第四節(jié) 記憶
第一單元 記憶及記憶過程
1、 記憶——是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。
2、 記憶的種類①形象記憶②情景記憶③情緒記憶④語義記憶⑤動(dòng)作記憶（具有易保持和恢復(fù)特點(diǎn)的記憶)。
3、 記憶的過程，有三個(gè)環(huán)節(jié)（1)識(shí)記
（2)保持
（3)回憶（再現(xiàn))或再認(rèn)（識(shí)記過的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時(shí)卻能有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過的材料。開卷考試就是一種再認(rèn)。)
4、遺忘——對(duì)識(shí)記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或發(fā)生錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)。艾賓浩斯是對(duì)記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。他用的材料叫無意義音節(jié)，發(fā)現(xiàn)在識(shí)記后的最初階段里遺忘的速度很快，但是隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度越來越慢，遺忘的進(jìn)程是先快后慢的。
第二單元 表象
1、 表象：把過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。
2、 表象的特征：①直觀形象性（表象是對(duì)事物形象的回憶)——使具有積累感性知識(shí)的作用。
②片段不穩(wěn)定性（不象知覺那么穩(wěn)定)
③可操作性（表象可以在頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn))——為想象提供素材。
④概括性（表象出來的形象是經(jīng)過概括的，丟掉了一些次要的特征)——從感知向思維過渡的橋梁。
第三單元 三個(gè)記憶系統(tǒng)
1、 認(rèn)知心理學(xué)把記憶看做是人腦對(duì)輸入信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過程，并按信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的方式的不同，以及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同，將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)。
2、
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名稱 |
信息儲(chǔ)存時(shí)間 |
記憶的容量 |
記憶材料 |
提取的方式 |
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瞬時(shí)記憶 (感覺記憶) |
圖像記憶0.25-1秒，聲像記憶1-4秒 |
容量很大。9-20比特 |
外界刺激物的形象 |
當(dāng)注意到瞬時(shí)記憶的信息時(shí)就轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶。沒有意識(shí)到的信息過1秒就會(huì)消失。 |
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短時(shí)記憶（直接記憶和工作記憶) |
保持在1分鐘以內(nèi)的記憶 |
7±2 |
聽覺編碼 |
短時(shí)記憶的信息是當(dāng)前正在加工的信息，因而是可以被意識(shí)到的。信息經(jīng)過復(fù)述可以轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶 |
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長(zhǎng)時(shí)記憶 |
保持在1分鐘以上 |
種類和數(shù)量都是無限的 |
語義編碼、形象編碼 |
長(zhǎng)時(shí)記憶儲(chǔ)存的信息被提取到短時(shí)記憶中，才能被意識(shí)到。長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘或因自然的衰退或因干擾造成。 |
3、 前攝抑制——指先前學(xué)習(xí)的材料，對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。
后攝抑制——指后學(xué)習(xí)的材料，對(duì)識(shí)記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。
4、 系列位置效應(yīng)——記憶材料在系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響。系列兩頭比系列中間的材料記憶的效果好。
首因效應(yīng)——系列開頭比系列中間的材料記得好，也叫首位效應(yīng)。
近因效應(yīng)——系列末尾比系列中間的材料記得好，也叫新近效應(yīng)。
