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江蘇教育研究

編輯出版：江蘇教育研究雜志編輯部
主辦：江蘇省教育科學研究院
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1673-9094

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《師道雜志》2011年12期

《小星星(高年級版)雜志》2011年03期

《江蘇教育研究雜志》2015年18期目錄

江蘇省常熟中等專業(yè)學校
高職教育文化育人與思想政治教育融合機制研究
李曉培
中高職一體化人才培養(yǎng)模式的實踐研究
蘇云峰王媛媛
劉國鈞,不僅僅是歷史的
王亮偉
劉國鈞職工教育思想主要特征
畢鑒忠
試論劉國鈞民族精神形成的三個階段及當下青年學生民族精神的培育路徑
魏平
劉國鈞的創(chuàng)業(yè)思想及其當代啟示
魯永進
傳承劉國鈞精神,培養(yǎng)“三質”人才——常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校文化育
戴衛(wèi)銀
數(shù)學觀察能力的意義、特點及培養(yǎng)路徑
鄭步春
淺談中職德育課教學中學生職業(yè)意識的培養(yǎng)
李嚇琴
讀寫型課堂教學:語文素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑
馬原
中職語文綜合實踐活動初探——以《走上舞臺——編演課本劇〈雷雨〉》教學
張敏蘭
職業(yè)學校英語課堂分層教學的實踐探索
孫宏興張宏
兩化融合背景下的行業(yè)企業(yè)需求及職業(yè)院校應對策略——以機電一體化專業(yè)為
劉雪雪
基于安全云服務的開放課程應用研究
嵇波
中職生學習習慣問題調查、探討及歸因分析
張軍
借鑒英國學徒制創(chuàng)新職教新模式——奇瑞捷豹路虎中英現(xiàn)代學徒制試點項
蘇建青
“四位一體”提質量共建平臺求發(fā)展——以江蘇省張家港中等專業(yè)學�，F(xiàn)
朱勁松姚麗霞
校、論文QQ81995535 企文化深度融合之效應——由中英現(xiàn)代學徒制試點項目實施引起的思考
王強
創(chuàng)新實踐現(xiàn)代學徒制,培養(yǎng)物聯(lián)網產業(yè)技能人才——蘇州高等職業(yè)技術學�，F(xiàn)
陶華山
職業(yè)院校技能大賽參賽選手心理發(fā)展的規(guī)律分析與對策研究——以江蘇省烹飪
徐明
藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案診斷性研究——以江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校為
張煒文袁靜許平
“校中廠”與“廠中�！比瞬排囵B(yǎng)模式的實踐探索——以江蘇省如皋中等專業(yè)
戴宏兵
中職校青年教師專業(yè)成長PDCA模式探索
陸建華
蘇州高等職業(yè)技術學校
江蘇省張家港中等專業(yè)學校

江蘇省常熟中等專業(yè)學校

高職教育文化育人與思想政治教育融合機制研究

中高職一體化人才培養(yǎng)模式的實踐研究

劉國鈞,不僅僅是歷史的

劉國鈞職工教育思想主要特征

試論劉國鈞民族精神形成的三個階段及當下青年學生民族精神的培育路徑

劉國鈞的創(chuàng)業(yè)思想及其當代啟示

傳承劉國鈞精神,培養(yǎng)“三質”人才——常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校文化育

數(shù)學觀察能力的意義、特點及培養(yǎng)路徑

淺談中職德育課教學中學生職業(yè)意識的培養(yǎng)

讀寫型課堂教學:語文素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑

中職語文綜合實踐活動初探——以《走上舞臺——編演課本劇〈雷雨〉》教學

職業(yè)學校英語課堂分層教學的實踐探索

兩化融合背景下的行業(yè)企業(yè)需求及職業(yè)院校應對策略——以機電一體化專業(yè)為

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中職生學習習慣問題調查、探討及歸因分析

借鑒英國學徒制 創(chuàng)新職教新模式——奇瑞捷豹路虎中英現(xiàn)代學徒制試點項

“四位一體”提質量 共建平臺求發(fā)展——以江蘇省張家港中等專業(yè)學�，F(xiàn)

校、 論文QQ81995535 企文化深度融合之效應——由中英現(xiàn)代學徒制試點項目實施引起的思考

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