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中國農(nóng)村教育

編輯出版：中國農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國職教學(xué)會農(nóng)村教育改革委員會
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2007年11

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2010年11期

《職業(yè)時空雜志》2009年09期

《中國高等教育雜志》1987年01期

《當(dāng)代外語研究雜志》2015年03期

《考試與招生雜志》1997年03期

《教育與職業(yè)雜志》2005年12期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2011年06期

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2011年08

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2014年07期

《中國農(nóng)村教育雜志》2014年Z1期目錄

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
安徽省靈璧師范學(xué)校靈璧縣職業(yè)教育中心
農(nóng)村教育教學(xué)窗口學(xué)�！不帐§ǹh桂林中心學(xué)校
雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越——發(fā)展中的甘肅省武威市涼州區(qū)職業(yè)中
特色顯著譽(yù)南粵——廣東省增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
中國教育發(fā)展史上重要的里程碑 4%目標(biāo)如期實現(xiàn)
加快推進(jìn)校長教師交流輪崗
劉利民
教育部副部長劉利民就深化基礎(chǔ)教育綜合改革答記者問
我國義務(wù)教育事業(yè)取得重大成就但尚存不足
教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄
切實改變貧困地區(qū)義務(wù)教育面貌——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就實施《關(guān)于全面改善
教育部通知要求不得克扣村小學(xué)和教學(xué)點公用經(jīng)費
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問地區(qū)為主中央補(bǔ) 做好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助工
中央農(nóng)村工作會議年前在北京舉行會議高度關(guān)注的十二大熱點問題
專家解讀中央農(nóng)村工作會議精神中國要富農(nóng)民必須富
農(nóng)民有體面小康才全面
教育部黨組會議強(qiáng)調(diào)加快發(fā)展農(nóng)村教育推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
專項津貼暖人心鄉(xiāng)村教師沐春風(fēng)
論城鄉(xiāng)一體化背景下我國農(nóng)村教育價值選擇的定位
李靜美鄔志輝
開展“雙三進(jìn)”活動構(gòu)建大教育理念樂山市五通橋區(qū)西壩鎮(zhèn)西壩小學(xué)
孫悅校長與安徽省靈璧師范學(xué)校(靈璧縣職業(yè)教育中心)
這里的農(nóng)家只比誰的孩子學(xué)習(xí)好——鄉(xiāng)村教師堅守山村小學(xué)35年培養(yǎng)出
邵光友和他的民樂情緣
馮華
“智慧云村”物聯(lián)網(wǎng)項目著力打造美麗鄉(xiāng)村
整體提升農(nóng)村教師收入刻不容緩
雷萬鵬
湖南鄉(xiāng)村教師“大雁”回飛
讓流動的花朵競相綻放——眉山市東坡區(qū)通惠小學(xué)追尋陽光教育之路
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展走科技實踐教育之路
汪獻(xiàn)忠汪志平
少先隊活動與綜合實踐活動融合
倪艷青論文QQ81995535
在均衡中求發(fā)展——如皋市課改經(jīng)驗談
包逢祺
加快建設(shè)具有職業(yè)教育特色的校園文化之構(gòu)想
張玉雪
讓學(xué)生在自信中成才——職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的初步探索
何生玉
創(chuàng)新成教工作服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)
李尊棟
農(nóng)村城鎮(zhèn)化勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的探索與實踐
郝志高
淺談新型農(nóng)民品牌項目培訓(xùn)的深度與廣度
閔寬宏朱兆亮
談?wù)勅绾瓮七M(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的內(nèi)涵發(fā)展
李美琴
提高成教服務(wù)于農(nóng)村“雙轉(zhuǎn)”、“雙增”貢獻(xiàn)度的認(rèn)識與對策
竺和平
培育新型農(nóng)民為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供人才支撐
龐法松葛立峰朱燕
你的夢我的夢大家夢同圓中國夢——“母親素養(yǎng)工程”建設(shè)的實
宗美芳
在城鄉(xiāng)一體化的背景下農(nóng)民動遷社區(qū)黨員教育工作現(xiàn)狀及其對策
周小菊朱云林曹永良
新郊區(qū)新農(nóng)村的社區(qū)教育特點初探
王英
中小學(xué)布局調(diào)整背景下農(nóng)村幼兒園改擴(kuò)建的問題及對策
謝芬蓮
一所民辦中心幼兒園的凸起——師宗縣大同中心幼兒園發(fā)展簡況
張正沛
巧手剪出五彩夢
于小芳
淺析農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育中存在的問題及對策
張慧
農(nóng)村素質(zhì)教育的“瀘州旋風(fēng)”
劉磊
小組合作學(xué)習(xí)策略探究
魏中良
治校八策
李明奎
如何讓農(nóng)村小學(xué)圖書室充滿活力
石建海
淺談青少年學(xué)生思想現(xiàn)狀和德育策略
崔彥霞
鄉(xiāng)村少年宮圓山里娃科技夢
王小虎
甘肅省農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段小班化教學(xué)研究學(xué)生問卷調(diào)查報告
李景李樹軍
中小學(xué)英語教學(xué)銜接實驗班學(xué)生成長紀(jì)實
李家榮劉楷
退休教師作品百花爭春
沒有懲戒的教育是不完整的教育
李宏彪徐磊
劇本創(chuàng)作帶動作文創(chuàng)新
成建勇
運用“學(xué)案”架起農(nóng)村學(xué)校高效課堂的橋梁
康瑞祥
從尊重生命的高度維護(hù)學(xué)生的課堂權(quán)益
蓋鸞英
高效教研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
崔國利
位卑未敢忘憂國——《耕硯窗稿》讀后
趙立平
讓同伴評價點燃學(xué)生發(fā)展的火花
徐雪梅
淺談初中英語聽力教學(xué)中的問題與改進(jìn)策略
袁亞兒
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見
汪梅芬
詞語”也會有春天
陳麗莉
鄉(xiāng)村小學(xué)校長在反思中提高
丁亮
生命教育與思想品德課教學(xué)
李鮮苗
因“材”施法凸顯美讀之魅力
偶燕
長興縣雉城中心成人文化技術(shù)學(xué)校
云南省師宗縣大同中心幼兒園

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

安徽省靈璧師范學(xué)校 靈璧縣職業(yè)教育中心

農(nóng)村教育教學(xué)窗口學(xué)�！不帐§ǹh桂林中心學(xué)校

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越——發(fā)展中的甘肅省武威市涼州區(qū)職業(yè)中

特色顯著譽(yù)南粵——廣東省增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

中國教育發(fā)展史上重要的里程碑 4%目標(biāo)如期實現(xiàn)

加快推進(jìn)校長教師交流輪崗

教育部副部長劉利民就深化基礎(chǔ)教育綜合改革答記者問

我國義務(wù)教育事業(yè)取得重大成就但尚存不足

教育部 國家發(fā)展改革委 財政部 關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄

切實改變貧困地區(qū)義務(wù)教育面貌——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就實施《關(guān)于全面改善

教育部通知要求不得克扣村小學(xué)和教學(xué)點公用經(jīng)費

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問 地區(qū)為主中央補(bǔ) 做好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助工

中央農(nóng)村工作會議年前在北京舉行 會議高度關(guān)注的十二大熱點問題

專家解讀中央農(nóng)村工作會議精神 中國要富 農(nóng)民必須富

農(nóng)民有體面 小康才全面

教育部黨組會議強(qiáng)調(diào)加快發(fā)展農(nóng)村教育推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

專項津貼暖人心 鄉(xiāng)村教師沐春風(fēng)

論城鄉(xiāng)一體化背景下我國農(nóng)村教育價值選擇的定位

開展“雙三進(jìn)”活動 構(gòu)建大教育理念 樂山市五通橋區(qū)西壩鎮(zhèn)西壩小學(xué)

孫悅校長與安徽省靈璧師范學(xué)校(靈璧縣職業(yè)教育中心)

這里的農(nóng)家只比誰的孩子學(xué)習(xí)好——鄉(xiāng)村教師堅守山村小學(xué)35年 培養(yǎng)出

邵光友和他的民樂情緣

“智慧云村”物聯(lián)網(wǎng)項目著力打造美麗鄉(xiāng)村

整體提升農(nóng)村教師收入刻不容緩

湖南 鄉(xiāng)村教師“大雁”回飛

讓流動的花朵競相綻放——眉山市東坡區(qū)通惠小學(xué)追尋陽光教育之路

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 走科技實踐教育之路

少先隊活動與綜合實踐活動融合

在均衡中求發(fā)展——如皋市課改經(jīng)驗談

加快建設(shè)具有職業(yè)教育特色的校園文化之構(gòu)想

讓學(xué)生在自信中成才——職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的初步探索

創(chuàng)新成教工作 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

農(nóng)村城鎮(zhèn)化勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的探索與實踐

淺談新型農(nóng)民品牌項目培訓(xùn)的深度與廣度

談?wù)勅绾瓮七M(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的內(nèi)涵發(fā)展

提高成教服務(wù)于農(nóng)村“雙轉(zhuǎn)”、“雙增”貢獻(xiàn)度的認(rèn)識與對策

培育新型農(nóng)民為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供人才支撐

你的夢 我的夢 大家夢 同圓中國夢——“母親素養(yǎng)工程”建設(shè)的實

在城鄉(xiāng)一體化的背景下農(nóng)民動遷社區(qū)黨員教育工作現(xiàn)狀及其對策

新郊區(qū)新農(nóng)村的社區(qū)教育特點初探

中小學(xué)布局調(diào)整背景下農(nóng)村幼兒園改擴(kuò)建的問題及對策

一所民辦中心幼兒園的凸起——師宗縣大同中心幼兒園發(fā)展簡況

巧手剪出五彩夢

淺析農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育中存在的問題及對策

農(nóng)村素質(zhì)教育的“瀘州旋風(fēng)”

小組合作學(xué)習(xí)策略探究

治校八策

如何讓農(nóng)村小學(xué)圖書室充滿活力

淺談青少年學(xué)生思想現(xiàn)狀和德育策略

鄉(xiāng)村少年宮圓山里娃科技夢

甘肅省農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段小班化教學(xué)研究學(xué)生問卷調(diào)查報告

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沒有懲戒的教育是不完整的教育

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運用“學(xué)案”架起農(nóng)村學(xué)校高效課堂的橋梁

從尊重生命的高度維護(hù)學(xué)生的課堂權(quán)益

高效教研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

位卑未敢忘憂國——《耕硯窗稿》讀后

讓同伴評價 點燃學(xué)生發(fā)展的火花

淺談初中英語聽力教學(xué)中的問題與改進(jìn)策略

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見

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因“材”施法 凸顯美讀之魅力

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安徽省靈璧師范學(xué)校靈璧縣職業(yè)教育中心

農(nóng)村教育教學(xué)窗口學(xué)�！不帐§ǹh桂林中心學(xué)校

雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越——發(fā)展中的甘肅省武威市涼州區(qū)職業(yè)中

教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問地區(qū)為主中央補(bǔ) 做好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助工

中央農(nóng)村工作會議年前在北京舉行會議高度關(guān)注的十二大熱點問題

專家解讀中央農(nóng)村工作會議精神中國要富農(nóng)民必須富

農(nóng)民有體面小康才全面

專項津貼暖人心鄉(xiāng)村教師沐春風(fēng)

開展“雙三進(jìn)”活動構(gòu)建大教育理念樂山市五通橋區(qū)西壩鎮(zhèn)西壩小學(xué)

這里的農(nóng)家只比誰的孩子學(xué)習(xí)好——鄉(xiāng)村教師堅守山村小學(xué)35年培養(yǎng)出

湖南鄉(xiāng)村教師“大雁”回飛

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創(chuàng)新成教工作服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

提高成教服務(wù)于農(nóng)村“雙轉(zhuǎn)”、“雙增”貢獻(xiàn)度的認(rèn)識與對策

你的夢我的夢大家夢同圓中國夢——“母親素養(yǎng)工程”建設(shè)的實

退休教師作品百花爭春

讓同伴評價點燃學(xué)生發(fā)展的火花

因“材”施法凸顯美讀之魅力