日韩av无码国产精品,欧美激情αV一区二区三区,老女人视频在线观看

中學地理教學參考

編輯出版：中學地理教學參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2163

相關推薦

《湖北教育(教育教學)雜志》2013年08

《少年月刊雜志》2013年Z1期

《高等學�；瘜W學報雜志》2013年11期

《現(xiàn)代語文(語言研究版)雜志》2012年

《文教資料雜志》2013年01期

《中學地理教學參考雜志》2014年04期目錄

葉瀅
教育不是灌輸,而是激勵
馬婧
版權聲明
投稿須知
敬告作者
對高中地理課改一線教學的實踐與體會
李志偉
鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)和教學實踐研究
徐紅兵
淺談案例教學模式下的地理教材分析策略
范增博
環(huán)境教育在中學地理課程中的應用研究
李藝峰
對黔西南州少數(shù)民族地區(qū)地理課程資源的思考
馬波
以深度教學為目標的地理課程資源構建的思路及實踐
蔡論文QQ81995535 文蓮
對立體化地理教材建設模式的研究
張婷婷逄詩遠
地球重力“偷”魚的故事
盧根
構建真實、平等、內生的地理課堂
劉中禮林琳
基于元認知理論的地理學習方法指導策略
蘇玉愛
活學活用“五教法” 激發(fā)興趣學地理
鐘永明
例談地理教學中學生繪圖能力的培養(yǎng)策略
許國純
中學地理情境教學探微
李德平
淺議地理課堂中的有效提問
孫兆雷
更正聲明
淺談高中地理課堂中的價值觀教育策略
孫臘梅張忠啟
談學生地圖能力的培養(yǎng)途徑
丘景云
融生活化教育于地理教學之中
李宗梅
多種教學方法在地理課堂教學中的應用
劉志娟
巧用媒體技術,實現(xiàn)地理課堂的“情生意動”
陸冬群
高中地理有效教學的構建初探
藍善樑
論據(jù)式教學在區(qū)域地理教學中的應用——以“日本”為例
李美飛
基于YY平臺的地理教學研討
陳煒
農村普通高中地理教學之探討
高華英
從地理教學角度看教師教學方式的轉變
馮三虎
新課改背景下的地理課堂教學評價
樊慶紅
地理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
桑瑩瑩朱裕
“非洲”(第2課時)——學看氣候圖教學設計
王琳
“地球運動——地球公轉規(guī)律”導學性教案
侯嶸
淺談地理教學語言藝術
姜彥春
“轉化法”和“賦值法”在解決地理教學難點中的應用
王風平
一瀉千里的長江之歌
王志先
音樂在地理教學中的應用
李明
一種方便快捷型日晷演示裝置
周富貴
創(chuàng)設有效地理情境培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
杜勁松
回歸教材夯實基礎——例談高三地理第一階段復習策略
孫陳蓉
淺談項目學習理論在高三地理復習中的應用
羅敬生
思維導圖在復習“地球上的大氣”一章中的應用
陳芳
淺談高三地理探究性學習的教學策略——關于提高高三地理復習有效性的思考
李娜
高考地理圖形材料類選擇題干擾項的設計分析
李繼晗
一道高考地理真題對地理課堂教學的啟示
李朋
淺談在高考中如何考好地理
潘美玲
初中地理學習中學生的“MI”調查與分析
劉瑩衛(wèi)海燕
廣東中山市初一學生在臺風災害中的自救研究
黃榮瑜
中美高中地理教材對比分析——以《科學發(fā)現(xiàn)者(地理)》和高中《地理》(
劉昱萱翟祿新
關于“春分”的若干問題探討
張莉董婕
簡析經緯網中兩點之間緯線距離計算公式的由來
王東學
在地理教學中滲透審美教育
魯言娜
三門峽市自然地理環(huán)境對生產生活的影響
張曉偉
2014年《中地參》彩封征稿
“2014年全國中學地理新課程教研成果評比”活動征稿

葉瀅

教育不是灌輸,而是激勵

版權聲明

投稿須知

敬告作者

對高中地理課改一線教學的實踐與體會

鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)和教學實踐研究

淺談案例教學模式下的地理教材分析策略

環(huán)境教育在中學地理課程中的應用研究

對黔西南州少數(shù)民族地區(qū)地理課程資源的思考

以深度教學為目標的地理課程資源構建的思路及實踐

對立體化地理教材建設模式的研究

地球重力“偷”魚的故事

構建真實、平等、內生的地理課堂

基于元認知理論的地理學習方法指導策略

活學活用“五教法” 激發(fā)興趣學地理

例談地理教學中學生繪圖能力的培養(yǎng)策略

中學地理情境教學探微

淺議地理課堂中的有效提問

更正聲明

淺談高中地理課堂中的價值觀教育策略

談學生地圖能力的培養(yǎng)途徑

融生活化教育于地理教學之中

多種教學方法在地理課堂教學中的應用

巧用媒體技術,實現(xiàn)地理課堂的“情生意動”

高中地理有效教學的構建初探

論據(jù)式教學在區(qū)域地理教學中的應用——以“日本”為例

基于YY平臺的地理教學研討

農村普通高中地理教學之探討

從地理教學角度看教師教學方式的轉變

新課改背景下的地理課堂教學評價

地理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

“非洲”(第2課時)——學看氣候圖教學設計

“地球運動——地球公轉規(guī)律”導學性教案

淺談地理教學語言藝術

“轉化法”和“賦值法”在解決地理教學難點中的應用

一瀉千里的長江之歌

音樂在地理教學中的應用

一種方便快捷型日晷演示裝置

創(chuàng)設有效地理情境 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

回歸教材 夯實基礎——例談高三地理第一階段復習策略

淺談項目學習理論在高三地理復習中的應用

思維導圖在復習“地球上的大氣”一章中的應用

淺談高三地理探究性學習的教學策略——關于提高高三地理復習有效性的思考

高考地理圖形材料類選擇題干擾項的設計分析

一道高考地理真題對地理課堂教學的啟示

淺談在高考中如何考好地理

初中地理學習中學生的“MI”調查與分析

廣東中山市初一學生在臺風災害中的自救研究

中美高中地理教材對比分析——以《科學發(fā)現(xiàn)者(地理)》和高中《地理》(

關于“春分”的若干問題探討

簡析經緯網中兩點之間緯線距離計算公式的由來

在地理教學中滲透審美教育

三門峽市自然地理環(huán)境對生產生活的影響

2014年《中地參》彩封征稿

“2014年全國中學地理新課程教研成果評比”活動征稿

構建真實、平等、內生的地理課堂

創(chuàng)設有效地理情境培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

回歸教材夯實基礎——例談高三地理第一階段復習策略