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物理通報

編輯出版：物理通報雜志編輯部
主辦：河北省物理學(xué)會;中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會
出版周期：月刊出版地：河北省保定市
語種：中文　　ISSN：0509-4038

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《地理科學(xué)雜志》2011年03期

《閱讀與作文(小學(xué)低年級版)雜志》20

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《物理通報雜志》2014年01期目錄

全方位開展高校物理教學(xué)改革
本刊編輯部
關(guān)注物理教學(xué)與交通安全問題及相關(guān)法制的聯(lián)系
翟剛
高中物理選修遇到的問題及克服建議
徐君生
初中科學(xué)課程“超市式學(xué)習(xí)”的探討
葉富軍
慎用物理二級結(jié)論
楊學(xué)切
科學(xué)研究法在傳感器教學(xué)中的應(yīng)用
吳勝舉曹輝
直線與圓的統(tǒng)一性
任保文
提高干涉條紋清晰度的條件
李春燕周梅何志巍金仲輝
中國探月工程“嫦娥三號”將首次以月基天文望遠鏡觀測天體
電磁學(xué)中矢量點叉積的積分運算
秦朝峰
Matlab在電路分析教學(xué)中的應(yīng)用
拉巴次仁
發(fā)掘教材內(nèi)涵讓課堂引入更精彩
華琳
基于“HPS科學(xué)史教學(xué)模式”的課堂實踐
冀林
假如給平行板電容器兩板充以不論文QQ81995535 等的電荷量
張延賜王金聚
彈簧串并聯(lián)特點及應(yīng)用
陳玉軍董芳芳
運用“問題連續(xù)體”優(yōu)化高中物理習(xí)題教學(xué)的研究
郝志方蔡蕾
優(yōu)化探究過程培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的教學(xué)與思考
易欣
巧用線圈的“電流漸變”特性解自感問題
王興堂
如何駕馭高中物理習(xí)題課
王寶柱
存在空氣阻力情況下的平拋運動軌跡研究
狄龍張啟迪
常見直線與曲線比較問題的深度分析
張洪明
從一道習(xí)題看電磁感應(yīng)中變加速直線運動的數(shù)據(jù)制約關(guān)系
黎國勝
等效“平擺線”在物理解題中的應(yīng)用——2013高考福建省物理壓軸題和2
周華
關(guān)于破解連接體問題的三個“殺手锏”
李玲麗
“楞次定律”一課中的習(xí)題教學(xué)的設(shè)計
許忠艷陳曉斌
“機械波的形成和傳播”教學(xué)設(shè)計及課堂實錄
楊軍馮源黃鑑
一種基于單縫衍射的楊氏模量測定方法
盛愛蘭
邁克爾孫干涉儀系統(tǒng)誤差的估測
鄧鋰強
J2446型自感現(xiàn)象演示器的教學(xué)探討
谷良光
逐差間隔數(shù)對處理結(jié)果準(zhǔn)確性影響實驗研究
高志華孫迎春
“織物抗靜電性能測試”綜合性實驗教學(xué)改革探索
劉婧楊斌
例談電子白板的使用技巧
王仁泉
利用信息技術(shù)研究碰撞問題
孟慶春周松亮
對一道高考理綜試題的多種解法分析
林榕鄭偉
圖像法在2013年高考物理解題中的應(yīng)用
林芷旭
用“數(shù)形結(jié)合”的思維方法巧解2013年高考物理壓軸題
葉廣新
“微元法”巧解兩道2013高考物理壓軸題
馬力力
一道高考題的另一做法——巧用等效法求解高考題
孟麗麗
高考理綜物理綜合題的特點及對教學(xué)的啟示
艾靜熊建文
對2013年高考理科綜合(新課標(biāo)Ⅰ)物理試題24和25題的巧解
馮錦榮
電子型超導(dǎo)材料的超流密度響應(yīng)
王宏
高中物理教材習(xí)題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性探析
張光燕張磊
物理常數(shù)在教學(xué)中的價值分析
孫藝袁海泉孔如燕
中美教材“火箭升空原理”的比較研究
袁為民魏喜武
物理通報2014年征稿與征訂啟事

全方位開展高校物理教學(xué)改革

關(guān)注物理教學(xué)與交通安全問題及相關(guān)法制的聯(lián)系

高中物理選修遇到的問題及克服建議

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慎用物理二級結(jié)論

科學(xué)研究法在傳感器教學(xué)中的應(yīng)用

直線與圓的統(tǒng)一性

提高干涉條紋清晰度的條件

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電磁學(xué)中矢量點叉積的積分運算

Matlab在電路分析教學(xué)中的應(yīng)用

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基于“HPS科學(xué)史教學(xué)模式”的課堂實踐

假如給平行板電容器兩板充以不 論文QQ81995535 等的電荷量

彈簧串并聯(lián)特點及應(yīng)用

運用“問題連續(xù)體”優(yōu)化高中物理習(xí)題教學(xué)的研究

優(yōu)化探究過程培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的教學(xué)與思考

巧用線圈的“電流漸變”特性解自感問題

如何駕馭高中物理習(xí)題課

存在空氣阻力情況下的平拋運動軌跡研究

常見直線與曲線比較問題的深度分析

從一道習(xí)題看電磁感應(yīng)中變加速直線運動的數(shù)據(jù)制約關(guān)系

等效“平擺線”在物理解題中的應(yīng)用——2013高考福建省物理壓軸題和2

關(guān)于破解連接體問題的三個“殺手锏”

“楞次定律”一課中的習(xí)題教學(xué)的設(shè)計

“機械波的形成和傳播”教學(xué)設(shè)計及課堂實錄

一種基于單縫衍射的楊氏模量測定方法

邁克爾孫干涉儀系統(tǒng)誤差的估測

J2446型自感現(xiàn)象演示器的教學(xué)探討

逐差間隔數(shù)對處理結(jié)果準(zhǔn)確性影響實驗研究

“織物抗靜電性能測試”綜合性實驗教學(xué)改革探索

例談電子白板的使用技巧

利用信息技術(shù)研究碰撞問題

對一道高考理綜試題的多種解法分析

圖像法在2013年高考物理解題中的應(yīng)用

用“數(shù)形結(jié)合”的思維方法巧解2013年高考物理壓軸題

“微元法”巧解兩道2013高考物理壓軸題

一道高考題的另一做法——巧用等效法求解高考題

高考理綜物理綜合題的特點及對教學(xué)的啟示

對2013年高考理科綜合(新課標(biāo)Ⅰ)物理試題24和25題的巧解

電子型超導(dǎo)材料的超流密度響應(yīng)

高中物理教材習(xí)題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性探析

物理常數(shù)在教學(xué)中的價值分析

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假如給平行板電容器兩板充以不論文QQ81995535 等的電荷量