網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
考試寶典
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
中醫(yī)理論中醫(yī)臨床診治中醫(yī)藥術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)中國方劑數(shù)據(jù)庫中醫(yī)疾病數(shù)據(jù)庫OCT說明書不良反應(yīng)中草藥圖譜藥物數(shù)據(jù)藥學(xué)下載
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 中醫(yī)理論 > 民間中醫(yī) > 正文:張功耀:中醫(yī)危害著人民群眾的身體健康
    

醫(yī)患雜談:張功耀:中醫(yī)危害著人民群眾的身體健康

張功耀:中醫(yī)危害著人民群眾的身體健康2007-04-18 08:39:40 來源: 人民網(wǎng)-江南時(shí)報(bào)(南京) 網(wǎng)友評論 491 條 進(jìn)入論壇

  •   從思想和方法上說,中醫(yī)是不科學(xué)的理論;中醫(yī)危害著人民群眾的身體健康;三是中藥破壞生態(tài);中醫(yī)不利于倡導(dǎo)科學(xué)精神。


中南大學(xué)教授張功耀
4月14日至15日,由江蘇省自然辯證法研究會主辦的“全國和諧社會與人工自然”學(xué)術(shù)研討會在南京大學(xué)召開。期間,中南大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展研究所教授,也是“中國中醫(yī)廢醫(yī)論的倡導(dǎo)者”張功耀主講了一場學(xué)術(shù)報(bào)告,題目是《中醫(yī)科學(xué)嗎?——從濫用植物療法的后果看》(本報(bào)昨日曾有報(bào)道),引起了很大反響,把一度處于輿論風(fēng)口浪尖的“中醫(yī)存廢之爭”再次推向前臺。
昨天晚上,本報(bào)記者在張功耀教授即將離開南京的前夜,就有關(guān)問題對他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。
江南時(shí)報(bào):您這次的講座,怎么會想到這個題目的?這個講座和您原來的“取消中醫(yī)”、“中醫(yī)是偽科學(xué)”等觀點(diǎn)有什么不同?
張功耀:最近一個時(shí)期,由于化學(xué)及人工生物食品和藥品的濫用,以及質(zhì)量監(jiān)測與控制上的嚴(yán)重缺失,給人們帶來了許多現(xiàn)實(shí)的危害,加上“全天然食品,無毒副作用”的錯誤渲染,人們在醫(yī)藥選擇上產(chǎn)生了“返樸歸真”的觀念。此次講座主要討論這種觀念可能蘊(yùn)涵的嚴(yán)重后果。本來標(biāo)題是“濫用植物療法的嚴(yán)重后果”,后來因?yàn)榉N種原因,把這個標(biāo)題改為副題,但是內(nèi)容還是圍繞這個主題的。
江南時(shí)報(bào):說實(shí)話,看到您就很容易想到另一位公眾人物,就是方舟子,網(wǎng)上也經(jīng)常把你們兩位放在一起來說事,您認(rèn)可嗎?
張功耀:方舟子是在堅(jiān)持科學(xué)知識的普及,我堅(jiān)持的是科學(xué)精神和科學(xué)方法的普及,這是我們最大的不同之處。社會需要普及科學(xué)知識,但是更需要普及科學(xué)精神和科學(xué)方法,因?yàn)橹R具有可變性,而科學(xué)精神和方法是不會落伍的。
江南時(shí)報(bào):這次在南京大學(xué)的講座,您感覺如何?您此次講座觀點(diǎn)的核心是什么?大家能接受您的觀點(diǎn)嗎?
張功耀:應(yīng)該說現(xiàn)場氣氛還是很熱烈的,和同學(xué)們也有一個很好的互動,反響也不錯。畢竟是學(xué)術(shù)講座嘛,允許有爭鳴,不一定要大家都接受你的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)概括起來說,就是四點(diǎn),一是從思想和方法上說,中醫(yī)是不科學(xué)的理論;二是,中醫(yī)危害著人民群眾的身體健康;三是中藥破壞生態(tài),如甘草發(fā)菜都是具有很好生態(tài)效果的植物,現(xiàn)在它們都已經(jīng)面臨枯竭。某些植物基因被徹底毀滅。它可能危及我國將來的基因工程計(jì)劃的實(shí)施。四是中醫(yī)不利于倡導(dǎo)科學(xué)精神。
江南時(shí)報(bào):作為“中國中醫(yī)廢醫(yī)論的倡導(dǎo)者”,可以說您由此引起了廣泛的關(guān)注,以及褒貶不一的爭議,是否有違您的初衷?
張功耀:不錯,這個事件遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的意料。這個問題其實(shí)不是新問題,而是一個歷史遺留問題,原來就有不少人關(guān)注,我也早就想就這個問題作一個批判性的盤點(diǎn)。2000年的時(shí)候,我在網(wǎng)上看到了有關(guān)的評論,此后對這個問題一直比較留心。2005年的時(shí)候,在武漢召開的一次學(xué)術(shù)會議上,我宣讀了有關(guān)的論文,本來期待在學(xué)術(shù)界和科學(xué)界能有一些反思的,誰知道學(xué)術(shù)界反應(yīng)平平,倒是在社會上引起了巨大的反響。原先想著寫一兩篇文章就可以了,沒打算過多糾纏于這個問題,我也有本職工作要去干,結(jié)果現(xiàn)在有關(guān)文章就寫了近百篇。
江南時(shí)報(bào):那您如何看待這些社會上的反應(yīng)呢?
張功耀:可以說,我是被“逼”出來的,因?yàn)槲以絹碓桨l(fā)現(xiàn),中醫(yī)這個問題太嚴(yán)重了。這是一個開啟民智的工程,不能急于求成。如果大家現(xiàn)在這么快就都接受了,也就顯示不出我的價(jià)值了,真理往往是從少數(shù)人開始的。當(dāng)然,也有部分大眾媒體對我的過分渲染和對我的觀點(diǎn)的扭曲,讓我現(xiàn)在人不人鬼不鬼的。同時(shí),開啟民智的工作是一個艱難的歷程,我需要做的是引導(dǎo)人們反思和覺醒。
江南時(shí)報(bào):我觀察過有關(guān)評論,發(fā)現(xiàn)有一部分的爭論焦點(diǎn)是圍繞所謂“愛國還是賣國”這個話題,有必要提升到這么高的層面嗎? 張功耀:真理被褻瀆,造成了極端不尊重人的生命安全的人文環(huán)境。破壞科學(xué)精神,有些學(xué)者把堅(jiān)持科學(xué)精神等同于“科學(xué)主義”,亂扣帽子,甚至有人公然鼓吹“讓中醫(yī)擺脫科學(xué)”,試圖使人命關(guān)天的醫(yī)學(xué)走入文化復(fù)古的歧途?陬^上鼓吹人與自然的和諧,實(shí)際上又一再鼓勵中醫(yī)中藥破壞生物多樣性。為了“捍衛(wèi)中醫(yī)”,扭曲了人們的愛國主義熱情,使愛國主義成為文化保守主義的護(hù)身盔甲。
-----------快來批斗!他就是文化大革命時(shí)期的真正的牛鬼蛇神!
-----------中國五千年的文化怎么能去
-----------做在辦公室里,閑著沒事,于是神經(jīng)就會出現(xiàn)點(diǎn)問題,弄些操蛋的東西胡說八道!
過去幾千年里,老祖宗們的健康都是靠的中醫(yī)!他老祖宗不是中國人!他是石頭縫里崩出來的!
-----------做在辦公室里,閑著沒事,于是神經(jīng)就會出現(xiàn)點(diǎn)問題,弄些操蛋的東西胡說八道!
過去幾千年里,老祖宗們的健康都是靠的中醫(yī)!他老祖宗不是中國人!他是石頭縫里崩出來的!
吃西藥太多了!吃傻了!哎!是不是想炫耀自己
-----------這個社會就是這樣,只要炒作一些容易引起大爭議的話題,就很容易出名,出名后很多不可告人的企圖就能得到實(shí)現(xiàn),哪里都有炒作者啊!
-----------這樣的人也算是教授,難怪中國醫(yī)學(xué)界過去幾十年也沒甚發(fā)展了.聘這樣的人做教授,中南大學(xué)顏面丟盡,不如請個鄉(xiāng)村小學(xué)教師.
-----------這件事鬧了很久了吧,按理說這樣的教授早就該下課了,可現(xiàn)在還在當(dāng)教授,不知問題出在那里?
-----------此人正在掘他張家祖宗—張仲景的墳?zāi),可悲呀?br>-----------有福緣,自然會從真中醫(yī)中受益,無福緣,則像梁啟超一般:
雖然名氣極大,然其言論反映的醫(yī)學(xué)思維害了他的命:
“我們不能因?yàn)楝F(xiàn)代人科學(xué)智識還幼稚,便根本懷疑到科學(xué)這樣?xùn)|西。即如我這點(diǎn)小小的病,雖然診查的結(jié)果,不如醫(yī)生所預(yù)期,也許不過偶然例外。至于診病應(yīng)該用這種嚴(yán)密的檢查,不能像中國舊醫(yī)那些‘陰陽五行’的瞎猜,這是毫無比較的余地的。我盼望社會上,別要借我這回病為口實(shí),生出一種反動的怪論,為中國醫(yī)學(xué)前途進(jìn)步之障礙——這是我發(fā)表這篇短文章的微意!

可憐梁先生一片苦心,卻不知本身謬誤之處。
更遑論名聲不如梁先生之剛強(qiáng)眾生了。。。
...
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
皖I(lǐng)CP備06007007號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證