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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-3275

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《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)雜志》20

《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2013年02期

《廣東教育(綜合版)雜志》2013年04期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年06期目錄

論教育研究方法的一個(gè)新走向——質(zhì)性研究
曹俊懷
芻議CIS與學(xué)校形象建設(shè)
韋心勤歐軍明
淺析青少年逆反行為——從“反對(duì)被支配”角度
張煒
學(xué)�！熬禄惫芾淼姆此寂c實(shí)踐
段天洪
校長(zhǎng)成長(zhǎng)需要什么樣的平臺(tái)
羅剛淮
改革教師教育制度,提高教師反思能力——《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的啟示
李琳
中小學(xué)骨干教師是如何做研究的——關(guān)于骨干教師課題研究經(jīng)歷的個(gè)案考察
李愛(ài)霞
中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)方法的時(shí)代價(jià)值研究
李明霞
淺析反思性教學(xué)與元認(rèn)知教學(xué)
王萍萍
提高語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
唐燕
學(xué)困生在軟性教育資源分配中所處的劣勢(shì)地位分析
范琦
開(kāi)發(fā)和利用課程資源,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
魏宏芬
中學(xué)生不交作業(yè)現(xiàn)象的成因與對(duì)策
張建橋
農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與教學(xué)對(duì)策
韋棠超
英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)策略談
周純宇
關(guān)于語(yǔ)文生成性課堂的幾點(diǎn)思考
黃海梅
在文本教學(xué)中介紹“寫(xiě)作背景”并不過(guò)時(shí)
陳亞亞
如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的悲憫情懷——以《爸爸的花兒落了》教學(xué)為例
任霄
讓小學(xué)生過(guò)一種真正的“數(shù)學(xué)生活”
陳亞剛
聾論文QQ81995535 啞生小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)思路
陳才陳帥
初中英語(yǔ)踐行多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題及其調(diào)適
徐然
哲學(xué)方式課在思想品德學(xué)科中的運(yùn)用
黃學(xué)清
淺談中學(xué)物理的教育功能
樊麗華
實(shí)施高效化學(xué)課堂的“愉快教學(xué)”
梁忠澤
以小人物的命運(yùn)論證大歷史的發(fā)展——以《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》為例
郝緒兵
班級(jí)學(xué)優(yōu)生團(tuán)體輔導(dǎo)的多重效應(yīng)
鄒梅朵陳玲
兒童成長(zhǎng)模型初探
柴吉川
引領(lǐng)家長(zhǎng)快樂(lè)地走進(jìn)家園共育——以上海市寶山區(qū)小鴿子幼兒園為例
曾莉
淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)中的“互動(dòng)”教學(xué)
黃素瓊
淺談思想品德課教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合
徐起萍
精講多練,突破語(yǔ)法困境
戴輝

論教育研究方法的一個(gè)新走向——質(zhì)性研究

芻議CIS與學(xué)校形象建設(shè)

淺析青少年逆反行為——從“反對(duì)被支配”角度

學(xué)�！熬禄惫芾淼姆此寂c實(shí)踐

校長(zhǎng)成長(zhǎng)需要什么樣的平臺(tái)

改革教師教育制度,提高教師反思能力——《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的啟示

中小學(xué)骨干教師是如何做研究的——關(guān)于骨干教師課題研究經(jīng)歷的個(gè)案考察

中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)方法的時(shí)代價(jià)值研究

淺析反思性教學(xué)與元認(rèn)知教學(xué)

提高語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

學(xué)困生在軟性教育資源分配中所處的劣勢(shì)地位分析

開(kāi)發(fā)和利用課程資源,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

中學(xué)生不交作業(yè)現(xiàn)象的成因與對(duì)策

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在文本教學(xué)中介紹“寫(xiě)作背景”并不過(guò)時(shí)

如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的悲憫情懷——以《爸爸的花兒落了》教學(xué)為例

讓小學(xué)生過(guò)一種真正的“數(shù)學(xué)生活”

聾 論文QQ81995535 啞生小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)思路

初中英語(yǔ)踐行多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題及其調(diào)適

哲學(xué)方式課在思想品德學(xué)科中的運(yùn)用

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以小人物的命運(yùn)論證大歷史的發(fā)展——以《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》為例

班級(jí)學(xué)優(yōu)生團(tuán)體輔導(dǎo)的多重效應(yīng)

兒童成長(zhǎng)模型初探

引領(lǐng)家長(zhǎng)快樂(lè)地走進(jìn)家園共育——以上海市寶山區(qū)小鴿子幼兒園為例

淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)中的“互動(dòng)”教學(xué)

淺談思想品德課教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合

精講多練,突破語(yǔ)法困境

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