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化學教學

編輯出版：化學教學雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1005-6629

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《人民教育雜志》2013年17期

《上海教育雜志》2012年Z2期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2013年06期

《化學教學雜志》2014年04期目錄

2014年特別關注——作業(yè)設計
為什么要關注科學觀念——關于科學觀念和科學觀念教育的思考之一
吳俊明吳敏
人教版化學必修教科書“思考與交流”欄目的分析
裴波王宇航季春陽
高中化學試題對教師教學影響的調(diào)查研究
汪紀苗王星喬包朝龍虞麗
SOLO分類評價理論在初高中化學銜接教學中的應用——以蘇教版《化學1
黃愛民
把學生在整理反思中提出的問題作為教學資源
許海衛(wèi)
關于在論文QQ81995535 化學課堂教學中提升學生觀察深刻性的思考
束長劍
整合教材資源,提升化學教學有效性——以“化學反應的熱效應”知識教學為
洪杰鄧國俊
學習環(huán)模式在中學化學教學中的應用——以“化學能與熱能”為例
孫影馮潔劉順江蔣東梅
“探究前置教材后移”教學實踐研究——以“金屬的化學性質(zhì)”教學為例
朱永侃于忠榮
從空氣組成發(fā)現(xiàn)史中獲得智慧——對“我們周圍的空氣”復習課的思考
白建娥
從離子反應本質(zhì)的角度深入認識離子反應發(fā)生的條件
楊頔于善亮靳紅旗
建構化學基本觀念的教學設計思考——以“溴、碘的提取”為例
李嵐
二氧化硫復習課教學設計
曹旭琴
丁達爾效應的家庭實驗方案
陸燕海姚紅英
乙炔制取實驗的改進
李雙峰戴慧蓉劉軍華丁亞民
壓強影響2NO_2(g)N_2O_4(g)平衡的實驗設計
劉長勝
稀溶液與固體反應焓變的測量和校準
陳瑞芝申曉莉
正交試驗優(yōu)選實驗室制備乙酸乙酯的方法
孔令琦丁偉
CO能否使KMnO_4溶液褪色的實驗探究
徐美玲任引哲
基于SOLO分類評價法命制選擇題的嘗試與反思
陶興賦
一道能激勵創(chuàng)新思維的好題
段昌平李忠平何程
三種簡易數(shù)學方法在配平化學方程式中的運用
邢亮
高考有機推斷題的常見題型及復習策略
王成冠
2013年全國高考理綜(I)化學非選擇題答卷評析
劉煒雷宜橋
NaHCO_3溶液中微粒濃度的定量計算
姜廣勇
與范特霍夫規(guī)則相關的兩個問題
張映明
A level課程中化學實驗操作考試給我們的借鑒與啟示
王慧

2014年特別關注——作業(yè)設計

為什么要關注科學觀念——關于科學觀念和科學觀念教育的思考之一

人教版化學必修教科書“思考與交流”欄目的分析

高中化學試題對教師教學影響的調(diào)查研究

SOLO分類評價理論在初高中化學銜接教學中的應用——以蘇教版《化學1

把學生在整理反思中提出的問題作為教學資源

關于在 論文QQ81995535 化學課堂教學中提升學生觀察深刻性的思考

整合教材資源,提升化學教學有效性——以“化學反應的熱效應”知識教學為

學習環(huán)模式在中學化學教學中的應用——以“化學能與熱能”為例

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從空氣組成發(fā)現(xiàn)史中獲得智慧——對“我們周圍的空氣”復習課的思考

從離子反應本質(zhì)的角度深入認識離子反應發(fā)生的條件

建構化學基本觀念的教學設計思考——以“溴、碘的提取”為例

二氧化硫復習課教學設計

丁達爾效應的家庭實驗方案

乙炔制取實驗的改進

壓強影響2NO_2(g)N_2O_4(g)平衡的實驗設計

稀溶液與固體反應焓變的測量和校準

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