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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年19期目錄

“觀屏一代”的教育需要認(rèn)真對待
程方平;
北京市中關(guān)村第三小學(xué)“民族團(tuán)結(jié)教育”工程掠影
實(shí)施新技術(shù)項(xiàng)目應(yīng)把握五大原則
劉圣奇;
獨(dú)具魅力的四川成都雙慶中學(xué)
論文QQ81995535 “四大工程”為“減負(fù)提質(zhì)”添翼貴州省六盤水市教育局
探尋古都文明傳承國學(xué)精神——北京第十二中學(xué)國學(xué)夏令營
PPT如何扼殺教育
翟豫欣;
福建省浦城縣第二中學(xué)
手機(jī)支持的探究性學(xué)習(xí)
張小艷;
用技術(shù)改變教育——訪美國教育技術(shù)辦公室主任Karen Cater
江瑞芬;
如何教育數(shù)字一代
胡智杰;
數(shù)字時(shí)代的道德教育
劉旭;
學(xué)習(xí)美國優(yōu)質(zhì)高中教育成功經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與思考
梁宇學(xué);
法國學(xué)前教育簡況
日本學(xué)前教育簡況
李春生;
新加坡學(xué)前教育簡況
宋若云;
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的實(shí)踐路徑
張娜;
淺論課程改革與教師文化重建
王斌娟;張志峰;
試論教師職業(yè)自我的內(nèi)涵與策略
肖安慶;
黨務(wù)校務(wù)公開應(yīng)秉持的原則
楊霞;陳舟游;
虛實(shí)并舉:班主任素質(zhì)提升的必由之路
黃文龍;
教育學(xué)院在教師培訓(xùn)及構(gòu)建靈活開放的終身教育體系中的作用
王戰(zhàn)英;
關(guān)于校園文化建設(shè)的思考
侯荔;
新課改中師生關(guān)系的新變化
陳玉香;
規(guī)范辦學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量
周培遠(yuǎn);李強(qiáng);
“潛能生”心理激勵研究
劉冬梅;
封面簡介
提高課堂提問實(shí)效性
朱克全;
構(gòu)建充滿問題的課堂
羅德龍;宗自忠;
“三多課堂” 教學(xué)模式初探
牛朝霞;孫鵬飛;丁一;
語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生想象力
李華清;
唱好“四步曲” 拓展閱讀空間
許惠玲;
淺談?wù)握n堂情境創(chuàng)設(shè)的有效性
王棟霞;史品南;
小學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)探究——以《牛津小學(xué)英語》(譯林版)的教學(xué)為例
葉暢;
民族團(tuán)結(jié)教育工程的實(shí)踐與效應(yīng)
高雪東;
全程說課模式的創(chuàng)新及特點(diǎn)
張紅利;
北京市海淀區(qū)紅英小學(xué)
青海省格爾木市江源路小學(xué) 為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)
江蘇省蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué)
讓每個(gè)學(xué)生享受最適合自己的教育江蘇省揚(yáng)州市翠崗中學(xué)
遼寧省沈陽市翔宇中學(xué)
全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化努力建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū) 天津市紅橋區(qū)教育局

“觀屏一代”的教育需要認(rèn)真對待

北京市中關(guān)村第三小學(xué)“民族團(tuán)結(jié)教育”工程掠影

實(shí)施新技術(shù)項(xiàng)目應(yīng)把握五大原則

獨(dú)具魅力的四川成都雙慶中學(xué)

論文QQ81995535 “四大工程”為“減負(fù)提質(zhì)”添翼 貴州省六盤水市教育局

探尋古都文明 傳承國學(xué)精神——北京第十二中學(xué)國學(xué)夏令營

PPT如何扼殺教育

福建省浦城縣第二中學(xué)

手機(jī)支持的探究性學(xué)習(xí)

用技術(shù)改變教育——訪美國教育技術(shù)辦公室主任Karen Cater

如何教育數(shù)字一代

數(shù)字時(shí)代的道德教育

學(xué)習(xí)美國優(yōu)質(zhì)高中教育成功經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與思考

法國學(xué)前教育簡況

日本學(xué)前教育簡況

新加坡學(xué)前教育簡況

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的實(shí)踐路徑

淺論課程改革與教師文化重建

試論教師職業(yè)自我的內(nèi)涵與策略

黨務(wù)校務(wù)公開應(yīng)秉持的原則

虛實(shí)并舉:班主任素質(zhì)提升的必由之路

教育學(xué)院在教師培訓(xùn)及構(gòu)建靈活開放的終身教育體系中的作用

關(guān)于校園文化建設(shè)的思考

新課改中師生關(guān)系的新變化

規(guī)范辦學(xué)行為 提高教學(xué)質(zhì)量

“潛能生”心理激勵研究

封面簡介

提高課堂提問實(shí)效性

構(gòu)建充滿問題的課堂

“三多課堂” 教學(xué)模式初探

語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生想象力

唱好“四步曲” 拓展閱讀空間

淺談?wù)握n堂情境創(chuàng)設(shè)的有效性

小學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)探究——以《牛津小學(xué)英語》(譯林版)的教學(xué)為例

民族團(tuán)結(jié)教育工程的實(shí)踐與效應(yīng)

全程說課模式的創(chuàng)新及特點(diǎn)

北京市海淀區(qū)紅英小學(xué)

青海省格爾木市江源路小學(xué) 為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)

江蘇省蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué)

讓每個(gè)學(xué)生享受最適合自己的教育 江蘇省揚(yáng)州市翠崗中學(xué)

遼寧省沈陽市翔宇中學(xué)

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化 努力建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū) 天津市紅橋區(qū)教育局

論文QQ81995535 “四大工程”為“減負(fù)提質(zhì)”添翼貴州省六盤水市教育局

探尋古都文明傳承國學(xué)精神——北京第十二中學(xué)國學(xué)夏令營

規(guī)范辦學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量

讓每個(gè)學(xué)生享受最適合自己的教育江蘇省揚(yáng)州市翠崗中學(xué)

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化努力建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū) 天津市紅橋區(qū)教育局