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現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843

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《中學(xué)生數(shù)理化(八年級數(shù)學(xué))(配合人教

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年11期

《中學(xué)生天地(A版)雜志》2015年05期

《江淮論壇雜志》2011年01期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2016年05期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2014年08期

《自然辯證法研究雜志》2012年06期

《中學(xué)生數(shù)理化(高一)雜志》2012年06

《現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志》2013年03期目錄

新的夢想新的航程——長春光華學(xué)院揭牌慶典
立足新起點再創(chuàng)新輝煌——長春光華學(xué)院科學(xué)發(fā)展之路
斗轉(zhuǎn)星移淬光陰櫛風(fēng)沐雨鑄華章——長春光華學(xué)院辦學(xué)紀(jì)實
趙健
抓“六個特色” 促職教發(fā)展
歐學(xué)明
全面發(fā)展特色發(fā)展卓越發(fā)展——公主嶺師范學(xué)�；A(chǔ)教育與職業(yè)教育
宋臣
“四小四大”在教學(xué)管理中的作用
任慧
校本研修鑄品牌
柳麗瑩
學(xué)校教研活動應(yīng)遵循的原則
李雪峰
當(dāng)前中小學(xué)心理咨詢亟待解決的問題
胡曉松
共同關(guān)注孩子的心理健康
孫麗波
論職業(yè)高中學(xué)生行為養(yǎng)成教育
范垂國
中職數(shù)字化教學(xué)資源的有效應(yīng)用分析
袁海英
校園文化育人的作用
梁國華
對中學(xué)生思想道德教育的思考
張麗
啟迪導(dǎo)行培養(yǎng)教師的施教美感
孫鳳
從“洋思、東廬”的熱觀察到冷思考
梁波
青少年的“品行缺乏癥”及成因
侯德成
文化傳承:提升語言文字應(yīng)用能力的靈魂
趙君姚雪紅史超
情理互動在中學(xué)生思想道德教育中的應(yīng)用
湯如剛
心理暗示在教學(xué)活動中影響的雙向性
沈立云
語文研究性學(xué)習(xí)之我見
趙麗
依據(jù)語文特點有機滲透德育
但發(fā)關(guān)
論校本“102510”背景下的語文教學(xué)
程興發(fā)
課文整體閱讀教學(xué)法在高中英語閱讀中的應(yīng)用
沙淑萍
小組合作學(xué)習(xí)中英語詞匯教學(xué)的思考
劉海霞
在化學(xué)實驗教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
龍開琴
初高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接
劉影
網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村初中生品德發(fā)展的負面影響及對策
劉萍彭佑元
新時期創(chuàng)新高中歷史教學(xué)方法的思考
賈建平
探索激勵法在高中地理課教學(xué)中的作用
黃碧霞
小組合作學(xué)習(xí)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用
秦永世
鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新性思維的構(gòu)建
郭婕琳
運用活教育理論推進聾校教育改革
石聰穎
新課程教學(xué)觀的轉(zhuǎn)型策略
田晶
新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟
安志靜
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索能力
曹玉山
農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的培養(yǎng)
黃勵
英語教學(xué)中的跨文化交際意識
吳春凱
初中英語教學(xué)如何進行情感教育
白廣云
對高中英語戲劇教學(xué)的思考
李秀娟
新課標(biāo)導(dǎo)引下的物理教學(xué)新策略
何慧平
新課程改革下的物理教學(xué)
黃娜
初中生物實現(xiàn)生活化教學(xué)的策略研究
龍敏
生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的實踐探索
高偉
職教土建專業(yè)課教學(xué)的育人途徑
張麗新
行政管理專業(yè)發(fā)展的問題與對策
高小蘇
貴州省師范生與中小學(xué)普通教師的心理素質(zhì)比較研究
王梅辛均庚朱德全
生態(tài)德育與綜合實踐活動課程博物館式教學(xué)模式
董麗昕
高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探究
馬艷麗
初中英語閱讀教學(xué)“以學(xué)定教”的實踐研究
徐耀枝
農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)的有效性
宋玉欣
營造物理教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣
羅曉玲
初中生物導(dǎo)學(xué)案基本框架在課堂教學(xué)中的實踐與反思
景根苗
體育運動訓(xùn)練的疲勞與恢復(fù)
彭建波陶怡佳
中學(xué)生運動損傷調(diào)查研究
李仕達
留守兒童心理健康狀況及策略研究
周成
如何造就高素質(zhì)的師資隊伍之我見
歐田良
“導(dǎo)學(xué)案”在推進“高效課堂”過程中的應(yīng)用
孫麗華
巡視指導(dǎo)在課堂教學(xué)中的作用
李男
如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境實現(xiàn)師生互動
劉杰晶
數(shù)學(xué)教師情感對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
史新景
演好課堂序幕策略談
李明珍
例談懸念在歷史課堂教學(xué)中的有效設(shè)計
史林杰
對歷史制度的教學(xué)探索
王芬惠
芻議課堂教學(xué)中的提問
王靜
班主任專業(yè)化發(fā)展面臨的困惑及對策
智新義
在班務(wù)工作中加強誠信教育
陳玉琴
班主任在學(xué)生自我管理中的指導(dǎo)作用
王永生
如何做好班主任工作的中小學(xué)銜接
鄂喜敏
班主任工作的勤、嚴(yán)、細、實
何選軍
班主任工作“三策略”
李曉紅
藝術(shù)處理師生沖突
梁福寶
班主任工作中師生溝通的柔和之道
張明剛
我與孩子們一起成長
呂牧南
小水桶引起的大反思
高福才
我的班級“老大”生涯
曲洋
讓愛從“心”出發(fā)
鄒慶才
走近待優(yōu)生
宋元玉
以人為本關(guān)愛學(xué)困生
王繼勝韓愛芹
也談如何轉(zhuǎn)化后進生
黃海松
用愛心為中職生導(dǎo)航——中職生“早戀現(xiàn)象”的心理分析及引導(dǎo)措施
劉敬偉
愛心育人,轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
張玉
中職班主任如何做好學(xué)生的管理工作
高馨
《孔乙己》的細節(jié)描寫技法探微
計建平
默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師
李雙文
給“熱鬧”的課堂“降降溫”
周莉
新課程下的課堂教學(xué)四忌
宗秀明
心理咨詢不能霧里看花
徐清李玉霞
分組合作教學(xué),推動語文課堂和諧高效
叢芳
構(gòu)建高效的高中語文課堂
王春紅
語文課堂教學(xué)中的德育滲透
王賽群
如論文QQ81995535 何提高學(xué)生課堂參與的積極性
李林英
在3510背景下打造高效化學(xué)課堂
馬海波
追求有效,提高課堂教學(xué)效率
劉學(xué)
構(gòu)建神采流動的英語課堂
劉競輝
創(chuàng)設(shè)充滿魅力的高效課堂
彭文靜
發(fā)揮學(xué)生主體作用提高英語教學(xué)水平
李永祥
提高英語課堂教學(xué)實效性的教學(xué)思考
任環(huán)
活化英語課堂探索快樂教學(xué)
褚沫
情境教學(xué)在初中生物課堂的運用
唐美藝
立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣
徐秀艷
在初中思想品德課中滲透時政熱點
葉春霞
打造歷史高效課堂的探索實踐與反思
么文超
激發(fā)學(xué)生情感構(gòu)建愉快課堂
周振華
網(wǎng)絡(luò)沖浪,讓歷史課堂情趣飛揚
王坤
中學(xué)歷史課上的愛國主義教育
郭宏科
如何構(gòu)建綠色地理課堂
謝建花
體育課堂教學(xué)中教師語言的運用
劉靜
如何構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂
卜立峰
營造高效音樂課堂的教學(xué)策略
李薇薇
語文教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
高語晗
初中語文教學(xué)如何開展有效學(xué)習(xí)
張紅
多媒體語文教學(xué)之有效教學(xué)的思考
吳志國
怎樣發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢
封慶
例談?wù)Z文課堂上的有效交流
劉萍萍
高中語文閱讀教學(xué)之我見
崔一博
加強語文教學(xué)中的情感教育
李建華
也談提高語文學(xué)習(xí)效率
田立輝
寓愛國主義教育于語文教學(xué)
金星
讓學(xué)生的閱讀時間再多一點
夏寧
文言文教學(xué)中的興趣與習(xí)慣養(yǎng)成
劉中國
讀寫結(jié)合把根留住
金美瑛
激發(fā)學(xué)困生寫作興趣的有效途徑
黃兆洪
關(guān)注兩個“生活” 激活寫作之源
王金玉
作文教學(xué)改革的“四個轉(zhuǎn)變”
曹艷輝
淺談對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
耿春梅
新課程英語課堂教學(xué)初探
馬麗華
培養(yǎng)語感,注重英語語流教學(xué)
權(quán)明慧
提高學(xué)生英語口語能力技巧探究
王丹丹
淺談《大氣壓強》的實驗設(shè)計
郭忠鶴
重視興趣激發(fā) 提高教學(xué)效果
劉日蘭
讓學(xué)生樂學(xué)歷史
張晶
如何讓地理課堂豐富起來
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立足學(xué)科教學(xué) 滲透集體主義教育
姚國平
中學(xué)體育教學(xué)中的安全與防護
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加強農(nóng)村中小學(xué)體育與健康教學(xué)淺議
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音樂課堂教學(xué)的語言美
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扎染在中職工藝美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
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初中英語評價體系與實施策略研究
劉曉紅
讓學(xué)生自主批閱、創(chuàng)新表達
李洪西
初中思想品德課多元評價,“章”顯魅力
彭玉斌
專家型教師高三復(fù)習(xí)備考中的教學(xué)策略
劉坤成
高中畢業(yè)沖刺階段語文學(xué)科的有效復(fù)習(xí)
趙妍
高考語文學(xué)科第一輪有效復(fù)習(xí)的思考
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長春光華學(xué)院的雄厚師資與完善設(shè)備
長春光華學(xué)院學(xué)生活動掠影

新的夢想 新的航程——長春光華學(xué)院揭牌慶典

立足新起點 再創(chuàng)新輝煌——長春光華學(xué)院科學(xué)發(fā)展之路

斗轉(zhuǎn)星移淬光陰 櫛風(fēng)沐雨鑄華章——長春光華學(xué)院辦學(xué)紀(jì)實

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全面發(fā)展 特色發(fā)展 卓越發(fā)展——公主嶺師范學(xué)�；A(chǔ)教育與職業(yè)教育

“四小四大”在教學(xué)管理中的作用

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從“洋思、東廬”的熱觀察到冷思考

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新時期創(chuàng)新高中歷史教學(xué)方法的思考

探索激勵法在高中地理課教學(xué)中的作用

小組合作學(xué)習(xí)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用

鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新性思維的構(gòu)建

運用活教育理論推進聾校教育改革

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新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索能力

農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的培養(yǎng)

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對高中英語戲劇教學(xué)的思考

新課標(biāo)導(dǎo)引下的物理教學(xué)新策略

新課程改革下的物理教學(xué)

初中生物實現(xiàn)生活化教學(xué)的策略研究

生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的實踐探索

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行政管理專業(yè)發(fā)展的問題與對策

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“導(dǎo)學(xué)案”在推進“高效課堂”過程中的應(yīng)用

巡視指導(dǎo)在課堂教學(xué)中的作用

如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境實現(xiàn)師生互動

數(shù)學(xué)教師情感對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

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例談懸念在歷史課堂教學(xué)中的有效設(shè)計

對歷史制度的教學(xué)探索

芻議課堂教學(xué)中的提問

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在班務(wù)工作中加強誠信教育

班主任在學(xué)生自我管理中的指導(dǎo)作用

如何做好班主任工作的中小學(xué)銜接

班主任工作的勤、嚴(yán)、細、實

班主任工作“三策略”

藝術(shù)處理師生沖突

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新的夢想新的航程——長春光華學(xué)院揭牌慶典

立足新起點再創(chuàng)新輝煌——長春光華學(xué)院科學(xué)發(fā)展之路

斗轉(zhuǎn)星移淬光陰櫛風(fēng)沐雨鑄華章——長春光華學(xué)院辦學(xué)紀(jì)實

全面發(fā)展特色發(fā)展卓越發(fā)展——公主嶺師范學(xué)�；A(chǔ)教育與職業(yè)教育

啟迪導(dǎo)行培養(yǎng)教師的施教美感

從“洋思、東廬”的熱觀察到冷思考

依據(jù)語文特點有機滲透德育

營造物理教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣

班主任工作的勤、嚴(yán)、細、實

以人為本關(guān)愛學(xué)困生

默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師

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激發(fā)學(xué)生情感構(gòu)建愉快課堂

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