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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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高中生在導(dǎo)數(shù)問題解決中的困難調(diào)查與對(duì)策研究
吳沛東盧焱堯彭杰
淺談數(shù)學(xué)概念理解障礙的表現(xiàn)形式
王剛陶煜瑾
談表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
袁海峰
高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性研究
李文建
談平面向量數(shù)量積教學(xué)過程中的缺失與對(duì) 論文QQ81995535 策
呂玉梅
高中數(shù)學(xué)教材必修五若干問題的實(shí)踐與研究
陳波
重視審題教學(xué) 提高教學(xué)效益
何亞波
課堂教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)化課堂”向“生命化課堂”轉(zhuǎn)變
朱文光
開發(fā)學(xué)生資源優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
蘭勇
“錯(cuò)解”是“沃土”,亦是“樂園”
劉亞平
淺談高考復(fù)習(xí)教學(xué)中函數(shù)易錯(cuò)問題的解讀
鄧?yán)?/span>
關(guān)于提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的幾點(diǎn)看法
陸宏
想學(xué)不如會(huì)學(xué),會(huì)學(xué)還需科學(xué)——高一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)早期分化的原因及對(duì)策
陳玉存
筑底蘊(yùn),促生成——淺談數(shù)學(xué)文化在概念教學(xué)中的滲透
葉翠華
高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則之“故布疑陣”
辛愉潔
把握趣味課堂引導(dǎo)高效學(xué)習(xí)
楊偉華
淺談高考數(shù)學(xué)模擬練習(xí)題的評(píng)講方法
游仁道
培養(yǎng)學(xué)生成為一名“思考者”
湯勇
通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化“數(shù)困生”
韓保席
同題眾說,集體智慧的具體表現(xiàn)——“說題”在集體備課中的實(shí)踐與思考
黃壽禮
數(shù)學(xué)課堂中情境導(dǎo)入的藝術(shù)初探
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求一元或多元函數(shù)最值的若干策略
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宗意偉
“一葉而知秋,一題一世界”——有感于一道高考向量問題的一題多解
桂再安
公切線——兩曲線大小比較的良好中介
王善俊
例談數(shù)列中幾種常見數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用
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何麗麗

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