語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/7 論文發(fā)表流程

語用模糊分析
杜玉生;
肯尼迪就職演說元話語的對(duì)話性分析
鄒積會(huì);馮靜;
淺析談話和專訪節(jié)目的語境差異
石艷華;
民俗分類法的漢英認(rèn)知對(duì)比——基于“兔”的語料庫考察
孫東云;
商務(wù)英語信函中語用含糊的元語用策略研究
齊新剛;
中日非語言行為的對(duì)比分析
包金山;
同源于英語的“草根”和“草の根”的對(duì)比——著眼于“草根”的新意
張慧;王姝靜;
《葛底斯堡演說》的主位和主位推進(jìn)模式分析
張玉軍;
淺論文QQ81995535 談?dòng)⒄Z詞匯中有關(guān)中國節(jié)日的借詞特征
宋琳琳;
論英語委婉語(英文)
斯琴塔娜;
2012奧巴馬勝選演講中情態(tài)的人際功能解讀(英文)
吳葉;葉汶杰;
日語連體修飾節(jié)中從時(shí)和體中解放的“タ”形
劉馨媛;
轉(zhuǎn)折復(fù)句日漢對(duì)比與其翻譯傾向:“可/但”和“ノニ”
林樂青;張北林;李光赫;張斌;
《紅樓夢(mèng)》霍譯本翻譯方法芻論(英文)
李坤;
隱喻譯技
孫圣勇;
從語篇功能角度對(duì)比分析《論語》中主語省略句的英譯
李瑩;
從歸化異化看導(dǎo)游詞英譯中的跨文化因素
王冠群;
翻譯字幕組生存狀況及其翻譯策略研究
鄧潔;
主述位理論在翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用
鄧華;
中西方文化差異對(duì)大學(xué)英語漢譯英教學(xué)的影響及對(duì)策
程曉云;
淺析翻譯對(duì)我國文化的影響
唐星瑩;
從可表演性原則談戲劇翻譯中文化缺失現(xiàn)象
夏小藝;
商貿(mào)漢英翻譯評(píng)析——以商務(wù)部《繁榮的中國將更加開放》譯文為例
王琳;
再論張愛玲的林語堂夢(mèng)
李平;胡蘭;
論萊辛在戲劇題材上的貢獻(xiàn)
宋秀紅;
解析約翰·馬克斯韋爾·庫切《福》的解構(gòu)傾向(英文)
李曉君;
《傲慢與偏見》的敘事視角研究
莫翠華;
矛盾的靈魂——解讀艾米莉·狄金森詩歌中的矛盾思想(英文)
賀晨;
論“時(shí)間”概念轉(zhuǎn)變對(duì)西方現(xiàn)代主義小說敘事的影響
吳冰潔;
從人文視角解讀《老人與�！分小笆サ貋喐纭本竦膬�(nèi)涵
王堃;
淺析舍伍德·安德森的《雞蛋》
楊家云;
淺析貴婦人肖像中伊莎貝爾的悲劇婚姻(英文)
陳梅梅;
中美文化差異在動(dòng)畫片《木蘭》中的體現(xiàn)
騰河;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語閱讀合作式自主學(xué)習(xí)
謝亞軍;胡艷芬;
對(duì)地方高校英語專業(yè)新生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查及思考
謝雨利;黃薇澈;
英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際意識(shí)調(diào)查與研究——以延邊大學(xué)為例(英文)
李金實(shí);南美蘭;
語塊法在商務(wù)英語寫作教學(xué)中的實(shí)施
王欣燕;
雙語教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究(英文)
王飛;
塑造“以人為本”的生態(tài)型語言課堂
閆素萍;
從普通英語到專門用途英語:大學(xué)英語教學(xué)改革的最好出路(英文)
尹枝萍;
高校外籍教師跨文化管理的探析
蔣桂紅;
英語教師的心靈雞湯——《挑戰(zhàn)教學(xué):來自課堂內(nèi)外的思考》評(píng)介
左紅珊;
創(chuàng)新高職英語教學(xué)模式研究
劉玉梅;
內(nèi)容依托式教學(xué)(CBI)理念在《英語語言學(xué)概論》課程教學(xué)中的實(shí)踐
宋建勇;
二語習(xí)得中心理因素研究的批判性回顧與綜述——以動(dòng)機(jī),態(tài)度,情感為例(
盧婷;
工程碩士研究生英語課堂焦慮狀況研究(英文)
蔡翔鳳;
英語視聽課程中跨文化交際能力的培養(yǎng)
郟瑩;
英文歌曲輔助綜合英語教學(xué)模式的有效性研究
王皓;
CDIO教育理念下的大學(xué)英語教學(xué)——以“卓越人才”教育培養(yǎng)為例
賈竑;
文體與英美報(bào)刊閱讀教學(xué)
趙曉敏;
英語聽力教學(xué)中的策略訓(xùn)練(英文)
張雙華;
英語寫作教學(xué)法中的“寫長法”和“過程法”比較
程永濤;
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)試驗(yàn)研究——以南京信息工程大學(xué)為例
王紅成;
CBI教學(xué)法在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
禹麗娟;謝亞軍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語研究性教學(xué)模式探析
趙惠;
多元人才觀指導(dǎo)下的外語教學(xué)新探索——2013全國高校英語專業(yè)教學(xué)改革
任永山;
大學(xué)英語結(jié)課技巧探究
王紅梅;秦洪慶;
關(guān)于延邊大學(xué)英語專業(yè)本科綜合英語課程的一點(diǎn)思考
劉茵;
跨文化交際教學(xué)模式下的圣經(jīng)文化課程的探索與構(gòu)建
張秋梅;樸貴花;時(shí)佳;
人本主義視角下的大學(xué)英語教學(xué)
安孝婕;
初級(jí)日語學(xué)習(xí)者使用語氣詞ね的特征
何桂花;
非英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)策略與口頭表達(dá)能力相關(guān)性研究
張海敏;楊玉明;
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語拓展閱讀教學(xué)模式研究
王晶虹;
論ESP與EGP的教學(xué)異同(英文)
張霞;
語料庫語言學(xué)的發(fā)展及其對(duì)大學(xué)英語詞匯教學(xué)的輔助作用(英文)
張?jiān)葡?劉玉;于紅;
中日大學(xué)英語教學(xué)模式比較研究
程丹;米建榮;
探究激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素
鄒明明;姜淞秀;
高職師范英語互動(dòng)教學(xué)模式淺探
宋曉麗;
呼和浩特市中學(xué)新英語教師的教師信念現(xiàn)狀及對(duì)策
馮海佳;
淺析多元智能理論視野下的英語教學(xué)策略
王靜;
從跨文化視角看蒙古族學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)
李曉英;趙曉軍;
論二語習(xí)得與母語正負(fù)遷移影響
趙國芳;
關(guān)于在中國給非英語專業(yè)學(xué)生傳授英語文化的研究(英文)
包紅梅;
淺談高職公共英語教學(xué)改革
孫宇;
試論高職英語精讀教學(xué)
楊萍;
英語課堂趣味教學(xué)談
王民紅;
職業(yè)高中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用
尹曉梅;
對(duì)外漢語專業(yè)教學(xué)的中英文化平衡導(dǎo)入摭談
吉照遠(yuǎn);
多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在外語教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
張瑞平;景玉枝;
少數(shù)民族學(xué)生英語寫作教學(xué)改革初探
趙麗麗;
從最小單位的語音練習(xí)到口語的自然過渡(英文)
烏力雅蘇;
教材改革對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響
劉曉紅;
《語文學(xué)刊》(下旬刊)2013年總目錄

《語言教育雜志》1999年09期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2006年34期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2008年05期

《法語學(xué)習(xí)雜志》2007年01期

《外語研究雜志》1992年02期

《外語電化教學(xué)雜志》2008年02期

《大學(xué)英語雜志》2007年02期

《山東外語教學(xué)雜志》1995年04期

《英語自學(xué)雜志》1995年04期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2008年04期

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