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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《遼寧教育雜志》2012年11期目錄

公開課,孩子一個也不能少
劉玉芹;
科研興校
以“專業(yè)標準”為指導打造優(yōu)質幼教團隊
安英偉;
專家解讀“教師專業(yè)標準”稱中國基礎教育進入質保時代
把握教師專業(yè)發(fā)展內涵加快教師教育改革進程——高職師范生素質發(fā)展的
繆旭芳;
語文教師專業(yè)發(fā)展的兩個突出問題
戴正興;
數(shù)學教師踐行《小學教師專業(yè)標準》時需重視的十個問題
刁悟;
國外教師標準重在育人
楊錚;
縣區(qū)教師進修學校在小學英語教師隊伍專業(yè)化發(fā)展中的推動作用
田鎖仁;
教學反思:教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
高祥;
教師實踐知識:教師專業(yè)發(fā)展的核心
喬茂鳳;
自我研究:教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
吳良根;
探索語文教改新路促進教師專業(yè)發(fā)展
劉安鵬;
師范生“三筆字”書寫現(xiàn)狀的調查分析及改進對策
蔣武;
理解:數(shù)學·教材·學生——如何上好初中數(shù)學習題課
祖立桃;玄中文;
教師“國標”亮點:保護學生生命安全、尊重學生
高等院校交叉學科研究人才隊伍創(chuàng)新模式探索
敖晶;
新課標下如何培養(yǎng)學生的計算能力
趙素萍;
對中等職業(yè)教育語文課程進行主題教學的探索
王啟龍;任波;
隱性課程在職業(yè)院校德育教育中的價值
張琳;
小學數(shù)學本色課堂的內涵及構建
張衛(wèi)星;
疑,叩響語言的大門
黃蘇穎;
教師“國標”進展:非師范生當教師須統(tǒng)考
重視經歷過程優(yōu)化數(shù)學課堂
林文珍;
北京中小學教師將有專業(yè)標準
解讀學生之問診斷數(shù)學課堂——以一、二年級“計數(shù)”教學為例
張森茂;
撫音樂之琴瑟奏和諧之課堂——透析音樂流行小學英語課堂之現(xiàn)象
崔靜梅;
小學英語課堂教學有效拓展的反思及策略
丁國純;
教師“國標”地位:“國標”將成為教師準入依據(jù)
一節(jié)常態(tài)詞句板塊教學課的回顧與反思
沈國鋒;
導入的藝術
袁欣;
用數(shù)據(jù)說話——有效整理數(shù)據(jù)的策略研究
許華鋒;
優(yōu)化學科作業(yè)管理提高教學質量——初中英語學科學生作業(yè)現(xiàn)狀調查報告
張永閣;
為頑童的語文學習獨辟蹊徑
樊裔華;
課堂不能太隨意
史峰;
如何做好新教師(實習生)的指導工作
梁慧妃;
“演、問、講、練、評”一體化教學模式在教學中的應用
李玉杰;
“小班化教育”如何促進體育高效課堂
宮英海;
《品德與社會》中歷史題材教學有效性的思考
牟秀春;
構建小學數(shù)學“有效課堂”的兩個方面
趙琳;
主動顯“形” 論文QQ81995535 參與有“聲”——談如何引導學生主動參與數(shù)學活動
吳志健;
試談簡便運算的“三個關注”——由兩個乘法分配律教學案例引發(fā)的思考
李玲玲;
精選多媒體課件打造理想的數(shù)學課堂
祁順成;錢文泉;
數(shù)學語言及其能力培養(yǎng)的策略
張曉強;劉桓;
選讀課文有效教學例談
鄭亞君;
用“心思”成就精彩的數(shù)學課堂
王曉艷;
如何攻克中考化學重難點——酸堿鹽
趙紅梅;
好教師的12種素質
保羅·韋地;
巧妙提升教學效果讓學生輕松學化學
康秀英;
英國19世紀的高等教育改革
張瑾;
論顏元的實學教育思想體系
張光梅;
魯迅作品:想說愛你也容易
張玉武;
意猶未盡品好課——聽李衛(wèi)東老師教學《自己的花是讓別人看的》
邢志敏;
追夢的教育人——記撫順市新?lián)釁^(qū)民主小學校長屠文生
張秀麗;
丹東市六緯路小學

公開課,孩子一個也不能少

科研興校

以“專業(yè)標準”為指導 打造優(yōu)質幼教團隊

專家解讀“教師專業(yè)標準”稱中國基礎教育進入質保時代

把握教師專業(yè)發(fā)展內涵 加快教師教育改革進程——高職師范生素質發(fā)展的

語文教師專業(yè)發(fā)展的兩個突出問題

數(shù)學教師踐行《小學教師專業(yè)標準》時需重視的十個問題

國外教師標準重在育人

縣區(qū)教師進修學校在小學英語教師隊伍專業(yè)化發(fā)展中的推動作用

教學反思:教師專業(yè)發(fā)展的新途徑

教師實踐知識:教師專業(yè)發(fā)展的核心

自我研究:教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

探索語文教改新路 促進教師專業(yè)發(fā)展

師范生“三筆字”書寫現(xiàn)狀的調查分析及改進對策

理解:數(shù)學·教材·學生——如何上好初中數(shù)學習題課

教師“國標”亮點:保護學生生命安全、尊重學生

高等院校交叉學科研究人才隊伍創(chuàng)新模式探索

新課標下如何培養(yǎng)學生的計算能力

對中等職業(yè)教育語文課程進行主題教學的探索

隱性課程在職業(yè)院校德育教育中的價值

小學數(shù)學本色課堂的內涵及構建

疑,叩響語言的大門

教師“國標”進展:非師范生當教師須統(tǒng)考

重視經歷過程 優(yōu)化數(shù)學課堂

北京中小學教師將有專業(yè)標準

解讀學生之問 診斷數(shù)學課堂——以一、二年級“計數(shù)”教學為例

撫音樂之琴瑟 奏和諧之課堂——透析音樂流行小學英語課堂之現(xiàn)象

小學英語課堂教學有效拓展的反思及策略

教師“國標”地位:“國標”將成為教師準入依據(jù)

一節(jié)常態(tài)詞句板塊教學課的回顧與反思

導入的藝術

用數(shù)據(jù)說話——有效整理數(shù)據(jù)的策略研究

優(yōu)化學科作業(yè)管理 提高教學質量——初中英語學科學生作業(yè)現(xiàn)狀調查報告

為頑童的語文學習獨辟蹊徑

課堂不能太隨意

如何做好新教師(實習生)的指導工作

“演、問、講、練、評”一體化教學模式在教學中的應用

“小班化教育”如何促進體育高效課堂

《品德與社會》中歷史題材教學有效性的思考

構建小學數(shù)學“有效課堂”的兩個方面

主動顯“形” 論文QQ81995535 參與有“聲”——談如何引導學生主動參與數(shù)學活動

試談簡便運算的“三個關注”——由兩個乘法分配律教學案例引發(fā)的思考

精選多媒體課件 打造理想的數(shù)學課堂

數(shù)學語言及其能力培養(yǎng)的策略

選讀課文有效教學例談

用“心思”成就精彩的數(shù)學課堂

如何攻克中考化學重難點——酸堿鹽

好教師的12種素質

巧妙提升教學效果 讓學生輕松學化學

英國19世紀的高等教育改革

論顏元的實學教育思想體系

魯迅作品:想說愛你也容易

意猶未盡品好課——聽李衛(wèi)東老師教學《自己的花是讓別人看的》

追夢的教育人——記撫順市新?lián)釁^(qū)民主小學校長屠文生

丹東市六緯路小學

以“專業(yè)標準”為指導打造優(yōu)質幼教團隊

把握教師專業(yè)發(fā)展內涵加快教師教育改革進程——高職師范生素質發(fā)展的

探索語文教改新路促進教師專業(yè)發(fā)展

教師“國標”亮點:保護學生生命安全、尊重學生

重視經歷過程優(yōu)化數(shù)學課堂

解讀學生之問診斷數(shù)學課堂——以一、二年級“計數(shù)”教學為例

撫音樂之琴瑟奏和諧之課堂——透析音樂流行小學英語課堂之現(xiàn)象

優(yōu)化學科作業(yè)管理提高教學質量——初中英語學科學生作業(yè)現(xiàn)狀調查報告

“演、問、講、練、評”一體化教學模式在教學中的應用

精選多媒體課件打造理想的數(shù)學課堂

巧妙提升教學效果讓學生輕松學化學