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中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開(kāi)發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2117

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年50期

《管子學(xué)刊雜志》2012年02期

《傳媒雜志》2014年06期

《中學(xué)生百科雜志》2013年17期

《中國(guó)編輯雜志》2011年03期

《生物技術(shù)雜志》2011年05期

《統(tǒng)一論壇雜志》2012年05期

《物理學(xué)進(jìn)展雜志》2013年06期

《太陽(yáng)能雜志》2015年07期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2014年17期目錄

堅(jiān)持是“創(chuàng)新”的捷徑
江偉碩
學(xué)習(xí)·實(shí)踐·創(chuàng)新──從NOC活動(dòng)看信息技術(shù)教育發(fā)展
樊綺秦妍
活力來(lái)自創(chuàng)新
劉衛(wèi)平
倡導(dǎo)用科學(xué)的方法去開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
蒯超英
掌握并運(yùn)用信息技術(shù)是當(dāng)代班主任的必備技能
王迎軍
“微課程評(píng)優(yōu)”任重而道遠(yuǎn)
金陵
21世紀(jì)優(yōu)秀教師的特征
焦建利
挑戰(zhàn)自我:翻轉(zhuǎn)課堂成功之要義
金陵
信息技術(shù)里的隱喻,你注意到了嗎?
魏寧
技術(shù)倫理
邱元陽(yáng)
透過(guò)技術(shù)的表象看本質(zhì)——信息傳輸
陳凱
創(chuàng)意從哪里來(lái)
王愛(ài)勝
讓學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)意行動(dòng)
張蕊
《插入表格(第一課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)
吳繼東
《制作六足機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)
葉建勝
由一堂《穿越歷史——出使琉球》編程課說(shuō)開(kāi)去——談初中《算法與程序設(shè)計(jì)
賴(lài)玉清
江蘇省高中信息技術(shù)新課標(biāo)實(shí)施調(diào)研
張琪
對(duì)信息技術(shù)課程的再解讀
馬璇
在整合中凸顯信息技術(shù)課程的本體價(jià)值
王衛(wèi)東
“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”選修模塊教學(xué)的深入思考
陳陽(yáng)
基于Moodle構(gòu)建初中信息技術(shù)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境
何江
信息技術(shù)課程中德育滲透的實(shí)踐與思考
江凌瀚
學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)結(jié)合教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
丁芳
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的《由立體圖形到三視圖》教學(xué)設(shè)計(jì)
高海燕趙楠于鵬丹譚賀
國(guó)際視域下的STEM眾籌式學(xué)習(xí)行動(dòng)初探
劉黨生
機(jī)器人比賽的策略分析及輔導(dǎo)技巧
張祿
教育信息技術(shù)成長(zhǎng)中的開(kāi)源與閉環(huán)
大拇哥
翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
莫淑云
小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與思考
周麗
至尊GTX850M小霸王華碩G550JK助您樂(lè)游暑期
論多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的屏障及對(duì)策思考——以初中物理學(xué)科為例
何偉鋒
商務(wù)娛樂(lè)兼顧華碩K450/K550LN時(shí)尚實(shí)用性能強(qiáng)
軟件漢化之路
邱元陽(yáng)
網(wǎng)絡(luò)視頻下載的雙劍:碩鼠與維棠
盤(pán)俊春
讓Arduino成為Android的“可穿戴設(shè)備”
謝作如
信道的容量:同一時(shí)間內(nèi)傳輸多組信號(hào)
吳俊杰
青春就要靚麗多彩紫色版華碩ZenFone5美型時(shí)尚
信息技術(shù)課中的生活算法之二——主題教學(xué)
武健韓麗蓉
學(xué)科發(fā)展自督導(dǎo)
彭敦運(yùn)
“小”題“大”做──談NOC活動(dòng)班主任信息化技能評(píng)優(yōu)的幾點(diǎn)實(shí)踐
崔勇
課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生自帶設(shè)備(BYOD)的運(yùn)用
全麗唐文和
一對(duì)一數(shù)字化環(huán)境中的課堂互動(dòng)平臺(tái)分析——東莞松山湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校研討會(huì)側(cè)記
魯小麗周曉清汪曉東
微信平臺(tái)在現(xiàn)代中小學(xué)教育中的應(yīng)用初探
關(guān)兵
聯(lián)合國(guó)ESD項(xiàng)目在日本與課程深度融合的經(jīng)驗(yàn)與啟示——以日本可持續(xù)發(fā)展
孫帙前迫孝憲李哲張海
解析美國(guó)科學(xué)教育中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
黃偉
美國(guó)精品電子書(shū)對(duì)我國(guó)電子教材設(shè)計(jì)制作的啟示
林琳王朋嬌
慕課興起與大學(xué)教學(xué)管理改革
余祥庭曾德軍
交互性多媒體教學(xué)對(duì)產(chǎn)科護(hù)理學(xué)理論學(xué)習(xí)影響的研究
賈佳黃吉春江領(lǐng)群
國(guó)內(nèi)“在線課程作業(yè)管理系統(tǒng)”應(yīng)用現(xiàn)狀分析與展論文QQ81995535 望
周化鋼李慶年廖劍平盧志翔
基于破壞性創(chuàng)新的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略探究
姜淑敏戴心來(lái) 喬詩(shī)淇
打造校園云平臺(tái) 服務(wù)教育信息化
王宇飛
信息技術(shù)常態(tài)課教學(xué)策略研究
韓金
淺談網(wǎng)絡(luò)電子備課對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化水平提升的促進(jìn)作用
聶小敏
數(shù)字圖像處理技術(shù)在客觀題閱卷中的應(yīng)用
周德松
淺談構(gòu)建共享素材庫(kù)在小學(xué)生Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的作用
江毓光
少數(shù)民族地區(qū)班班通建設(shè)應(yīng)用的策略性思考——以貴州省務(wù)川仡佬族苗族自治
高方銀
信息技術(shù)教材讓課堂美起來(lái)
劉輝
運(yùn)用信息技術(shù)激活字詞教學(xué)
丁維錫
靈活運(yùn)用信息技術(shù),增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主體性
周媛
物理常態(tài)課中的信息技術(shù)應(yīng)用
李銳
淺談電子白板在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的效用——以《春聯(lián)》一課為例
王成娟
溫故而知新,增強(qiáng)“復(fù)習(xí)”生命力——試析多媒體在小學(xué)品德與社會(huì)課復(fù)習(xí)環(huán)
董淑銘
微信公眾號(hào)在幼兒園教育中的應(yīng)用價(jià)值探析
周飛
通過(guò)信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)
王啟君
淺談信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
崔丁木
應(yīng)用信息技術(shù)提升小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
余雨純
淺談多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
蔣鶯
淺析信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
孫淑芳

堅(jiān)持是“創(chuàng)新”的捷徑

學(xué)習(xí)·實(shí)踐·創(chuàng)新──從NOC活動(dòng)看信息技術(shù)教育發(fā)展

活力來(lái)自創(chuàng)新

倡導(dǎo)用科學(xué)的方法去開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

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江蘇省高中信息技術(shù)新課標(biāo)實(shí)施調(diào)研

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“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”選修模塊教學(xué)的深入思考

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學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)結(jié)合教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

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至尊GTX850M小霸王 華碩G550JK助您樂(lè)游暑期

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商務(wù)娛樂(lè)兼顧 華碩K450/K550LN時(shí)尚實(shí)用性能強(qiáng)

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網(wǎng)絡(luò)視頻下載的雙劍:碩鼠與維棠

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信息技術(shù)課中的生活算法之二——主題教學(xué)

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靈活運(yùn)用信息技術(shù),增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主體性

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至尊GTX850M小霸王華碩G550JK助您樂(lè)游暑期

商務(wù)娛樂(lè)兼顧華碩K450/K550LN時(shí)尚實(shí)用性能強(qiáng)

青春就要靚麗多彩紫色版華碩ZenFone5美型時(shí)尚

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