福建省幼兒教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行)
第一章 總 則
第一條 為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化幼兒教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《教師法》、人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2011〕98號(hào))及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。
第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于我省幼兒園、教研、督導(dǎo)等機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)和研究工作且未達(dá)到國家法定退休年齡的在職在崗人員。
第二章 基本條件-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理f1411.cn
第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度和保教行為規(guī)范，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，為人師表，教書育人。
凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行)》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。
第四條 具備幼兒教師資格，在保教一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從單位工作安排，積極承擔(dān)保教工作任務(wù)，完成規(guī)定的保教工作量。
第五條 任現(xiàn)職以來年度考核為稱職以上等次的次數(shù)，應(yīng)達(dá)到申報(bào)上一級(jí)職務(wù)基本任期年限的要求。年度績效考核被確定為不合格等次者，當(dāng)年不得申報(bào)。
第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事保教工作的身心條件。
第七條 按照《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的保教工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第八條 城鎮(zhèn)公辦幼兒園教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)任（支)教1年或薄弱園任（支)教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)公辦幼兒園40周歲以下（含40周歲)教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)任（支)教2年以上的經(jīng)歷。教研人員每年應(yīng)到農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開展調(diào)研、教研、培訓(xùn)等工作。
第九條 晉升一級(jí)教師，須參加省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳組織的教育教學(xué)能力水平考試并取得合格以上成績，距法定退休年齡不足5周年的幼兒教師可免于考試。
第十條 學(xué)歷、資歷要求
1．申報(bào)正高級(jí)教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。
2．申報(bào)高級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具有博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上。
3．申報(bào)一級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備博士學(xué)位；具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或具有大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或具有中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教5年以上。
4．申報(bào)二級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在三級(jí)教師崗位任教3年以上。
5．申報(bào)三級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格；或者具備中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。
第三章 正高級(jí)教師條件
第十一條 保教工作要求
1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，有愛心、耐心、細(xì)心，善于觀察、傾聽理解幼兒的想法、感受與需要，尊重幼兒個(gè)體差異，成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2．根據(jù)不同年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律和發(fā)展要求，科學(xué)合理安排和組織一日生活，能將教育靈活地滲透到一日生活中，所帶班級(jí)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，保教結(jié)合效果好。
3．具有先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論素養(yǎng)，在教育實(shí)踐中善于運(yùn)用教育教學(xué)研究成果，建構(gòu)適宜性課程，形成合作探究式的師幼互動(dòng)與獨(dú)到的教育風(fēng)格，受到幼兒的喜愛，得到同行認(rèn)可。
4．能創(chuàng)設(shè)愉悅的班級(jí)氛圍，能根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造性使用教育資源，創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境能引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)，滿足多方面發(fā)展與個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。
5．積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與幼兒家長和社區(qū)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)幼兒的發(fā)展、幼兒教育工作和社會(huì)教育發(fā)展提出建設(shè)性意見-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理f1411.cn。
6．在市級(jí)以上開設(shè)示范性、研討性教育活動(dòng)或?qū)ｎ}教育講座4次以上，其中至少1次在省級(jí)以上開設(shè)，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)保教活動(dòng)、保教技能競賽一等獎(jiǎng)以上或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
專職從事教科研工作的人員，在總結(jié)和推廣教育改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動(dòng)，指導(dǎo)開展園本教研等方面成績顯著。在市級(jí)以上開設(shè)示范性、研討性教育活動(dòng)或?qū)ｎ}教育講座5次以上，其中至少3次在省級(jí)以上開設(shè)，對(duì)提高本地區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量做出顯著成績。
專職從事督導(dǎo)工作的人員，積極推進(jìn)督政或督學(xué)制度建設(shè)，有效組織實(shí)施綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)，工作業(yè)績突出。在市級(jí)以上開設(shè)專題講座累計(jì)達(dá)5次以上，其中至少3次在省級(jí)以上開設(shè)，對(duì)我省督導(dǎo)改革創(chuàng)新做出顯著成績。
7．任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；個(gè)人獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育教學(xué)專項(xiàng)表彰。
第十二條 教科研工作要求
1．創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力強(qiáng)，掌握學(xué)前教育改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，在教育思想、課程改革和教育方法等方面取得創(chuàng)造性成果并廣泛適用于教育實(shí)踐。
2．主持完成省級(jí)以上學(xué)前教育研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、督導(dǎo)等工作的人員主持或作為核心成員（前三名，下同)完成國家級(jí)教育研究課題1項(xiàng)。
3．撰寫并公開發(fā)表學(xué)前教育研究論文3篇以上（1篇為近3年發(fā)表)，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專職從事教科研、督導(dǎo)等工作的人員公開發(fā)表學(xué)前教育研究論文4篇以上（1篇為近3年發(fā)表)，其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。
第十三條 示范引領(lǐng)要求
1．積極參與學(xué)前教育改革，在推動(dòng)所在園發(fā)展、促進(jìn)課程建設(shè)、推廣與應(yīng)用先進(jìn)教育理念工作成績顯著，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
2．具有主持和指導(dǎo)學(xué)前教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，指導(dǎo)培養(yǎng)3名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和保教能力方面取得顯著進(jìn)步，所指導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)保教活動(dòng)、保教技能競賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3．引領(lǐng)園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)，每學(xué)年觀摩指導(dǎo)或主持園本教研活動(dòng)不少于8次。
4.積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到基層教師的歡迎和好評(píng)。
第四章 高級(jí)教師（“小中高”)條件
第十四條 保教工作要求
1．具有職業(yè)理想，尊重幼兒的人格與權(quán)利，有愛心、耐心、細(xì)心，接納幼兒的獨(dú)特性，能傾聽與理解幼兒的想法與感受，關(guān)注每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，為幼兒提供積極的支持與幫助。
2．合理安排和組織一日生活，能將教育融入一日生活中，所帶班級(jí)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，保教結(jié)合效果良好。
3．學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力堅(jiān)實(shí)，掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活、游戲與教育活動(dòng)合理安排的有效策略，積極促進(jìn)幼兒觀察探索、感知體驗(yàn)、交往互動(dòng)，形成一定的教育特色。
4．師幼、同伴關(guān)系良好，能因地制宜地使用教育資源，創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境適宜不同發(fā)展階段的幼兒，滿足幼兒全面發(fā)展的需要。
5．能與幼兒家長有效溝通，提出指導(dǎo)性建議，能協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理f1411.cn。
6．在縣級(jí)以上開設(shè)示范性、研討性教育活動(dòng)或?qū)ｎ}講座3次以上，并獲得好評(píng)；或獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)保教活動(dòng)、保教技能競賽一等獎(jiǎng)以上或在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)保教活動(dòng)、保教技能競賽中獲獎(jiǎng)。長期在農(nóng)村幼兒園任教的教師在園級(jí)以上開設(shè)示范性、研討性教育活動(dòng)或?qū)ｎ}講座3次以上，并獲得好評(píng)。
專職從事教科研工作的人員，工作以來在幼兒園從事保教工作累計(jì)3年以上。在市級(jí)以上開設(shè)示范性、研討性教育活動(dòng)或?qū)W科講座5次以上，對(duì)提高本地區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量做出一定成績。
專職從事督導(dǎo)工作的人員，有效完成綜合督政、專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，工作富有實(shí)效。在市級(jí)以上開設(shè)專題講座累計(jì)達(dá)5次以上，對(duì)本地區(qū)督導(dǎo)改革創(chuàng)新做出一定成績。
第十五條 教科研工作要求
1．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，積極參與課程改革、教育方法等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。
2．主持或作為核心成員完成縣級(jí)以上學(xué)前教育研究課題1項(xiàng)。長期在農(nóng)村幼兒園任教的教師主持完成園級(jí)以上學(xué)前教育研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、督導(dǎo)等工作的人員主持并完成市級(jí)以上教育研究課題1項(xiàng)。
3．撰寫并公開發(fā)表1篇學(xué)前教育研究論文。長期在農(nóng)村幼兒園任教的教師撰寫學(xué)前教育研究論文1篇并收入縣級(jí)以上教育教學(xué)論文匯編。專職從事教科研、督導(dǎo)工作的人員撰寫并公開發(fā)表學(xué)前教育研究論文3篇以上-論文.客服.QQ，81995535。
第十六條 示范引領(lǐng)要求
1．具有指導(dǎo)與開展學(xué)前教育研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和保教能力方面取得進(jìn)步。
2.積極參加園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)，每學(xué)年觀摩或參與園本教研活動(dòng)不少于5次。
3.積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
第五章 一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí))條件
第十七條 保教工作要求
1．關(guān)心和愛護(hù)幼兒，具有正確的兒童觀和教育觀，愿意傾聽幼兒的心聲，與幼兒進(jìn)行有效的溝通，全面了解幼兒發(fā)展。
2. 遵循保教結(jié)合原則，悉心照料幼兒的生活，妥善處理一日生活中的偶發(fā)事件，引導(dǎo)幼兒身心健康成長。
3. 具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，階段性教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案符合年齡班教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要，做到以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，教育活動(dòng)體現(xiàn)趣味性、生活化、綜合性。
4.創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，有助于引發(fā)和支持幼兒的多種活動(dòng)。
5．能與幼兒家長及時(shí)溝通交流，幫助家長了解幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育。
6．具有開設(shè)園級(jí)以上公開保教活動(dòng)的經(jīng)歷，在高水平教師的指導(dǎo)下，參與園本課程資源的建設(shè)。
第十八條 教科研工作要求
1．具有一定的教育研究能力，積極承擔(dān)教育研究任務(wù)，主動(dòng)進(jìn)行教育反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
2．撰寫學(xué)前教育論文1篇并收入縣級(jí)以上教育論文匯編。長期在農(nóng)村幼兒園任教的教師撰寫本學(xué)科教育研究文章1篇并收入園級(jí)以上教育論文匯編-論.文.客.服.QQ，81995535。專職從事教科研、督導(dǎo)等工作的人員撰寫并公開發(fā)表學(xué)前教育研究論文1篇。
第六章 二級(jí)教師（小學(xué)一級(jí))條件
第十九條 保教工作要求
1.關(guān)心和愛護(hù)幼兒，平等、公正地對(duì)待幼兒，具有親和力，重視自身日常言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。
2.掌握從事幼兒保教工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，熟悉幼兒身心特點(diǎn)及其一日生活與教育活動(dòng)的特點(diǎn)，能獨(dú)立照料幼兒的日常生活和開展教育活動(dòng)。
3．創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，積極與家長溝通、合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康成長。
4．虛心接受其他教師的指導(dǎo)，保教工作準(zhǔn)備認(rèn)真，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，勝任保教工作。
第二十條 教科研工作要求
1．掌握學(xué)前教育研究方法，積極參加教育研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
2．主動(dòng)進(jìn)行教育反思，撰寫1篇保教工作總結(jié)。
第七章 三級(jí)教師（小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí))條件
第二十一條 基本掌握幼兒保育與教育的原則和方法，能夠親近、照顧與引導(dǎo)幼兒，師幼關(guān)系和諧。具有學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，在高水平教師指導(dǎo)下，能照料幼兒的日常生活和開展教育活動(dòng)。
第二十二條 積極參加園本教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教育反思，撰寫1篇保教工作總結(jié)。
第八章 附則
第二十三條 晉升一級(jí)教師須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的幼兒活動(dòng)案例分析、保教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及開展；晉升高級(jí)、正高級(jí)教師須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的幼兒活動(dòng)案例分析、保教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及開展、面試答辯等。
第二十四條 非幼教專業(yè)（學(xué)前教育專業(yè))畢業(yè)人員從事幼教工作須參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的培訓(xùn)并取得合格證書。小學(xué)富余學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗從事幼教工作須參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書。
第二十五條 綜合表彰指勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者)、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、特級(jí)教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。
教育教學(xué)工作專項(xiàng)表彰指幼兒園優(yōu)秀園長、德育先進(jìn)工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人等。
第二十六條 國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)指各級(jí)教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)（含教科所、普教室、電教館等)。
第二十七條 教師晉升職務(wù)須完成縣級(jí)教育行政部門和所在園（單位)規(guī)定的保教工作量，且平均每學(xué)年保教工作量為：教師不少于200個(gè)工作日（半天為一個(gè)工作日)；9個(gè)班及以上幼兒園園長不少于60個(gè)工作日, 副園長不少于100個(gè)工作日，兼任幼兒園中層以上干部的教師不少于120個(gè)工作日；9個(gè)班以下幼兒園園長不少于80個(gè)工作日，副園長不少于120個(gè)工作日。
第二十八條 納入?yún)⒄展珓?wù)員法管理的教育事業(yè)單位人員不得參評(píng)教師專業(yè)技術(shù)職稱。
第二十九條 教育研究課題必須為主課題，不含各類子課題。有關(guān)高校承擔(dān)省教育廳名師培養(yǎng)工程開設(shè)的課題，評(píng)聘正高級(jí)教師可用；承擔(dān)省教育廳名校長培養(yǎng)工程、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等開設(shè)的課題，評(píng)聘高級(jí)教師可用。教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心下達(dá)的開放課題，評(píng)聘高級(jí)教師可用。
第三十條 核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊” 所列的刊物。在《學(xué)前教育》（由北京市教育委員會(huì)主辦)、《幼兒教育》（由浙江教育報(bào)刊社主辦)上發(fā)表的學(xué)前教育研究論文，可視同在核心期刊上發(fā)表的論文。被中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載，視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文-論文客服QQ，81995535。
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第三十一條 長期在農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)任教的教師指在城鎮(zhèn)（含鎮(zhèn)所在地)以外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)任教滿10年且現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)任教的教師。
第三十二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位)指國家教育行政部門認(rèn)可的國民教育系列學(xué)歷（學(xué)位)。
第三十三條 本標(biāo)準(zhǔn)條件中有關(guān)任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。
第三十四條 本文所指“以上”，均含其本級(jí)。
第三十五條 本標(biāo)準(zhǔn)條件中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績成果等取得時(shí)間均截止至申報(bào)上一年度12月31日。
第三十六條 本標(biāo)準(zhǔn)條件由省教育廳職改辦和省職改辦負(fù)責(zé)解釋。
福建省教育廳
2014年3月24日
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