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快樂(lè)閱讀
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編輯出版：快樂(lè)閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8203


《快樂(lè)閱讀雜志》2012年26期目錄

  • 不要讓孩子做折翼的天鵝

    劉燕敏;

  • 作家手跡欣賞

    馬敘倫;

  • 名家寄語(yǔ)

    董旭勇;

  • 我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    豐子愷;

  • 談古琴的運(yùn)命

    李濟(jì);

  • 如何開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新天地

    尹迎賓;

  • 創(chuàng)新:語(yǔ)文教學(xué)新要求

    周健仁;

  • 語(yǔ)文教師應(yīng)恪守“學(xué)高為師,德高為范”

    汪清蓮;

  • 情感教育——語(yǔ)文教學(xué)成功的前提

    解淑華;

  • 語(yǔ)文審美化教學(xué)初探

    張建紅;

  • 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的美育教育

    朱學(xué)振;

  • 給學(xué)生 論文QQ81995535 一片暢想的天空

    馬叢敏;

  • 做學(xué)生喜歡的教師

    馬保林;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的“厚積薄發(fā)”

    柳艷娜;

  • 再談?wù)Z文啟發(fā)式教學(xué)理念

    宋韶峰;

  • 略論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的積累

    閆震;

  • 淺說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)管理

    吳志輝;

  • 良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

    李杰;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的思維能力

    李鴻偉;

  • 略談?wù)Z文能力的培養(yǎng)

    楊愛(ài)香;

  • 培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展

    王竹;

  • 如何讓情感體驗(yàn)“活”起來(lái)

    霍素貞;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體的利與弊

    董孝軍;

  • 打造高效課堂的新嘗試

    王學(xué)禮;

  • 讓語(yǔ)文教學(xué)與多媒體活動(dòng)相得益彰

    盧景慧;

  • 興趣是學(xué)好英語(yǔ)的“法寶”

    王翠英;

  • 談?wù)劺首x的教學(xué)功能

    平萬(wàn)豪;

  • 論小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練的策略

    王華騰;

  • 說(shuō)說(shuō)新形勢(shì)下的語(yǔ)文教與學(xué)

    李曉敏;

  • 班主任的談心藝術(shù)

    趙振杰;

  • 談?wù)務(wù)Z文教師角色的定位

    李鵬;

  • 教師在初中語(yǔ)文教學(xué)中的示范作用

    巴艷紅;

  • 如何培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣

    張小琴;

  • 對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    劉玉;

  • 談?wù)剬?duì)學(xué)生求異思維的培養(yǎng)

    宰煥芳;

  • 提高語(yǔ)文課堂效率之我見(jiàn)

    翟蘇萍;

  • 新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)探究

    薛斐;

  • 談“以生為本”的作文教學(xué)

    付鳳梅;

  • 作文教學(xué)中的真情實(shí)感

    趙保民;

  • 寫作“難于上青天”的原因分析

    劉水花;

  • 提高學(xué)生作文能力之我見(jiàn)

    周智偉;

  • 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究

    徐昊琪;

  • 讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)

    王紅;

  • 對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

    周云;

  • 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中彰顯文本之美

    鄧萍南;

  • 優(yōu)化閱讀教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新思維

    薛迪軍;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

    陳建穎;

  • 閱讀教學(xué)中思維訓(xùn)練的方法

    張紅光;

  • 對(duì)“個(gè)性化閱讀”的再思考

    趙志江;

  • 學(xué)習(xí)《中外傳記作品選讀》應(yīng)備三種意識(shí)

    王新翠;

  • 淺析初中語(yǔ)文課堂規(guī)范化用語(yǔ)

    王惠芬;

  • 如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

    郭天增;

  • 實(shí)施素質(zhì)教育之我見(jiàn)

    王飛;

  • 論多媒體在教學(xué)中的作用

    楊其名;

  • 淺議初中思想品德教學(xué)的開放性

    王慧萍;

  • 如何應(yīng)對(duì)開卷考試

    謝軍玲;

  • 愛(ài),架起師生溝通的橋梁

    陳志建;

  • 高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

    和俊霞;

  • 改革教學(xué)模式,優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)

    易清芳;

  • 思維方式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    宋曉波;

  • 淺談中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)

    張梅;

  • 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

    王昌盛;

  • 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

    張麗娜;

  • 提高英語(yǔ)課堂效率之我見(jiàn)

    趙軍;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力

    朱文妮;

  • 提升學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的策略

    袁韶;

  • 英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的誤區(qū)及改革策略

    潘寧寧;

  • 做一名幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師

    孫振龍;

  • 清風(fēng)吹過(guò)的夏天

    鐘映早;

  • 讓學(xué)生徜徉在詩(shī)情畫意中

    劉夢(mèng)青;

  • 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探討

    周群英;

  • 詩(shī)詞佳作典故運(yùn)用技巧

    丁俊梅;

  • 習(xí)慣 好奇心

    約翰·洛克;

  • 上世紀(jì)科技教育類期刊一瞥(九)

    何克文;

  • 觀點(diǎn)

  • 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法探究

    常琳琳;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

    仝超;

  • 淺談初中語(yǔ)文美育教學(xué)

    王會(huì)霞;

  • 如何教學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文

    蘇培亮;

  • 淺議高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

    都海霞;

  • 談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)寫作教學(xué)

    李會(huì)麗;

  • 新課程背景下的高中英語(yǔ)教師

    劉勇;

  • 我看研究性學(xué)習(xí)

    樊麗娟;

  • 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)

    陳小紅;

  • 打造高效英語(yǔ)課堂之我見(jiàn)

    蔡瑋薇;

  • 英語(yǔ)口語(yǔ)分層教學(xué)法的應(yīng)用

    田華;

  • 利用電化教學(xué),優(yōu)化英語(yǔ)課堂

    邱月貴;

  • 英語(yǔ)教學(xué)中如何凸顯學(xué)生的主體作用

    陳美玲;

  • 中學(xué)英語(yǔ)教育中的美育滲透

    高青云;

  • 淺談初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法

    王淑陽(yáng);

  • 不定式應(yīng)用探析

    王冰;

  • What引導(dǎo)名詞性從句用法透視

    錢蘊(yùn)哲;

  • 主謂一致重點(diǎn)剖析

    展浩;

  • Whole用法例析

    李朝榮;

  • 高考閱讀表達(dá)解題技巧與探究

    石志剛;

  • 淺談高中思想政治課的提問(wèn)藝術(shù)

    孫明;

  • 創(chuàng)新能力在英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)

    劉瑞麗;

  • 讓學(xué)生成為課堂的主角

    蘇廣州;

  • 如何培養(yǎng)高中生的政治學(xué)習(xí)興趣

    韓亞茹;

  • 高中思想政治課的有效性教學(xué)

    李志峰;

  • 關(guān)于馬克思主義哲學(xué)教育的思考

    毛長(zhǎng)偉;

  • 談?wù)勊枷肫返抡n教學(xué)新氣象

    王文杰;

  • 試論政治教學(xué)與校本課程的整合

    宋巧英;

  • 如何組織好歷史課堂討論

    劉夢(mèng)瑩;

  • 讀書指導(dǎo)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

    蔡?hào)|曉;

  • 初中歷史有效性教學(xué)新探

    翟德芳;

  • 對(duì)歷史開放性教學(xué)的反思

    陳云鵬;

  • 高中地理思維品質(zhì)的培養(yǎng)

    宋寶紅;

  • 利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)情境——以黃河的治理為例

    陳志慧;

  • 淺議中學(xué)地理課堂教學(xué)藝術(shù)

    王葦婷;

  • 創(chuàng)新能力在地理課堂中的培養(yǎng)

    宮世舉;

  • 如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)

    石宏周;

  • 對(duì)體育活動(dòng)中健康情感的培養(yǎng)

    謝春陽(yáng);

  • 職高美術(shù)教學(xué)探析

    牛培剛;

  • 人文精神在高中美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)

    孫國(guó)霞;

  • 想象:美術(shù)活動(dòng)中的助推劑

    許明燕;

  • 信息技術(shù)與高中音樂(lè)教學(xué)整合初探

    李黎明;

  • 新課程下的音樂(lè)教學(xué)

    劉衛(wèi)云;

  • 審美教育在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用

    賈小燕;

  • 鋼琴教學(xué)對(duì)學(xué)生情緒的影響

    趙凱麗;

  • 文化修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)在音樂(lè)表演中的作用

    薛春旺;

  • 給我的孩子們

    豐子愷;

  • 自序

    張景;
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