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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：2095-3879

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《文教資料雜志》2012年24期

《中學(xué)生數(shù)學(xué)雜志》2011年14期

《教育科學(xué)論壇雜志》2011年07期

《物理雜志》2015年12期

《山西教育(招考)雜志》2012年01期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2014年08

《生命的化學(xué)雜志》2013年06期

《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2012年26期

《海外英語(yǔ)雜志》2016年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年04期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2011年08期目錄

發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的有效性研究
管吉祥;
穩(wěn)中有變促發(fā)展——記九龍三中教研“三步曲”
王小穩(wěn);
美育在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐思考
陳鳳娟;
上下坡跑對(duì)提高東華初中生200米成績(jī)的實(shí)驗(yàn)研究
尹功明;
新課改背景下農(nóng)村生物學(xué)踐行有效教學(xué)之探討
蘇碧珍;
試論如何有效進(jìn)行中考?xì)v史與社會(huì)復(fù)習(xí)
王亞萍;
案例教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——興趣為師,信心為基,邁出數(shù)學(xué)的腳
余景波;
把脈影響教學(xué)效果因素找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)策
王安成;
新課改下的初中政治課堂提問(wèn)方式的探討
楊文娟;
淺談?wù)Z文課堂有效教學(xué)語(yǔ)言的構(gòu)成
邵珠權(quán);
淺談“美育”
李恒;
“體藝2+1”之豎笛教學(xué)的案例研究
許亞男;
情境與啟發(fā) 《兩小兒辯日》之教學(xué)反思
安翠玲;
新課改英語(yǔ)課堂教學(xué)的互動(dòng)交流式的初探
單小華;
淺談?dòng)⑽囊曨l在初中牛津英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
任春濤;
讓語(yǔ)文課堂為學(xué)生支撐起一片想象的天空
黃小林;
別讓“探究教學(xué)”在復(fù)習(xí)課中“下崗”
費(fèi)衛(wèi)東;
淺談二次函數(shù)的教學(xué)梳理與實(shí)際運(yùn)用
卜慶波;
談新課標(biāo)初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
秦嬋媛;
研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用初探
唐亞萍;
緊扣生活實(shí)際,學(xué)好初中化學(xué)
王正溪;
地理課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
王志偉;
如何進(jìn)行物理概念教學(xué)
張梅;
新課程背景下初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
張永;
加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)研究提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量
趙云樂(lè);
淺談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
朱紅雨;
初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
王建兵;
范例教學(xué)法在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用
梁梅榮;
試論數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
車強(qiáng);
外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初探
陳昉玉;
如何記憶歷史知識(shí)
陳麗娟;
也談高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
陳麗妍;
從“頭”開始——在聽力訓(xùn)練中得到“全面升級(jí)”
林媛;
體現(xiàn)“五心”教育理念努力做好高中班主任工作
沈麗靜;
淺談教師在學(xué)生高考心理輔導(dǎo)中的重要角色
施旦輝;
淺析高中信息技術(shù)教育有效性的實(shí)現(xiàn)
王大志;
函數(shù)圖象斜率的物理意義在運(yùn)動(dòng)學(xué)中的運(yùn)用
王文貴;
淺談對(duì)學(xué)生地理描述能力的培養(yǎng)
王曉川;
試談高中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
王秀平;
淺談思想政治課教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展
姚文勇;
淺議高中體育教學(xué)的有效策略
殷古云;
寓創(chuàng)新精神的培養(yǎng)于問(wèn)題教學(xué)之中
張新亮;
探究高考英語(yǔ)聽說(shuō)考試的教學(xué)方法及備考策略
謝瑩;
怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力
耿玲玲;
心理詞匯在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用研究
於清泉;
高三英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性的探討
申麗霞;
打開傳統(tǒng)教學(xué)枷鎖,讓學(xué)生自由地呼吸
杜秀芳;
對(duì)當(dāng)前高中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與研究
樊紅星;
對(duì)高中地理教學(xué)的思考
馮明;
如何通過(guò)英語(yǔ)閱讀圖式教學(xué)理論提高學(xué)生任務(wù)型閱讀的能力
李壯;
注重評(píng)講有效細(xì)節(jié),提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果
李宗新;
英語(yǔ)教學(xué)中的“計(jì)謀”
劉茜;
英語(yǔ)動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)主動(dòng)與被動(dòng)現(xiàn)象的探討
呂五營(yíng);
如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
羅亞萍;
如何讓學(xué)生在物理課堂上真正“動(dòng)”起來(lái)
馬光雷;
“媒體造星”現(xiàn)象對(duì)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的啟示
張瓊瓊;
對(duì)高中地理新課標(biāo)教學(xué)的看法
明正岳;
英語(yǔ)閱讀策略對(duì)高中學(xué)生閱讀成績(jī)影響的實(shí)證研究
倪彬;
小學(xué)足球課余訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素分析
徐宏順;
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)“活化”
成潔;
芻議教學(xué)反思在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
崔瑞娟;
“峰回路轉(zhuǎn)”話課堂
竇月霞;
扎實(shí)識(shí)字,海量閱讀——小學(xué)二年級(jí)識(shí)字方法改革初探
胡紅霞;
語(yǔ)文教學(xué)中的背誦現(xiàn)狀及有效策略
姜梅紅;
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
雷雪花;
讓作文不再難
李凌云;
讓學(xué)生喜歡上作文
劉莉;
體育教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性
湯建專;
新課改下構(gòu)建和諧小學(xué)語(yǔ)文課堂探析
吳小燕;
以綜合為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科整合煥發(fā)語(yǔ)文魅力
徐聰;
尋找小學(xué)低段學(xué)生快樂(lè)寫話的金鑰匙
嚴(yán)薇;
淺談提高低年級(jí)學(xué)生的口算能力
楊柳;
“五項(xiàng)措施”提高小學(xué)生自我管理能力
牛正霞;
小學(xué)音樂(lè)教育中兒童心理發(fā)展途徑把握探析
張偉;
小學(xué) 論文QQ81995535 英語(yǔ)應(yīng)注重即時(shí)性評(píng)價(jià)
卞煒佳;
淺談數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
董洪源;
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教學(xué)
胡萍;
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀有效實(shí)施策略探析
高海香;
小學(xué)生德育缺陷成因探微
葛瑋瑋;
經(jīng)典名著閱讀教學(xué)的尷尬及其思考
蓋艷;
淺談對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)
李彩鳳;
讓好習(xí)慣與數(shù)學(xué)課堂同行
史昌靖;謝書萍;
淺談農(nóng)村學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
吳靜娟;
綜合實(shí)踐活動(dòng)——師生溝通的有效平臺(tái)
徐玉秀;
巧設(shè)“布白”生發(fā)精彩
張昕;季芹;
在幼兒游戲中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
陳佩紅;
讓幼兒成為繪畫學(xué)習(xí)的主人
陳靜瑜;
運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力
侯松鳳;
讓孩子快樂(lè)閱讀——談繪本閱讀的指導(dǎo)
盧萍;
簡(jiǎn)析中國(guó)戲曲藝術(shù)的魅力
周靜;
智慧的語(yǔ)言靈性的評(píng)價(jià)——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)
成江;

發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的有效性研究

穩(wěn)中有變促發(fā)展——記九龍三中教研“三步曲”

美育在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐思考

上下坡跑對(duì)提高東華初中生200米成績(jī)的實(shí)驗(yàn)研究

新課改背景下農(nóng)村生物學(xué)踐行有效教學(xué)之探討

試論如何有效進(jìn)行中考?xì)v史與社會(huì)復(fù)習(xí)

案例教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——興趣為師,信心為基,邁出數(shù)學(xué)的腳

把脈影響教學(xué)效果因素找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)策

新課改下的初中政治課堂提問(wèn)方式的探討

淺談?wù)Z文課堂有效教學(xué)語(yǔ)言的構(gòu)成

淺談“美育”

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淺談?dòng)⑽囊曨l在初中牛津英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

讓語(yǔ)文課堂為學(xué)生支撐起一片想象的天空

別讓“探究教學(xué)”在復(fù)習(xí)課中“下崗”

淺談二次函數(shù)的教學(xué)梳理與實(shí)際運(yùn)用

談新課標(biāo)初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用初探

緊扣生活實(shí)際,學(xué)好初中化學(xué)

地理課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

如何進(jìn)行物理概念教學(xué)

新課程背景下初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)研究提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量

淺談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)

范例教學(xué)法在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用

試論數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初探

如何記憶歷史知識(shí)

也談高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)

從“頭”開始——在聽力訓(xùn)練中得到“全面升級(jí)”

體現(xiàn)“五心”教育理念 努力做好高中班主任工作

淺談教師在學(xué)生高考心理輔導(dǎo)中的重要角色

淺析高中信息技術(shù)教育有效性的實(shí)現(xiàn)

函數(shù)圖象斜率的物理意義在運(yùn)動(dòng)學(xué)中的運(yùn)用

淺談對(duì)學(xué)生地理描述能力的培養(yǎng)

試談高中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)

淺談思想政治課教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展

淺議高中體育教學(xué)的有效策略

寓創(chuàng)新精神的培養(yǎng)于問(wèn)題教學(xué)之中

探究高考英語(yǔ)聽說(shuō)考試的教學(xué)方法及備考策略

怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力

心理詞匯在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用研究

高三英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性的探討

打開傳統(tǒng)教學(xué)枷鎖,讓學(xué)生自由地呼吸

對(duì)當(dāng)前高中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與研究

對(duì)高中地理教學(xué)的思考

如何通過(guò)英語(yǔ)閱讀圖式教學(xué)理論提高學(xué)生任務(wù)型閱讀的能力

注重評(píng)講有效細(xì)節(jié),提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果

英語(yǔ)教學(xué)中的“計(jì)謀”

英語(yǔ)動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)主動(dòng)與被動(dòng)現(xiàn)象的探討

如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

如何讓學(xué)生在物理課堂上真正“動(dòng)”起來(lái)

“媒體造星”現(xiàn)象對(duì)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的啟示

對(duì)高中地理新課標(biāo)教學(xué)的看法

英語(yǔ)閱讀策略對(duì)高中學(xué)生閱讀成績(jī)影響的實(shí)證研究

小學(xué)足球課余訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素分析

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)“活化”

芻議教學(xué)反思在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

“峰回路轉(zhuǎn)”話課堂

扎實(shí)識(shí)字,海量閱讀——小學(xué)二年級(jí)識(shí)字方法改革初探

語(yǔ)文教學(xué)中的背誦現(xiàn)狀及有效策略

在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

讓作文不再難

讓學(xué)生喜歡上作文

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新課改下構(gòu)建和諧小學(xué)語(yǔ)文課堂探析

以綜合為導(dǎo)向 加強(qiáng)學(xué)科整合 煥發(fā)語(yǔ)文魅力

尋找小學(xué)低段學(xué)生快樂(lè)寫話的金鑰匙

淺談提高低年級(jí)學(xué)生的口算能力

“五項(xiàng)措施”提高小學(xué)生自我管理能力

小學(xué)音樂(lè)教育中兒童心理發(fā)展途徑把握探析

小學(xué) 論文QQ81995535 英語(yǔ)應(yīng)注重即時(shí)性評(píng)價(jià)

淺談數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀有效實(shí)施策略探析

小學(xué)生德育缺陷成因探微

經(jīng)典名著閱讀教學(xué)的尷尬及其思考

體現(xiàn)“五心”教育理念努力做好高中班主任工作

以綜合為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科整合煥發(fā)語(yǔ)文魅力

智慧的語(yǔ)言靈性的評(píng)價(jià)——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)