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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8312

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《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年17期

《北京社會(huì)科學(xué)雜志》2013年03期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《日本研究雜志》2015年03期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2011年06期

《國(guó)家圖書館學(xué)刊雜志》2014年02期

《科學(xué)教育雜志》2012年04期

《高中數(shù)理化雜志》2013年14期目錄

只做我自己
談三角函數(shù)的教學(xué)(下)——數(shù)學(xué)必修4三角函數(shù)部分教材分析和教法建議
丁益祥
一道解析題的多種解法賞析
張靜
關(guān)于三次函數(shù)圖象切線的變式研究
肖國(guó)兵
圓錐曲線的中點(diǎn)弦問(wèn)題的公式解
馬虎森
例談高中數(shù)學(xué)函數(shù)思想的運(yùn)用
蔣曄
如何巧妙應(yīng)對(duì)高考“數(shù)列”復(fù)習(xí)
侯偉華
從教學(xué)實(shí)踐的角度例談數(shù)學(xué)思維障礙的成因及對(duì)策
趙峰
構(gòu)造問(wèn)題情境巧證2個(gè)組合等式
毛曉娜
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的讀、聽、說(shuō)、記、用
楊新民
高中生數(shù)學(xué)審題中獲取問(wèn)題信息的能力培養(yǎng)策略
金宏素
職高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困境分析
俞國(guó)堯
淺談高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)建模的舉措
李凱
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)思維創(chuàng)造力的研究
周建鋒
新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教與學(xué)探析
王敏芳
函數(shù)對(duì)稱性教學(xué)的幾點(diǎn)探討
董淑閣
例析“等價(jià)轉(zhuǎn)化”在函數(shù)中的運(yùn)用
周曄
試論如何在高中數(shù)學(xué)課堂中踐行分層教學(xué)
周國(guó)祥
運(yùn)用“問(wèn)題式”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
羅代華
淺析“定義論文QQ81995535 型閱讀理解題”
蔡金明
例談挖掘課本習(xí)題的潛在價(jià)值
陳德國(guó)
機(jī)械波經(jīng)典試題解析
張萍萍高建
巧用“類”觀點(diǎn)處理高中物理試題
袁洪秋
“小船渡河”巧理妙用
王雄會(huì)
美國(guó)ACT大學(xué)入學(xué)考試物理試題特征分析
郭燕
淺談電磁感應(yīng)在初、高中物理中的銜接
楊慶峰
談如何改變教學(xué)模式構(gòu)建高效物理課堂
劉增萍
從一道2013年自主招生試題談物理教學(xué)
俞家新蔣煒波潘天俊
新課改下的高中物理習(xí)題教學(xué)探討
王曉麗
新課改背景下普通高中如何構(gòu)建物理高效課堂
張國(guó)強(qiáng)
物理力學(xué)教學(xué)淺析
張引
淺析如何構(gòu)建高中物理的高效課堂
池景艷
高中物理提高學(xué)生解題能力的具體措施探析
董德利崔福云
高中新課改中的幾個(gè)不等式
嚴(yán)黎明
新課程下高三化學(xué)試卷講評(píng)課模式初探
嚴(yán)聰張春峽商曉芹
“鹽類的水解”主題活動(dòng)教學(xué)初探
邢慶俐
抓住題眼一舉突破元素推斷題
謝桂英
關(guān)注食品安全拓寬知識(shí)視野
宋啟江
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)淺析
孟翠麗
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
尹琴黃斌
淺析高中化學(xué)問(wèn)題解決式教學(xué)模式
黃曉華
高中化學(xué)教學(xué)效果優(yōu)化芻議
楊華智
淺議如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
刁曉娟
“變量過(guò)程中的離子反應(yīng)”說(shuō)課案
朱沈國(guó)
把握實(shí)驗(yàn)精髓提升學(xué)生探究能力
鐘立波
對(duì)高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考
吳初煥
高中化學(xué)思維訓(xùn)練的實(shí)踐與探索
陳太平
高中化學(xué)教學(xué)有效性策略探究
湯元清
有關(guān)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
彭曄
《高中數(shù)理化》征稿啟事
《高中數(shù)理化》2013年上半月編輯計(jì)劃

只做我自己

談三角函數(shù)的教學(xué)(下)——數(shù)學(xué)必修4三角函數(shù)部分教材分析和教法建議

一道解析題的多種解法賞析

關(guān)于三次函數(shù)圖象切線的變式研究

圓錐曲線的中點(diǎn)弦問(wèn)題的公式解

例談高中數(shù)學(xué)函數(shù)思想的運(yùn)用

如何巧妙應(yīng)對(duì)高考“數(shù)列”復(fù)習(xí)

從教學(xué)實(shí)踐的角度例談數(shù)學(xué)思維障礙的成因及對(duì)策

構(gòu)造問(wèn)題情境 巧證2個(gè)組合等式

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的讀、聽、說(shuō)、記、用

高中生數(shù)學(xué)審題中獲取問(wèn)題信息的能力培養(yǎng)策略

職高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困境分析

淺談高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)建模的舉措

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)思維創(chuàng)造力的研究

新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教與學(xué)探析

函數(shù)對(duì)稱性教學(xué)的幾點(diǎn)探討

例析“等價(jià)轉(zhuǎn)化”在函數(shù)中的運(yùn)用

試論如何在高中數(shù)學(xué)課堂中踐行分層教學(xué)

運(yùn)用“問(wèn)題式”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

淺析“定義 論文QQ81995535 型閱讀理解題”

例談挖掘課本習(xí)題的潛在價(jià)值

機(jī)械波經(jīng)典試題解析

巧用“類”觀點(diǎn)處理高中物理試題

“小船渡河”巧理妙用

美國(guó)ACT大學(xué)入學(xué)考試物理試題特征分析

淺談電磁感應(yīng)在初、高中物理中的銜接

談如何改變教學(xué)模式構(gòu)建高效物理課堂

從一道2013年自主招生試題談物理教學(xué)

新課改下的高中物理習(xí)題教學(xué)探討

新課改背景下普通高中如何構(gòu)建物理高效課堂

物理力學(xué)教學(xué)淺析

淺析如何構(gòu)建高中物理的高效課堂

高中物理提高學(xué)生解題能力的具體措施探析

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抓住題眼 一舉突破元素推斷題

關(guān)注食品安全 拓寬知識(shí)視野

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

淺析高中化學(xué)問(wèn)題解決式教學(xué)模式

高中化學(xué)教學(xué)效果優(yōu)化芻議

淺議如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂

“變量過(guò)程中的離子反應(yīng)”說(shuō)課案

把握實(shí)驗(yàn)精髓 提升學(xué)生探究能力

對(duì)高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考

高中化學(xué)思維訓(xùn)練的實(shí)踐與探索

高中化學(xué)教學(xué)有效性策略探究

有關(guān)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

《高中數(shù)理化》征稿啟事

《高中數(shù)理化》2013年上半月編輯計(jì)劃

構(gòu)造問(wèn)題情境巧證2個(gè)組合等式

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的讀、聽、說(shuō)、記、用

淺析“定義論文QQ81995535 型閱讀理解題”

淺談電磁感應(yīng)在初、高中物理中的銜接

抓住題眼一舉突破元素推斷題

關(guān)注食品安全拓寬知識(shí)視野

把握實(shí)驗(yàn)精髓提升學(xué)生探究能力