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生物學(xué)通報(bào)

編輯出版：生物學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)植物學(xué)會(huì);中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0006-3193

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《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2011年23期

《少年文藝(上半月)雜志》2015年03期

《上海教育雜志》2012年14期

《生物學(xué)通報(bào)雜志》2012年08期目錄

川金絲猴遺傳多樣性研究進(jìn)展
任軼;馮成利;王曉衛(wèi);李保國(guó);
貴州漢族學(xué)生指長(zhǎng)比遺傳特點(diǎn)
張慶忠;李湄紅;龍思方;江家志;傅慶勇;宋國(guó)琴;
基于生物發(fā)生律淺談動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中“腔”的問題
劉鑄;金志民;劉楠;
辨析生態(tài)倫理促進(jìn)“知識(shí)與情感目標(biāo)”的雙重實(shí)現(xiàn)
程焉平;劉春明;
胚胎工程中激素選擇的生理學(xué)解析
李江肅;
幾種藥物靈活運(yùn)用帶來的啟示
鐘佑秀;潘晶晶;呂正兵;
“植物細(xì)胞的吸水和失水”的教學(xué)組織
任文韜;
研究發(fā)現(xiàn)低氧驅(qū)動(dòng)癌癥生長(zhǎng)
基于生物學(xué)事實(shí)的概念教學(xué)——以“流動(dòng)的組織——血液”為例
盧芹;
凸顯“做中學(xué)”理念的生物學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以“DNA的結(jié)構(gòu)”一課為例
張樹虎;
例析高考生物學(xué)選擇題的命題難度控制
林丹;俞如旺;
將跨學(xué)科概念融入高中生物學(xué)課程初探
王威;劉恩山;李倩;
北京市新課程高考生物學(xué)試卷的變化與試題特色的初探
孫鵬;
“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的探究
閆計(jì)春;
封面說明
張金國(guó);
例談“基于問題的二次實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
孔愛華;何占魁;
關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
周伯春;鄧麗萍;胡為榮;
面包酵母的子囊孢子形態(tài)觀察
王祥紅;賈仁潔;湯志宏;
指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)“減數(shù)分裂染色體數(shù)目和行為變化模型”的教學(xué)實(shí)踐
朱平;陳靜; 論文QQ81995535 祁國(guó)華;
低成本的生物學(xué)探究能力測(cè)評(píng)及其啟示
羅國(guó)忠;
母系遺傳性高血壓病研究獲進(jìn)展
葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
谷華梅;
第21屆國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題理論A-2·動(dòng)物生理和解剖學(xué)
王健;李宏俊;范六民;梁前進(jìn);
與分子生物學(xué)有關(guān)的諾貝爾獎(jiǎng)簡(jiǎn)介
張凱;邱念偉;

川金絲猴遺傳多樣性研究進(jìn)展

貴州漢族學(xué)生指長(zhǎng)比遺傳特點(diǎn)

基于生物發(fā)生律淺談動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中“腔”的問題

辨析生態(tài)倫理促進(jìn)“知識(shí)與情感目標(biāo)”的雙重實(shí)現(xiàn)

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幾種藥物靈活運(yùn)用帶來的啟示

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基于生物學(xué)事實(shí)的概念教學(xué)——以“流動(dòng)的組織——血液”為例

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例析高考生物學(xué)選擇題的命題難度控制

將跨學(xué)科概念融入高中生物學(xué)課程初探

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