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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年16期目錄

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》
借題發(fā)揮,上好專題復(fù)習(xí)課——一道中考題的教學(xué)例析
石慧英
“長(zhǎng)繩測(cè)井”教學(xué)實(shí)錄及反思
朱月紅
由兩節(jié)公開課引發(fā)的思考
鄭玉霞王光生
基于過程教育的“多邊形”課例及點(diǎn)評(píng)
周海鄔云德
人教版“實(shí)數(shù)”旁白設(shè)計(jì)意圖解讀和處理建議
趙麗娜黃益全
例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的傾聽策略
李曉黎
小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的多維思考
顧瑞根
不可小看的直覺思維
趙久軍
選材有方,設(shè)計(jì)得法——也談例題的選擇對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的作用
周強(qiáng)
數(shù)學(xué)教育:邁向兒童的“生活世界”
洪興圣
初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教學(xué)初探
何開勝
導(dǎo)學(xué)案立體多維化設(shè)計(jì)言說
李琿
對(duì)小組互助學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)
喻譯萱
課堂“理答”的三段剪影
吳冬冬
分層教學(xué) 落實(shí)過關(guān)
黃志峰
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)藝術(shù)滲透
李瑞
淺談初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)現(xiàn)
曹愛民
天高任鳥飛,海闊憑魚躍——淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師語言的留白藝術(shù)
樓淑萍
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),放飛小學(xué)生的數(shù)學(xué)想象
陳月娥
例談?wù)n堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則
張華
用好變式教學(xué) 提高復(fù)習(xí)效率
胡艷張興中
淺析習(xí)題教學(xué)過程中深層價(jià)值的挖掘論文QQ81995535 及策略
成爻兵
借力“數(shù)學(xué)日記”,提升數(shù)學(xué)興趣
夏桂紅
動(dòng)態(tài)引導(dǎo),自主探究——論數(shù)學(xué)課堂中的自主探究教學(xué)策略
王美慶
多環(huán)節(jié)做細(xì),打造數(shù)學(xué)高效課堂
汪務(wù)玲
對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)做到“三到”
徐曉洲
學(xué)會(huì)“放手”,成就自主數(shù)學(xué)課堂
周丹菊
如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反思能力
周安飛
探尋兒童生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效連接之路
范躍忠
無可奈何“花”落去,似曾相識(shí)“燕”歸來——尋找做題過程中的靈感
胡志鵬
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》(中等教育)

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》

借題發(fā)揮,上好專題復(fù)習(xí)課——一道中考題的教學(xué)例析

“長(zhǎng)繩測(cè)井”教學(xué)實(shí)錄及反思

由兩節(jié)公開課引發(fā)的思考

基于過程教育的“多邊形”課例及點(diǎn)評(píng)

人教版“實(shí)數(shù)”旁白設(shè)計(jì)意圖解讀和處理建議

例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的傾聽策略

小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的多維思考

不可小看的直覺思維

選材有方,設(shè)計(jì)得法——也談例題的選擇對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的作用

數(shù)學(xué)教育:邁向兒童的“生活世界”

初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教學(xué)初探

導(dǎo)學(xué)案立體多維化設(shè)計(jì)言說

對(duì)小組互助學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)

課堂“理答”的三段剪影

分層教學(xué) 落實(shí)過關(guān)

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)藝術(shù)滲透

淺談初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)現(xiàn)

天高任鳥飛,海闊憑魚躍——淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師語言的留白藝術(shù)

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),放飛小學(xué)生的數(shù)學(xué)想象

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用好變式教學(xué) 提高復(fù)習(xí)效率

淺析習(xí)題教學(xué)過程中深層價(jià)值的挖掘 論文QQ81995535 及策略

借力“數(shù)學(xué)日記”,提升數(shù)學(xué)興趣

動(dòng)態(tài)引導(dǎo),自主探究——論數(shù)學(xué)課堂中的自主探究教學(xué)策略

多環(huán)節(jié)做細(xì),打造數(shù)學(xué)高效課堂

對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)做到“三到”

學(xué)會(huì)“放手”,成就自主數(shù)學(xué)課堂

如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反思能力

探尋兒童生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效連接之路

無可奈何“花”落去,似曾相識(shí)“燕”歸來——尋找做題過程中的靈感

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》(中等教育)

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