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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)
教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版:教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學(xué)院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2013年11期目錄
  • 關(guān)于有人假冒我刊收取版面費的嚴(yán)正聲明

  • 高中語文知識拓展類選修課程開發(fā)的思考與實踐

    徐樺君
  • 初中語文學(xué)本課堂芻議

    李新平
  • 巧借課文他山石,妙攻“半壁江山” 論文QQ81995535 玉

    王禮平
  • 積極心理學(xué)在高中英語作文評語中的應(yīng)用

    阮宏波
  • 初中英語生活化教學(xué)的有效策略——以《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))教材的教學(xué)為例

    陳衛(wèi)兵
  • 在過程中熔煉和析離方法——以梯形問題為例

    高進峰 劉建宇
  • 體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的原始物理問題教學(xué)設(shè)計——以“水銀體溫計”原始問題為例

    季薛慶 季慶燕
  • 幾何畫板與高中數(shù)學(xué)課程整合的實踐與思考

    施永新
  • 運用三維螺旋法進行化學(xué)概念的建構(gòu)

    于容峻
  • 化“屢教不改”為“知錯能改”——前概念對物理教學(xué)的影響及應(yīng)對策略

    張韶朗
  • 散文閱讀教學(xué)可以這樣教

    高培圣
  • 現(xiàn)代詩歌教學(xué)突圍的若干途徑

    張利萍
  • 突顯“過程性”,追尋英語課文教學(xué)的原味

    張利琴
  • 激揚憤悱 順勢而為——以“香港和澳門的回歸”一課教學(xué)為例

    闞學(xué)永
  • 區(qū)域地理案例型情境設(shè)計策略——以魯教版“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”教學(xué)為例

    張明
  • 以建構(gòu)性教學(xué)模式開展科學(xué)概念教學(xué)——以“飽和溶液”教學(xué)為例

    魏林明
  • 從生命教育觀照生物學(xué)教學(xué)

    周炳渠
  • 例談歷史與社會“依標(biāo)施教”應(yīng)注意的三個方面

    許鍇杰
  • 仔細研讀 妥善處理——關(guān)于《歷史與社會》七年級上冊“圖2-39”的

    陳瓊飛
  • 倒讀正做 逐句概括——談?wù)剼v史材料題的解題步驟

    高建峰
  • 鉆研數(shù)學(xué)教材的十個關(guān)注點

    王德昌
  • 年年歲歲“題”相似 歲歲年年“意”不同——浙江省高考數(shù)學(xué)2013年

    陳發(fā)志 蔡小雄
  • 品十年高考 看一個題根

    耿道永
  • 浙江教學(xué)月刊社

  • 教育部重點推薦 中國人民大學(xué)書報資料中心基礎(chǔ)教育系列刊

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