制高點(diǎn)

21世紀(jì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的信息決策領(lǐng)導(dǎo)能力

由“大米”引發(fā)的教育遐想

英國(guó)學(xué)校信息化走馬觀花

別讓孩子成了“剪貼一代”

走進(jìn)長(zhǎng)春之一──網(wǎng)聚校園 校園管理 網(wǎng)站先行

走進(jìn)長(zhǎng)春之一──網(wǎng)聚校園 情系校園數(shù)字化

信息科技教學(xué)“心”創(chuàng)意——描點(diǎn)的技術(shù)與藝術(shù)

從秩序與自然定位課堂教學(xué)的有效外延

對(duì)技術(shù)追問(wèn),尋找課堂教學(xué)的豐富內(nèi)涵

《我的動(dòng)畫(huà),我作主——PowerPoint自定義動(dòng)畫(huà)效果》教學(xué)設(shè)計(jì)

《表格的設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

讓教材跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐——對(duì)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》教材滯后的反思

有效聽(tīng)課方法談

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教學(xué)媒體理論與實(shí)踐” 論文QQ81995535 實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

信息化課程模塊化教學(xué)在高職院校的應(yīng)用探討

以生為本,讓信息技術(shù)課堂充滿生命活力

Spring Festival教學(xué)設(shè)計(jì)

以言語(yǔ)交際促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透——兼評(píng)Spring Festiv

網(wǎng)絡(luò)有終端 超越無(wú)極限

《有趣的平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)

從“目標(biāo)—內(nèi)容”二維度分析信息技術(shù)與課程整合的層次和階段

搭“信息”之臺(tái) 唱“整合”之戲

多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)流光溢彩

英語(yǔ)教學(xué)e起來(lái)

淺析信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂常見(jiàn)問(wèn)題與解決策略

未來(lái)五年影響教育的六大技術(shù)——Horizon年度報(bào)告

繽紛呈現(xiàn) 多重交互──基于白板的數(shù)字化互動(dòng)課堂解決方案

《探索多邊形的內(nèi)角和》課件制作綜述

利用課件模板,提高開(kāi)發(fā)效率

圓柱體側(cè)面展開(kāi)的3D動(dòng)畫(huà)制作

Moodle二次開(kāi)發(fā)之block

網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室預(yù)約平臺(tái)設(shè)計(jì)

教學(xué)軟件中數(shù)字視頻的編輯制作——以《規(guī)范幼兒英語(yǔ)》DVD教學(xué)軟件為例

資源共享 交流互動(dòng)——讓校園網(wǎng)成為農(nóng)村學(xué)校騰飛的翅膀

蛻變——我的信息技術(shù)與英語(yǔ)整合之路

心藍(lán)天藍(lán)

華碩A40JE、A40JR高性價(jià)比不容錯(cuò)過(guò)

整合媒體資源,促進(jìn)高校校園文化建設(shè)

信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

精打細(xì)算不如高效能利用——辦公高效首選三星SCX-5637HR

打印介質(zhì)突破之戰(zhàn)——三星ML-3310/3710雙面打印新品完美解決

推動(dòng)教育EEE之現(xiàn)況與展望——啟動(dòng)校園IT革命,迎接21世紀(jì)之公民

體驗(yàn)資訊創(chuàng)新,對(duì)比兩岸教育——臺(tái)北中小學(xué)教育考察見(jiàn)聞

技術(shù)——教育改革的動(dòng)力源泉——《美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃2010》解讀之

學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用模式課題實(shí)驗(yàn)研究精粹匯編(一)

小手敲于鍵,詩(shī)韻溢滿園(節(jié)選)

縱橫數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力與內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)的研究(節(jié)選)

走進(jìn)長(zhǎng)春之一──網(wǎng)聚校園校園管理網(wǎng)站先行

走進(jìn)長(zhǎng)春之一──網(wǎng)聚校園情系校園數(shù)字化

網(wǎng)絡(luò)有終端超越無(wú)極限

資源共享交流互動(dòng)——讓校園網(wǎng)成為農(nóng)村學(xué)校騰飛的翅膀

華碩A40JE、A40JR高性價(jià)比不容錯(cuò)過(guò)