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學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112

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《學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志》2012年05期目錄

激發(fā) 體驗(yàn) 升華
李秀霞;
小學(xué)習(xí)作教學(xué)的過程引領(lǐng)
高穎;
提高小學(xué)生英語閱讀能力摭談
楊妙萍;
多動(dòng)腦勤動(dòng)手——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)
傅法學(xué);
小學(xué)新教師存在問題及培訓(xùn)對(duì)策
胡迪波;
通過情境教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的音樂素養(yǎng)
劉苑杰;
英語課堂教學(xué)中的“小插曲”
莫卓娜;
低年級(jí)主題單元教學(xué)有效策略探究
陳惠英;
淺談如何在小學(xué)信息技術(shù)教育中體現(xiàn)素質(zhì)教育
邵蘇;
以“四化”課堂擦亮學(xué)生創(chuàng)新的心靈
張秀文;
擺脫思維束縛造就與眾不同——例談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
彭小霞;
淺談“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的簡(jiǎn)約化情境導(dǎo)學(xué)
左林貴;
小學(xué)生心理問題的成因與行為矯治策略研究
陳亮;
激活學(xué)生情感培養(yǎng)學(xué)生興趣
李改珍;
無法預(yù)約的美麗——談小學(xué)英語中的論文QQ81995535 生成性教學(xué)
陳燕;
淺談小學(xué)英語中的閱讀教學(xué)
李娟;
淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)
石寒燁;
給學(xué)生插上自信的翅膀——淺談小學(xué)音樂教學(xué)心得
陳琰;
淺談朗讀學(xué)
王淑萍;
多面營造家庭環(huán)境,有效踐行英語幼小銜接
萬玲;戴媛媛;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益
秦建;
充分運(yùn)用多媒體技術(shù)讓語文課動(dòng)起來
劉志英;
盡情綻放每一次作業(yè)的光彩——淺談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
張婷婷;
淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
朱亞利;
讓英語課堂插上快樂的翅膀
李平霞;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的點(diǎn)滴體會(huì)
肖三嶺;
快樂讀書,品味書香——關(guān)于小學(xué)生有效課外閱讀的探索和實(shí)踐
吳海燕;
實(shí)施有效教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生空間觀念
蔡月虹;
小學(xué)習(xí)作有效教學(xué)策略初探
梁炳煌;
探尋從“擠牙膏”到“常流水”的星光大道——談如何指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的
吳昕哲;
架橋鋪路巧徑通幽——淺談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張瑛;
農(nóng)村小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
李藝艷;
在朗讀訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的情趣
劉志榮;
淺探讓小學(xué)英語課堂“活”起來的策略
朱梅;
讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作成功的愉悅
賴秀雯;
淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
黃曉霞;
對(duì)作文教學(xué)中幾個(gè)案例的思考
王穎;
培養(yǎng)學(xué)生語感能力為提高語文能力另辟蹊徑
吳婕;
語文課堂教學(xué)的藝術(shù)
駱紅艷;
關(guān)于農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)的思考與實(shí)踐
夏益芹;
以“三百、古詩”為突破口傳承民族傳統(tǒng)文化
嚴(yán)峰;
多種渠道練就寫作達(dá)人
趙年英;
引領(lǐng)學(xué)生步入語文的世界——淺談構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
蔡海軍;
新理念下的小學(xué)語文口語交際探索
姚瑋瓊;
談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的研究性學(xué)習(xí)
張莉婷;
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以趣字為先、樂中求知
沈佑莉;
巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
俞海潑;
素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
劉孟佳;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性芻議
廖春香;
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
賈迎春;
實(shí)施有效教學(xué),享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
王彥銳;
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
齊瑤瑤;
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
劉淑昀;
正視數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的誤區(qū)
閆榮;
淺談中小學(xué)校危機(jī)管控的原則和策略
吳曉麗;
培養(yǎng)創(chuàng)新思維——提高課堂教學(xué)有效性的策略之一
金明杰;
芻論教學(xué)反饋在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
羅留秋;
培養(yǎng)計(jì)算能力打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)與提高之我見
馮麗潔;
趣味寫拼音
陳元元;
三點(diǎn)策略——讓學(xué)生的計(jì)算能力在訓(xùn)練中得到提升
周麗娟;
讓學(xué)生在作文中充滿興趣
李藝淑;
談?dòng)行哉Z文課堂教學(xué)
韓蕊芯;
淺談如何提高“解決問題”課堂教學(xué)的有效性
江烯娜;
課堂教學(xué)形式創(chuàng)新的現(xiàn)狀與思考
張碎蓮;
落實(shí)探究體驗(yàn) 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程
駱超;
閱讀,從兒歌開始
邱嘉璽;
淺析想象在語文教學(xué)中的應(yīng)用
汪靜東;
更新觀念讓學(xué)生快樂作文
韋剛梅;
反思:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的催化劑
皇甫延貴;
如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成英語教學(xué)的資源
陸鴨琴;
淺議小學(xué)高年級(jí)班主任如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理
朱夢(mèng)倩;
創(chuàng)造力在美術(shù)教學(xué)中的重要性
哈琦;
淺談小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)
施東敏;
小學(xué)高年級(jí)體育興趣教學(xué)新探
譚國聲;
小學(xué)美術(shù)教學(xué)與生活的有效鏈接
季鋒;
芻議農(nóng)村薄弱小學(xué)美術(shù)教學(xué)
高海娟;

激發(fā) 體驗(yàn) 升華

小學(xué)習(xí)作教學(xué)的過程引領(lǐng)

提高小學(xué)生英語閱讀能力摭談

多動(dòng)腦 勤動(dòng)手——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)

小學(xué)新教師存在問題及培訓(xùn)對(duì)策

通過情境教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的音樂素養(yǎng)

英語課堂教學(xué)中的“小插曲”

低年級(jí)主題單元教學(xué)有效策略探究

淺談如何在小學(xué)信息技術(shù)教育中體現(xiàn)素質(zhì)教育

以“四化”課堂擦亮學(xué)生創(chuàng)新的心靈

擺脫思維束縛 造就與眾不同——例談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”的簡(jiǎn)約化情境導(dǎo)學(xué)

小學(xué)生心理問題的成因與行為矯治策略研究

激活學(xué)生情感 培養(yǎng)學(xué)生興趣

無法預(yù)約的美麗——談小學(xué)英語中的 論文QQ81995535 生成性教學(xué)

淺談小學(xué)英語中的閱讀教學(xué)

淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)

給學(xué)生插上自信的翅膀——淺談小學(xué)音樂教學(xué)心得

淺談朗讀學(xué)

多面營造家庭環(huán)境,有效踐行英語幼小銜接

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益

充分運(yùn)用多媒體技術(shù)讓語文課動(dòng)起來

盡情綻放每一次作業(yè)的光彩——淺談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)

淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

讓英語課堂插上快樂的翅膀

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的點(diǎn)滴體會(huì)

快樂讀書,品味書香——關(guān)于小學(xué)生有效課外閱讀的探索和實(shí)踐

實(shí)施有效教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生空間觀念

小學(xué)習(xí)作有效教學(xué)策略初探

探尋從“擠牙膏”到“常流水”的星光大道——談如何指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的

架橋鋪路 巧徑通幽——淺談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

農(nóng)村小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)

在朗讀訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的情趣

淺探讓小學(xué)英語課堂“活”起來的策略

讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作成功的愉悅

淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

對(duì)作文教學(xué)中幾個(gè)案例的思考

培養(yǎng)學(xué)生語感能力 為提高語文能力另辟蹊徑

語文課堂教學(xué)的藝術(shù)

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)的思考與實(shí)踐

以“三百、古詩”為突破口 傳承民族傳統(tǒng)文化

多種渠道練就寫作達(dá)人

引領(lǐng)學(xué)生步入語文的世界——淺談構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

新理念下的小學(xué)語文口語交際探索

談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的研究性學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以趣字為先、樂中求知

巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性芻議

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)思考

實(shí)施有效教學(xué),享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)

多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

正視數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的誤區(qū)

淺談中小學(xué)校危機(jī)管控的原則和策略

培養(yǎng)創(chuàng)新思維——提高課堂教學(xué)有效性的策略之一

芻論教學(xué)反饋在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

培養(yǎng)計(jì)算能力 打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)與提高之我見

趣味寫拼音

三點(diǎn)策略——讓學(xué)生的計(jì)算能力在訓(xùn)練中得到提升

讓學(xué)生在作文中充滿興趣

談?dòng)行哉Z文課堂教學(xué)

淺談如何提高“解決問題”課堂教學(xué)的有效性

課堂教學(xué)形式創(chuàng)新的現(xiàn)狀與思考

落實(shí)探究體驗(yàn) 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程

閱讀,從兒歌開始

淺析想象在語文教學(xué)中的應(yīng)用

更新觀念 讓學(xué)生快樂作文

反思:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的催化劑

如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成英語教學(xué)的資源

淺議小學(xué)高年級(jí)班主任如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理

創(chuàng)造力在美術(shù)教學(xué)中的重要性

淺談小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

小學(xué)高年級(jí)體育興趣教學(xué)新探

小學(xué)美術(shù)教學(xué)與生活的有效鏈接

芻議農(nóng)村薄弱小學(xué)美術(shù)教學(xué)

多動(dòng)腦勤動(dòng)手——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)

擺脫思維束縛造就與眾不同——例談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

激活學(xué)生情感培養(yǎng)學(xué)生興趣

無法預(yù)約的美麗——談小學(xué)英語中的論文QQ81995535 生成性教學(xué)

架橋鋪路巧徑通幽——淺談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生語感能力為提高語文能力另辟蹊徑

以“三百、古詩”為突破口傳承民族傳統(tǒng)文化

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以趣字為先、樂中求知

培養(yǎng)計(jì)算能力打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)與提高之我見

更新觀念讓學(xué)生快樂作文