吳儀副總理關于“堅定不移地大力扶持和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的重要講話，非常令人鼓舞，可是如何落實呢？我覺得落實全
國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承人（俗稱帶徒)的學位，就是一項具體體現(xiàn)。
盡人皆知，中醫(yī)的生命力在于臨床，所以傳承是基礎，是前提，是根本。沒有傳承，何談發(fā)揚。尤其中醫(yī)是實踐醫(yī)學，沒有臨床實踐，也就沒有傳承。因而黨和政府近二十年來，一再號召要傳承發(fā)揚，并采取了一系列措施，如農(nóng)村中醫(yī)骨干培訓、全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承、全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)等等，這些無疑都是非常正確和必要的，也是貫徹落實中央精神的具體體現(xiàn)。
我?guī)н^碩士、博士等許多學生，也帶過全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承人、優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才等。研究生側重科研能力的培養(yǎng)，最終通過答辯獲取碩士、博士頭銜�？珊笳呤墙�(jīng)中醫(yī)名師手把手帶出來的，什么學位也沒有，這合理嗎？
中醫(yī)藥學術繼承人員為什么就不能授予學位呢？這要從對中醫(yī)認識和政策導向上進行分析。中國百余年屈辱史，激發(fā)了廣大仁人志士的愛國熱忱，奮起救亡圖存，“學夷之技以制夷”。于是大批人士到西方留學，西學潮水般地涌入中國。于是，拿西方科學標準來衡量中醫(yī)，總覺得中醫(yī)不科學，尤其有些學術地位頗高的學者也否定中醫(yī)。因為他們心中西方科學是惟一科學。解放以來，黨和政府對中醫(yī)事業(yè)高度重視，中醫(yī)的地位在憲法中予以肯定，但仍有一些人對中醫(yī)的科學性認識不足。
由于認識上未徹底解決，因而政策上也就容易出現(xiàn)偏差，中醫(yī)藥學術繼承人員不能授予學位就是具體例證�，F(xiàn)在學西醫(yī)的研究生可授學位；學中醫(yī)的研究生，按西醫(yī)科研方法寫論文，也可授學位；可是名老中醫(yī)帶的徒弟等卻不能授予學位，這里就是以西方醫(yī)學為惟一科學的思想在作怪。
名老中醫(yī)帶的徒弟授學位，如何與國際接軌？確實不好接，因為國外沒有。中醫(yī)是中國的國寶，中國是中醫(yī)的發(fā)源地，國外沒有，中國就不能有嗎？振興中醫(yī)，就不能有中國特色嗎，我們就不能自己制定一套政策、一套標準辦法嗎？
授中醫(yī)藥學術繼承人員以學位，若怕一開就濫，那也好辦，可制定嚴格的標準，嚴格的評審制度，務求保證質量即可。不久前我參加全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才結業(yè)評審，除平時的業(yè)績總結外，尚有病歷、結業(yè)論文、考試、策論等，綜合評判非常嚴格。仿此制定一套辦法，就不怕一開就濫。
學習吳儀副總理的重要講話，就要具體落實。我建議授予中醫(yī)藥學術繼承人員相應學位，真正激勵傳承，振興中醫(yī)。
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河北醫(yī)科大學中醫(yī)學院/李士懋)
來源：中國中醫(yī)藥報
－－－－－－－－－－－醫(yī)學的目的____治病救人,西周時代評判醫(yī)之優(yōu)略及應得薪資看所治疾病:十全為上,九者次之,八者.......。但時至今日卻........�？蓢@那些幽魂冤鬼，達官顯赫，草芥鄰民，乃至醫(yī)者自身......。
