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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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對(duì)新時(shí)期我國語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究的反思與展望
肖夏
基于職業(yè)能力視角的應(yīng)用寫作教學(xué)模式探討
和淑英
高考語文改革的目標(biāo)定位與路徑選擇
李鑫
基于提升高職院校理工科學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的口語訓(xùn)練
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對(duì)課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)效能最大化的思考——以“中國現(xiàn)代文學(xué)”為例
耿寶強(qiáng)
中職語文口語交際教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
何俊
對(duì)語文高效課堂的三個(gè)追問
何世勇
中學(xué)語文外國文學(xué)作品教學(xué)德育層面的思考
吳凌霄李?yuàn)檴?/span>
促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知沖突提高中學(xué)語文教學(xué)的有效性
宋頌
莊子,課堂上的特聘人文講師——論莊子作品在語文教學(xué)中的大作用
陳奕婷
文以載道文道合一——淺談五年制高職語文教學(xué)的德論文QQ81995535 育滲透
施偉萍
高中語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
袁治信
提煉職業(yè)特征展現(xiàn)人物性格
馬利云
以讀促悟讀中感悟——新課改下語文課堂教學(xué)中讀的訓(xùn)練
梁守冉
課程標(biāo)準(zhǔn)觀照下的說明性文章教學(xué)解讀
陳斐
記樓不寫樓,險(xiǎn)筆,妙筆!——《岳陽樓記》一文寫法賞析
楊衛(wèi)軍
一發(fā)不可牽牽之動(dòng)全身——例談教學(xué)文本的切入
蘇葉和
初中語文層次式學(xué)案設(shè)計(jì)初探
蔡偉玲陳海亮
“有效”才是互動(dòng)的靈魂
張春剛
“研學(xué)后教”理念下課堂教學(xué)中的問題及思考——粵教版高一語文《寂靜的春
焦建新
語文課堂教學(xué)的難點(diǎn)突破
劉曉曼
詩文搭配相得益彰
葉輝
把論辯教學(xué)手段引進(jìn)中學(xué)語文課堂初探
陳光輝
課堂:語文審美教育的主陣地
黃正剛
“課前三分鐘口語交際”訓(xùn)練的開發(fā)與實(shí)踐
周偉珍
品出小說教學(xué)之“文”味
沈海麗
語言與言語——淺談?wù)Z感
熊笑
不得不說的人與狗——《小狗包第》賞析
黃智誠
孔乙己的七宗“最”
錢燕
關(guān)于《臺(tái)階》的教學(xué)思考
林莉雯
探析《春江花月夜》中意象和意境的靈活運(yùn)用
劉軍元
高效自主教學(xué)在語文課中的實(shí)踐
鄭曉芳
深入淺出教《祝福》——《祝�！方虒W(xué)反思
曹京輝
常識(shí)指路方法引領(lǐng)——淺談小說的有效教學(xué)
許明厚
用課堂問題生成激活語文教學(xué)
黨正
例談三步讀書法在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
張宏禮
初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策研究
徐桂娥
初中語文教學(xué)中調(diào)控和應(yīng)變的技巧與方法
高淑芬
文言文教學(xué)中的“文到言到”
武群
如何教會(huì)學(xué)生賞析古典詩詞
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高中語文課堂中的情感體驗(yàn)
張宣成
翻轉(zhuǎn)課堂在語文教學(xué)中的呈現(xiàn)方式
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語文課堂要讓學(xué)生放飛想象的翅膀
張葆
語文課堂拓展教學(xué)的“三忌和三講究”
高華成
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呂偉璇
提高班主任班級(jí)管理實(shí)效的幾點(diǎn)建議
李德能
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肖淑玲
感悟的課堂,生命的牧者——例談對(duì)“學(xué)為中心”的閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
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淺析閱讀經(jīng)典對(duì)中學(xué)生的意義
王懷章
如何有效提高學(xué)生的語文閱讀能力
張思誠
“新”自“問題”出——《祝�！烽喿x教學(xué)的一次嘗試
田繼松
讓瑯瑯書聲充滿課堂——淺談初中語文課堂的朗讀教學(xué)
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高中作文,應(yīng)該從何處寫起
錢海榮
試論中學(xué)生“沖關(guān)式”作文訓(xùn)練
楊仲冬
農(nóng)村初中生源多樣化背景下的作文分層教學(xué)研究
陳露
從隨筆創(chuàng)作來探尋初中語文寫作的評(píng)價(jià)原則
沈捷
淺談初中語文作文寫作的技巧
善學(xué)忠
從流飄蕩任意東西——開放性寫作教學(xué)的實(shí)踐與思考
羅建鴻
議論文寫作分解
吳永福
若乃山林皋壤實(shí)文思之奧府——也談感悟自然與寫作教學(xué)
張濤
新材料作文防跑偏策略探究
梁俏梅
課文小舞臺(tái) 作文大天地
劉開松
強(qiáng)化語文實(shí)踐活動(dòng) 有效提升復(fù)習(xí)效益——高考二輪復(fù)習(xí)策略談
葛嵩林
中考語文說明文閱讀復(fù)習(xí)技巧
王紅
淺談中考作文寫作的開頭技巧
余幫澤
向?qū)懽鞯母钐幝荨獪\談初中語文學(xué)業(yè)考試作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
范興華
優(yōu)化材料作文審題立意作業(yè)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐
謝艷芳
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徐永麗
家校合作中如何發(fā)揮學(xué)生作用的探索
盛淑蘭李林謙
本刊啟事
文化與文殊
童言稽首贊嘆

對(duì)新時(shí)期我國語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究的反思與展望

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對(duì)課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)效能最大化的思考——以“中國現(xiàn)代文學(xué)”為例

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關(guān)于《臺(tái)階》的教學(xué)思考

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吹盡狂沙始到金洗盡鉛華還本色——由一次語文賽教引發(fā)的思考

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