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小學教學設計
小學教學設計

編輯出版:小學教學設計雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1009-2544


《小學教學設計雜志》2014年24期目錄
  • 第七屆全國小學教學特色設計(教研論文)大賽啟事

  •  論文QQ81995535 咪

    孫建秋 孫建和
  • 英語(新標準)(三年級起點)五年級上冊修訂說明

  • 《英語》(新標準)(三起)五年級上冊Module 7教學建議

    于業(yè)宏 賈涵舒 趙芙蓉
  • 讓英語會話課回歸本位——以PEP Book 5 Unit 5 My

    伍彩芬
  • 小學英語教材主題資源的開發(fā)與利用——以《牛津小學英語》教材為例

    葉暢
  • PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal

    李娟
  • 讓生命充滿色彩的英語“學困生”課堂——鄧寧霞課堂教學藝術賞析

    李富強
  • 如何回應他人的贊美

    徐倩
  • 修訂版PEP四年級上冊Unit 1 My Classroom Let

    劉愛花
  • PEP Book 3 Unit 4 My Home Part B

    張坤霞
  • 譯林新版《英語》五(上)Unit 3 Our animal frie

    王伊菊 李芹
  • 滬教版《牛津英語》4A Module 4 The world aro

    李莉
  • Where are their seats?

    蘇靜
  • 譯林新版《英語》三(上) Project 2 A puppet sh

    于曉秋
  • “導”之得法 “讀”具匠心——以修訂版PEP三(上) Unit 4

    項平
  • 譯林新版《英語》四(上) Unit 7 How much?Story

    戴天揚
  • 文本再構在英語詞匯教學中的運用——以滬教版《牛津英語》四(上) Mo

    陳曉玲
  • 英語故事教學 別丟了故事——譯林新版《英語》四(上)Unit 3

    潘志琴
  • 巧架“學”之橋 提高語篇教學實效——以《牛津小學英語》6A Uni

    王春華
  • 為“思維”而教

    顧潔
  • 教學機智發(fā)生機制在英語課堂教學中的運用

    喬繼華
  • 以Ticking time板塊為概念建構課時評價體系

    林小芳
  • 如何贊美別人

    王振元
  • “三型”評價方式在不同課型中的應用

    許芳
  • 當“√”“×”成為“T”“F”

    徐金霞
  • 找尋撬起英語課外閱讀的“支點”

    鄧黎莉
  • 利用智能手機 優(yōu)化英語語音教學

    徐玲英
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