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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《倫理學(xué)研究雜志》2012年02期

《地質(zhì)通報雜志》2011年Z1期

《吉林教育雜志》2012年20期

《小星星(低年級版)雜志》2013年03期

《中國陶瓷雜志》2015年08期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年02期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012…

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年09期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011…

《有機化學(xué)雜志》2012年05期

《吉林教育雜志》2012年25期目錄

增效:中小學(xué)生“減負”的最終目的
張亞珍;
厚德樂學(xué) 育人為本勤思求新特色發(fā)展
本刊記者;
讓智慧在“對話”中溢出
程華;
多元評價,促進發(fā)展
王小朵;
淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
陳麗英;
淺談學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
張瑩;
淺談如何激發(fā)學(xué)生寫作的熱情
李仕玲;
淺談如何進行學(xué)情分析
郭長春;
談英語教學(xué)中的素質(zhì)教育滲透
田麗華;馬小軍;
以“有效提問”成就“有效課堂”——淺談?wù)Z文課堂提問的有效性
田羅軍;
淺議小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
張應(yīng)霞;
淺談特色發(fā)展學(xué)校中的檔案建設(shè)
林清芳;
班級管理的科學(xué)性和有效性
郭景波;
折柳尚需二月風(fēng)——淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀論文QQ81995535
冶珍;
如何有效實現(xiàn)地理教學(xué)初中到高中的銜接
謝海強;
班主任工作呼喚換位思考
李巨山;
PLC一體化教學(xué)實踐
王艷;
淺談班級管理工作中的情感教育
姜蘭麗;
以綜合實踐活動為載體以德育為抓手轉(zhuǎn)化后進生
戴月芹;
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心已刻不容緩
王愛玲;
化矛盾于未萌避沖突于無形——淺談如何構(gòu)建和諧的班集體
曲奎英;
農(nóng)村中小學(xué)生問題行為及正確引導(dǎo)
孫彥生;
淺談聾生青春期教育
李艷秋;
穩(wěn)定的情緒是轉(zhuǎn)化后進生的保證
孫廣俊;
學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育之我見
紀(jì)新明;
對中學(xué)化學(xué)教學(xué)中倫理教育的思考
周建英;
英語課堂教學(xué)中激勵性評價的作用
陳云;
多媒體技術(shù)在初中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
宋立輝;
談?wù)劤踔杏⒄Z作業(yè)的布置與批改
劉玉;
談游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
龐小燕;
把自學(xué)引入英語課堂的嘗試
姜展良;
小學(xué)英語課堂語言實踐活動的幾點嘗試
徐偉;
平均績點(GPA)——學(xué)分制下的學(xué)習(xí)成績評價標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)
楊亞河;張雙祥;
淺析高校就業(yè)信息網(wǎng)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢
鐘新;
二語口語產(chǎn)出中的自我修正研究
楊劍波;
淺談計算機教學(xué)模式設(shè)計
楊乃昆;
中職語文教學(xué)改革探微
李潔;
提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的幾點體會
鄭建南;
中職語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀的思考與探索
朱玉;
教師怎樣做好課內(nèi)外英語閱讀教學(xué)
孟敬英;
淺談高中物理實驗教學(xué)
周榮軍;
虛心走近中考靜心試卷分析
唐曉艷;
在漢語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
高中;
談怎樣引導(dǎo)學(xué)生的興趣與愛好
張淑梅;
談?wù)劷處煹恼Z言
齊仁山;
談?wù)n堂隨機事件的藝術(shù)處理
凌云貴;
幫助家長提高教育水平的幾點做法
米成田;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的幾點嘗試
劉桂云;
如何培養(yǎng)學(xué)生進入專注境界
孟范力;
淺談學(xué)生個性思維的培養(yǎng)和發(fā)展
張雪蓮;
教會學(xué)生思考
田中仁;
巧設(shè)情境,強化外語教學(xué)
張秀波;
思品教學(xué)方法初探
孫義芝;
初中物理分組實驗的器材選取原則
劉亞群;
對初中數(shù)學(xué)新課程的“思”與“悟”
陳美玉;
初中語文教學(xué)的素質(zhì)教育
竇富強;
如何搞好中學(xué)語文課堂教學(xué)的提問
董云;
高中數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)體會
高路;
個性教育是素質(zhì)教育的突破口
竇亞斌;
中學(xué)階段體育教育和素質(zhì)教育的關(guān)系
張海波;張艷輝;
攜“史事”以遨游——淺談初中歷史教學(xué)資源的開發(fā)和利用
胡林哲;
教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)
高臣;邊維臣;
談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)初中生的語文閱讀能力
王健;
教師與家長合作的技巧
竇銀明;
立足創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
矯立新;
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范下的初中英語聽力教學(xué)實踐體會
劉芳;
高中語文寫作教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的實踐思考
苗智博;
淺談必修課和選修課
馬正義;
構(gòu)建利于創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式
竇黎明;
淺談寫作興趣的培養(yǎng)
馬漢武;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)入方法
劉艷莊;
淺議戊戌變法
高立波;
基于高中物理力學(xué)題型的轉(zhuǎn)換法例解
高志華;
淺談思品課五字教學(xué)法
張利杰;劉鳳英;
讓溝通的羽翼帶學(xué)生飛翔
馬麗娜;
認(rèn)真落實,扎實工作,為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)努力工作
豆國斌;
如何改革傳統(tǒng)教學(xué)方法
竇東旭;
如何提高學(xué)生議論文的寫作能力
馬銀存;
如何做好教師工作
竇衛(wèi)東;
“教會”是體育教學(xué)第一要務(wù)
顧秋竹;
關(guān)于初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的幾點認(rèn)識
梁秋艷;
高考美術(shù)備考策略
周智科;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
陳貴慶;
談?wù)Z文教改的走向
鄭國紅;
提高教師素質(zhì)的幾點體會
李根緒;
語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王國安;
初中數(shù)學(xué)中的參與式教學(xué)模式探究
張穎;
初中物理有效教學(xué)途徑探究
徐家宜;
新世紀(jì)的教學(xué)藝術(shù)——如何培養(yǎng)高素質(zhì)人才
張秋生;
整合教學(xué)內(nèi)容提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
岳麗芬;
為中學(xué)政治教學(xué)插上“多媒體”的“翅膀”
蔣振法;
營造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的良好氛圍
陳小玲;
作文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生積累素材
陳崇超;
在“點撥”中恰當(dāng)?shù)匕选扒颉碧呓o學(xué)生
薛蓮花;
在思品教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維
張艷菊;
提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑
王和平;
《讓煩惱走開》教學(xué)活動設(shè)計
林蓮治;
淺議農(nóng)村小學(xué)教研
宋巖;
師德教育是師培工作的前提
張麗紅;
加強對青少年學(xué)生的思想品德教育
孫萍;
淺談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉春香;蒙麗偉;
如何培養(yǎng)學(xué)生的自信自強意識
李忠臣;
淺談朗讀教學(xué)
孫占山;
教育學(xué)生青春期注意些什么
宋海波;
如何提高小學(xué)生的寫作能力
劉鐵英;
試談?wù)Z文教學(xué)的審美教育
孫鐵莉;
提高教師素質(zhì)勢在必行
張來平;
無聲的對話:有效課堂的另一種需要
李紅燕;
低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
王彩云;
激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂效率
王曉茹;
多策并舉提高合作學(xué)習(xí)有效性
黃城武;
激興趣創(chuàng)情境引欣賞——合理的在音樂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)
劉俊宏;
小學(xué)習(xí)作教學(xué)的探索
張葉華;
小學(xué)語文生活化教學(xué)方式探析
鄭李燕;
解讀習(xí)作難的心理障礙
李碧云;
提高小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的有效性策略
莊志達;
淺談多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
徐長遠;
論小學(xué)語文教學(xué)中評價的篩選提煉
馬偉華;
此處“有聲”勝“無聲”——由《白鵝》一課范讀教學(xué)想到的
韓晶;
在高效課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
李月娥;
蘇教版小學(xué)語文三年級《少年王勃》第一課時教學(xué)設(shè)計
段玉香;
律動成為按鈕
譚靜;
利用“任務(wù)驅(qū)動”消除學(xué)生個體差異的影響
呂麗莎;
如何讓孩子說得動聽
高晶;
數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
王秀君;
小學(xué)低年級有效識字教學(xué)初探
錢建兵;
如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
祁聞瑞;
怎樣幫助學(xué)生提高記憶力
王力民;
怎樣樹立良好的師德
孟偉;任麗杰;李培信;
在課堂中運用問題設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
陳宏英;
聯(lián)系實際培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
莊少瑜;
突破“沉默”的尷尬——農(nóng)村小學(xué)班級讀書會的困境與解決策略
倪云志;
試論素質(zhì)教育背景下的學(xué)生家長的新角色
王剛;
教學(xué)反思,教師成長的“階梯”
林聚星;
數(shù)學(xué)課堂要著眼于“趣”
王振鳳;
想說愛你不容易——淺談?wù)Z文課堂中模糊性評價
徐仁貴;
尋覓數(shù)學(xué)智慧課堂的經(jīng)營秘方
陳亞婷;
淺談小學(xué)古詩的審美教育
徐建敏;
低年級語文小組學(xué)習(xí)的應(yīng)用及問題探討
吳珊珊;
淺談幼兒園班級管理
張芝池;
淺談游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用
王春平;
淺談幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
陳向榮;
附耳細說——幼兒情商培養(yǎng)
林麗虹;
梅河口市第一實驗小學(xué)特色活動剪影
梅河口市第一實驗小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)活動

增效:中小學(xué)生“減負”的最終目的

厚德樂學(xué) 育人為本 勤思求新 特色發(fā)展

讓智慧在“對話”中溢出

多元評價,促進發(fā)展

淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

淺談如何激發(fā)學(xué)生寫作的熱情

淺談如何進行學(xué)情分析

談英語教學(xué)中的素質(zhì)教育滲透

以“有效提問”成就“有效課堂”——淺談?wù)Z文課堂提問的有效性

淺議小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)

淺談特色發(fā)展學(xué)校中的檔案建設(shè)

班級管理的科學(xué)性和有效性

折柳尚需二月風(fēng)——淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀 論文QQ81995535

如何有效實現(xiàn)地理教學(xué)初中到高中的銜接

班主任工作呼喚換位思考

PLC一體化教學(xué)實踐

淺談班級管理工作中的情感教育

以綜合實踐活動為載體 以德育為抓手轉(zhuǎn)化后進生

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心已刻不容緩

化矛盾于未萌 避沖突于無形——淺談如何構(gòu)建和諧的班集體

農(nóng)村中小學(xué)生問題行為及正確引導(dǎo)

淺談聾生青春期教育

穩(wěn)定的情緒是轉(zhuǎn)化后進生的保證

學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育之我見

對中學(xué)化學(xué)教學(xué)中倫理教育的思考

英語課堂教學(xué)中激勵性評價的作用

多媒體技術(shù)在初中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

談?wù)劤踔杏⒄Z作業(yè)的布置與批改

談游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

把自學(xué)引入英語課堂的嘗試

小學(xué)英語課堂語言實踐活動的幾點嘗試

平均績點(GPA)——學(xué)分制下的學(xué)習(xí)成績評價標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)

淺析高校就業(yè)信息網(wǎng)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢

二語口語產(chǎn)出中的自我修正研究

淺談計算機教學(xué)模式設(shè)計

中職語文教學(xué)改革探微

提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的幾點體會

中職語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀的思考與探索

教師怎樣做好課內(nèi)外英語閱讀教學(xué)

淺談高中物理實驗教學(xué)

虛心走近中考靜心試卷分析

在漢語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

談怎樣引導(dǎo)學(xué)生的興趣與愛好

談?wù)劷處煹恼Z言

談?wù)n堂隨機事件的藝術(shù)處理

幫助家長提高教育水平的幾點做法

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的幾點嘗試

如何培養(yǎng)學(xué)生進入專注境界

淺談學(xué)生個性思維的培養(yǎng)和發(fā)展

教會學(xué)生思考

巧設(shè)情境,強化外語教學(xué)

思品教學(xué)方法初探

初中物理分組實驗的器材選取原則

對初中數(shù)學(xué)新課程的“思”與“悟”

初中語文教學(xué)的素質(zhì)教育

如何搞好中學(xué)語文課堂教學(xué)的提問

高中數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)體會

個性教育是素質(zhì)教育的突破口

中學(xué)階段體育教育和素質(zhì)教育的關(guān)系

攜“史事”以遨游——淺談初中歷史教學(xué)資源的開發(fā)和利用

教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)

談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)初中生的語文閱讀能力

教師與家長合作的技巧

立足創(chuàng)新 培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范下的初中英語聽力教學(xué)實踐體會

高中語文寫作教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的實踐思考

淺談必修課和選修課

構(gòu)建利于創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式

淺談寫作興趣的培養(yǎng)

淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)入方法

淺議戊戌變法

基于高中物理力學(xué)題型的轉(zhuǎn)換法例解

淺談思品課五字教學(xué)法

讓溝通的羽翼帶學(xué)生飛翔

認(rèn)真落實,扎實工作,為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)努力工作

如何改革傳統(tǒng)教學(xué)方法

如何提高學(xué)生議論文的寫作能力

如何做好教師工作

“教會”是體育教學(xué)第一要務(wù)

厚德樂學(xué) 育人為本勤思求新特色發(fā)展

折柳尚需二月風(fēng)——淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀論文QQ81995535

以綜合實踐活動為載體以德育為抓手轉(zhuǎn)化后進生

化矛盾于未萌避沖突于無形——淺談如何構(gòu)建和諧的班集體

立足創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素

激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂效率

多策并舉提高合作學(xué)習(xí)有效性

激興趣創(chuàng)情境引欣賞——合理的在音樂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)