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小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-277X

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微笑著再來(lái)一次
王振會(huì);
教壇新秀
讀者心聲
論文QQ81995535
教師之歌
溫馨提示
大呼小教
胡馬;
為什么語(yǔ)文教師似乎人人可當(dāng)——理想語(yǔ)文教師專業(yè)特長(zhǎng)的確切定位
朱華賢;
發(fā)現(xiàn)童年——《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)解讀
閆學(xué);
在語(yǔ)言訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)“美麗的轉(zhuǎn)身”——于永正《“番茄太陽(yáng)”》課堂教學(xué)藝術(shù)
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深度閱讀文本提升語(yǔ)文素養(yǎng)——《哪吒鬧海》教學(xué)談
黃百嚴(yán);
我不是最弱小的
鄧?yán)钷?
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滕衍平;
“爭(zhēng)”中有趣,“斗”中有理——《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
毛立業(yè);佘同生;
一切就像在昨天——《十六年前的回憶》教學(xué)實(shí)錄
何捷;
由“蝙蝠拜訪雷達(dá)”說(shuō)開(kāi)去
王鐵青;
句“經(jīng)”詞“緯”,一詠三嘆——《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
佘協(xié)華;
用漢字文化詮釋成語(yǔ)——曾揚(yáng)明老師《成語(yǔ)中的漢字》片段賞析
陳新福;
“愁女的故事”作文教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
宋運(yùn)來(lái);楊越;
我的作文講評(píng)故事
韓玉嬋;
結(jié)合文本,進(jìn)行主題拓展閱讀
朱瑛;
心理效應(yīng)在課外閱讀中的運(yùn)用
周信東;
慎用“你想對(duì)他說(shuō)些什么”
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《荷葉圓圓》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
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王振會(huì);
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深入淺出是功夫——撰寫(xiě)教學(xué)文稿漫談之五
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許興華;
一份“檢查”
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第12屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)
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