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中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154

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面對感性的思考——康德的《判斷力批判》值得一讀
王確;
成長之路
尊重選擇表達(dá)為本——評當(dāng)前大陸“讀經(jīng)熱”
潘涌論文QQ81995535 ;
清晰核心目標(biāo)的路徑
蔡建明;
文化滲透:“語文味”教學(xué)的重要元素——以程少堂《荷花淀》教學(xué)實(shí)錄為例
錢冰山;
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 “初中語文女性教師專業(yè)發(fā)展研究”課
蘇揚(yáng);
文本解讀路徑的探尋
宋明鏡;
專題閱讀課怎么教《傷心一念償前債——蘇軾悼亡詞賞析》教學(xué)實(shí)錄
王益民;黃厚江;
這個(gè)“錯(cuò)誤”著實(shí)不“美麗”
李玉山;
民進(jìn)中央教委·葉圣陶研究會(huì)·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社中
這是你個(gè)人的見解嗎
王棟生;
我是這樣評講作文的
曹明法;
談?wù)勌K軾《留侯論》的歷史搬演
邊利豐;
透過“小學(xué)”之鏡看汪曾祺的“赤子之心”
劉希樂;
柳寒歐溫:《小石潭記》與《醉翁亭記》比較閱讀
馬志英;
《孫權(quán)勸學(xué)》備課參考
劉占泉;
敬告讀者
“砂子”的人道主義情懷——《一個(gè)人的遭遇》研究述評
王開東;
在問題發(fā)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)“言”“意”統(tǒng)一——《禮拜二午睡時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)
彭玉華;
閱讀教學(xué)要有章法意識(shí)
王鵬偉;
現(xiàn)代小說教學(xué)價(jià)值的巧妙實(shí)現(xiàn)
夏宇;
《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)思路及反思
劉占泉;
把繁難的文章教得淺顯一點(diǎn)
余映潮;
有關(guān)蘇軾稱謂的三個(gè)問題
陸精康;
“不能喻之于懷”之我見
羅獻(xiàn)中;
考試文本的基本特點(diǎn)和解答途徑
鄒春盛;
從一道�？碱}談?wù)Z文復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性
鄭桂華;
耕耘各以時(shí) 志在秋有獲
周穎;
道而弗牽開而弗達(dá)——評周穎老師的教學(xué)特色
顧之川;
唐調(diào):語文吟誦教學(xué)的瑰寶——“蘇派教育家唐文治”課題研究擷珍
徐忠憲;胡正訪;
書訊
學(xué)語文和做學(xué)問
姚喆;
“生物入侵者”定義質(zhì)疑
閆繼勇;
從“強(qiáng)飲三大白”的“白”說開去
孫剛;
讀寫結(jié)合在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
耿翠霞;
記敘文如何立意出新
馮齊林;
祭太史公司馬子長先生文
劉德水;
英國高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)評介
李婧;鄭國民;
初中同班同篇對課觀摩研討會(huì)通知
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