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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《寧夏教育雜志》2011年03期目錄

興寧必先興教強區(qū)必先強教——全區(qū)教育工作會議在銀川召開
余力;
熱點傳真
在論文QQ81995535 全區(qū)教育工作會議上的講話
張毅;
搶抓機遇開拓創(chuàng)新為全面建設教育強區(qū)而努力奮斗——在全區(qū)教育工
王正偉;
在寧夏回族自治區(qū)教育工作會議上的講話
魯昕;
在全區(qū)教育工作會議上的總結(jié)講話
郝林海;
在2011年度全區(qū)教育局長會議上的講話
郭虎;
自治區(qū)教育廳2011年工作要點
自治區(qū)教育工委2011年工作要點
小學語文作業(yè)設計例談
馬慧峰;
讓學生的課外作業(yè)靈動起來
楊志成;
為學生快樂完成家庭作業(yè)開辟綠色通道
黃金鳳;
數(shù)學作業(yè)設計的幾點建議
余紅霞;
精心設計數(shù)學作業(yè) 提高作業(yè)有效性
張俊其;
談化學作業(yè)的批改
王克平;
淺談閱讀教學中的思維特征
董偉麗;
刊中報
莫讓評課成尷尬
馬金禮;
如何開展集體備課活動
馮金霞;
網(wǎng)絡作文教學的優(yōu)勢及方法
吳學華;
走進新課程創(chuàng)設新課堂
達民;
讓數(shù)學教學貼近生活
袁紅玲;
談小學數(shù)學課堂練習的有效策略
何學棟;
小學英語教學評價方法之我見
馬愛琴;馬愛喜;
淺析開設生物活動課的必要性
王曉華;
在探索實踐中尋找好方法
納學梅;
小學生口語訓練的方法
石玉琴;王同春;
淺談小學生書寫規(guī)范漢字的訓練
丁蕾;
如何提高學生的識字能力
白俊蘭;穆世軍;
構(gòu)建真實有效的數(shù)學課堂
伏曉玲;
如何提高學生的朗讀能力
張勤;
初中英語課堂教學中的德育滲透
王娟;
巧妙導入新課激發(fā)學生興趣
崔保錄;李田榮;
小學思品教學中的導入
任秀娥;
一堂成功的“懲戒”課
王喜順;
教材教法研修中我們?nèi)笔裁?/h3>馬英鋒;馬金蓮;
語文課堂教學存在的問題
李德成;
小議情商與小學數(shù)學教學質(zhì)量
王有為;
在生活中學數(shù)學
劉勇;
物理解題中條件的運用
馬星海;
淺析中英文化差異比較
王睿;
美國教育質(zhì)量評價與督導考察體會
衡鳴;
把學習的權(quán)利交給學生
李兆君;陳志德;
學著給學生找“臺階”下
安靜;
學做教育的有心人
黃會芳;
我的啟蒙老師
閆維生;
小河的記憶
楊世蓮;
我能我行我可以——談學困生“成功心理”的培養(yǎng)
李存芳;
講好公開課的心理調(diào)適
秋平;
還孩子一個自由發(fā)展的空間——讀一名小學生的習作引發(fā)的深思
李桂英;
家教薈萃
信息之窗
努力開創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè) 科學發(fā)展新局面——2011年全區(qū)教育局長工作
余力;
貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神辦人民滿意的石嘴山教育

興寧必先興教 強區(qū)必先強教——全區(qū)教育工作會議在銀川召開

熱點傳真

在 論文QQ81995535 全區(qū)教育工作會議上的講話

搶抓機遇 開拓創(chuàng)新 為全面建設教育強區(qū)而努力奮斗——在全區(qū)教育工

在寧夏回族自治區(qū)教育工作會議上的講話

在全區(qū)教育工作會議上的總結(jié)講話

在2011年度全區(qū)教育局長會議上的講話

自治區(qū)教育廳2011年工作要點

自治區(qū)教育工委2011年工作要點

小學語文作業(yè)設計例談

讓學生的課外作業(yè)靈動起來

為學生快樂完成家庭作業(yè)開辟綠色通道

數(shù)學作業(yè)設計的幾點建議

精心設計數(shù)學作業(yè) 提高作業(yè)有效性

談化學作業(yè)的批改

淺談閱讀教學中的思維特征

刊中報

莫讓評課成尷尬

如何開展集體備課活動

網(wǎng)絡作文教學的優(yōu)勢及方法

走進新課程 創(chuàng)設新課堂

讓數(shù)學教學貼近生活

談小學數(shù)學課堂練習的有效策略

小學英語教學評價方法之我見

淺析開設生物活動課的必要性

在探索實踐中尋找好方法

小學生口語訓練的方法

淺談小學生書寫規(guī)范漢字的訓練

如何提高學生的識字能力

構(gòu)建真實有效的數(shù)學課堂

如何提高學生的朗讀能力

初中英語課堂教學中的德育滲透

巧妙導入新課 激發(fā)學生興趣

小學思品教學中的導入

一堂成功的“懲戒”課

教材教法研修中我們?nèi)笔裁?/h3>馬英鋒;馬金蓮;

語文課堂教學存在的問題

小議情商與小學數(shù)學教學質(zhì)量

在生活中學數(shù)學

物理解題中條件的運用

淺析中英文化差異比較

美國教育質(zhì)量評價與督導考察體會

把學習的權(quán)利交給學生

學著給學生找“臺階”下

學做教育的有心人

我的啟蒙老師

小河的記憶

我能 我行 我可以——談學困生“成功心理”的培養(yǎng)

講好公開課的心理調(diào)適

還孩子一個自由發(fā)展的空間——讀一名小學生的習作引發(fā)的深思

家教薈萃

信息之窗

努力開創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè) 科學發(fā)展新局面——2011年全區(qū)教育局長工作

貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神 辦人民滿意的石嘴山教育

興寧必先興教強區(qū)必先強教——全區(qū)教育工作會議在銀川召開

在論文QQ81995535 全區(qū)教育工作會議上的講話

搶抓機遇開拓創(chuàng)新為全面建設教育強區(qū)而努力奮斗——在全區(qū)教育工

走進新課程創(chuàng)設新課堂

巧妙導入新課激發(fā)學生興趣

我能我行我可以——談學困生“成功心理”的培養(yǎng)

貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神辦人民滿意的石嘴山教育