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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年34期目錄

  • 長春市二道區(qū)腰十小學

  • 初中班主任管理數字化辦法初探

    王繼朝 田金花

  • 民辦高校的外語優(yōu)秀教學團隊建設與研究

    董平 許曉忱 印明玉

  • 衛(wèi)生毒理學課程考核內容和考試方法改革的思考

    任淑萍 杜海英 劉雅文 李娟 吳昊

  • 淺析吉林省公示語翻譯問題

    修楊

  • 教學管理模式改革的探索與實踐

    張燕玲

  • 淺談如何在英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力

    房淑蘭

  • “馬克思主義基本原理概論”課教學模式探索

    李珍 谷丹

  • 從中美社會指示語差異看英語教學中的文化滲透

    于菁華 楊亞瓊

  • 淺談信息化檔案管理

    譚暢

  • 軍事理論課教師隊伍建設的現狀及建議

    道日娜

  • 論高中生語文自學能力的構建

    高揚

  • 高中英語教學有限課堂向社會無限延展

    蔡衛(wèi)芹

  • 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用研究

    杜頌吉

  • “自主互助”型課堂教學模式的操作要領

    姜暉

  • 創(chuàng)設激情的課堂激發(fā)學生學習化學的興趣

    王建國

  • 信息技術教學中知識表述困難的解決方案

    劉成良

  • 曲徑通幽:解讀古詩詞的有效路徑

    劉長明

  • 初中英語學生思辨能力的習得和養(yǎng)成機制研究

    劉躍玲

  • 小組活動在初中英語課堂教學中的運用

    吳英爽

  • 有效建設英語教研組的幾點思考

    於小紅

  • 論綜合實踐活動教學資源的整合

    陳建虹

  • 厚薄之間,有效提升

    范蓉

  • 利用問題意識開發(fā)錯誤資源

    傅玉波

  • 如何激發(fā)學生的學習興趣

    牛小軍

  • 地理案例教學法的應用研究

    單慧波

  • 分層教學在歷史教學中的有效運用

    陸艷

  • 如何提高歷史教學質量的研究

    馬華江

  • 以學生為主體,抓實聽說教學

    潘學紅

  • 合作學習在生物教學中的運用

    徐國棟

  • 淺談初中化學教學的困境及出路

    唐玉興

  • 我的初中美術教學觀

    李棟凡 滕金花

  • 依托古詩詞教學提高學生人文素養(yǎng)

    柳琴珠

  • 小學語文閱讀教學模式建構研究

    高巧云

  • 農村小學作文教學新模式探究

    林振輝

  • 合作學習于小學語文習作教學中運用

    張芳娣

  • 體驗式小學英語教學的多元評價

    張春玉

  • 如何培養(yǎng)小學生的數學表達能力

    夏小平

  • 五重小學數學的教與學

    方曉明

  • 利用生活情境開展小學數學教學策略研究

    何勤

  • 友善用腦 快樂學習

    黃敏

  • 如何構建學校校本課程框架

    蔡月珠

  • 課堂教學需疏通信息反饋渠道

    陳兆國

  • 讓學生真正成為學習的主人

    沈玉生

  • 淺析組織教學在體育課堂中的作用

    于鵬

  • 多元評價體系在小學美術教學中的應用

    張新欽

  • 重度自閉癥兒童個案教育筆記

    史瑩

  • 班主任進行學生心理健康教育的策略

    黃亦華

  • 班主任工作應加強對學生的情感教育

    周彥君

  • 春風化雨 潤物無聲

    侯玉華 侯玉國 侯艷華

  • 夯實實踐作業(yè) 助推道德內化

    高艷 王家彬

  • 用心構建學生心靈的家園

    肖海燕

  • 學校的發(fā)展取決于教師

    李瑞波

  • 搭建一個“舞臺”,讓學生盡情“飛舞”

    張蕊

  • 城鄉(xiāng)結合部學校教師的成長與發(fā)展

    韋兵余

  • 關愛小學生心理健康

    白國麗

  • 關愛留守學生點滴做法

    呂美招

  • 淺談后進生轉化

    郝俊杰

  • 多媒體技術在歷史教學中存在的問題與對策

    張鑒高

  • 如何通過歷史細節(jié)提高歷史課堂的趣味性

    孫彥

  • 高考英語完形填空復習備考策略

    趙海軍

  • 數學思維能力在高中數學教學中的培養(yǎng)

    張家利

  • 在日語高考中如何做閱讀理解

    郭海英

  • 用好教材,以讀促寫,提高學生寫作水平

    劉艷

  • 文本材料要點的概括技巧

    李娜

  • 探析聽障學生語文教學的有效行動策略

    王偉

  • 對初中英語教學的幾點思考

    夏正 論文QQ81995535 蓉

  • 初中英語寫作教學中的支架教學

    賈玉杰

  • 略談初中英語教學中的新課導入

    徐梅芳

  • 初中英語教學中如何用好教材插圖

    盧明鳳

  • “項目學習”在生物教學中的實踐與思考

    胡海紅

  • 如何激發(fā)初中女生體育課的積極性研究

    王超

  • 中學音樂教學有效性策略初探

    趙祎

  • 以閱讀促進高中生英語寫作能力的提高

    許英

  • 小學科學生活化教學策略的運用探討

    錢儉鋒

  • 小學語文教學中的習作教學

    陳明欽

  • 淺談低年級語文課堂的追求

    章紀

  • 小學作文教學的幾點做法

    張愛英

  • 讓感情朗讀暢響低年級的語文課堂

    陳麗宇

  • 巧用批語激發(fā)興趣

    王秀芳 吳學平

  • 語文教學對學生健全人格的培養(yǎng)

    李小燕

  • 讓學生樂于作文

    顧娟

  • 小學語文教學中常見問題分析

    韓鳳蘭

  • 新讀寫,小學閱讀教學中讀寫訓練的長線規(guī)劃

    黃玲

  • 閱讀教學呼喚讀的回歸

    何紅霞

  • 低年級語文教學中閱讀素質的培養(yǎng)

    呂梅艷

  • 低年級語文課堂有效合作探究

    宋春林

  • 讓每位學生都學會觀察

    黃鋒

  • 小學一年級古詩教學策略初探

    楊文華

  • 在多元識寫中,感受漢字的美

    曾柏玲

  • 以《春田狐的愛》導讀為例

    辛禮

  • 關注細節(jié),讓學生步入精彩的語文世界

    陸京華

  • 學科型教學游戲在小學數學教學中的應用

    王小茹

  • 小學數學教學中的有效引導策略

    薛彥輝

  • 及時把握課堂意外,貫徹數學課改方向

    顧正江

  • 利用滲透數學思想,提高學生數學素養(yǎng)

    陳文

  • 小學數學教學關注點的幾個轉變

    王鋒

  • 多媒體——數學教學的好幫手

    高敏

  • 數學課堂教學需要注意的幾個問題

    孫黎英

  • 為小學數學“高效課堂”喝彩

    李莉

  • 把數學課堂留給孩子

    徐瑋

  • 淺析小學生數學應用意識的培養(yǎng)

    李玲

  • 《表面涂色的正方體》教學評析

    馬旭光

  • 巧用逆向思維 提升音樂課堂效果

    陸亞萍

  • 小學科學課程教學改革的一些思考

    張勇泉

  • 淺析小學信息技術教學模式創(chuàng)新

    吳雅

  • 英語繪本閱讀教學的現狀分析及對策

    鄭榮干

  • 美術教育對學生審美情操的培養(yǎng)

    唐跟娣

  • 對六年級英語新舊教材銜接問題的幾點思考

    貢雅麗

  • 小學音樂課堂教學管理的策略研究

    朱昱

  • 適宜化策略,讓傳統(tǒng)活動熠熠生輝

    袁亞紅

  • 扶放有度,教為不教

    張穎

  • 政治教學中對學生自主學習及發(fā)展能力的培養(yǎng)

    段玉霞

  • 夸張手法在敘事舞蹈中的作用探析

    杜兆彤

  • 用愛心引導學生寫周記

    周傳安

  • 淺析體育教學與德育滲透

    鄭開宏

  • 職校學生心理健康教育案例分析

    莊彩霞

  • 淺談中職學校室內設計課程的改革方案

    武佳

  • 中職酒店專業(yè)餐飲課堂教學標準的內涵研究

    陳蘭

  • “師幼溝通”對孩子造成的心理影響策略談

    郭艷梅

  • 淺談幼兒科學教育活動設計

    成海燕

  • 家園共育中幼兒早期教育的探索研究

    宋玫

  • 基于系統(tǒng)思想的教學板書設計

    林錦芝
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